中职电子技术课程教学过程中存在问题及解决方法分析

（重庆市彭水苗族土家族自治县职业教育中心 重庆 彭水 409600）

职业教育是我国教育体系当中的一个重要组成部分。通过职业学校的教学，能够帮助很大一部分学生有效地提高其就业能力和知识文化水平，从而更好的步入社会，有效地推动社会经济的发展。但就目前中职学校电子技术课程教学的具体情况而言，尚存在很多问题，极大地影响了教学质量的提高，需要教师采取一定的解决方法，及时的予以处理。

1.中职电子技术课程教学过程中存在的问题

1.1 课程设置不合理。目前中职电子技术课程设置方面存在着课程结构配比不合理，课程之间的相互联系较少，教学内容过于基础，难度过于简单等问题。要知道课程设置对整个教学活动的开展和学生的学习都产生着巨大的影响，不够科学合理的课程设置，会在很大程度上影响课程教学的开展，影响到教学的成效。

1.2 教学方法较为传统。相较于普通教学而言，职业教育的发展较为困顿，其所能够获得的教学资源也相对的有所欠缺。所以很多中职教师在教学中都是比较保守的，很少对教学进行创新，其所运用的大部分教学方法都比较传统，缺乏新意。而现在社会正处于一个飞速发展的时期，使得我国教育事业的内外环境也发生了很大的改变，因此传统的教学方法已经很难满足中职电子技术课程教学的需要。

1.3 学生学习态度消极。中职学校的学生，大部分都是因为未能如愿升入高中，或者是因为文化成绩不够，才进入中职学校就读的，因此我们不可否认的一点是，中职学校的学生及学习基础是相对较差的，很多学生在学习过程中态度比较消极，在教学中不配合教师工作，搞各种小动作，经常逃课，无故缺席教学活动等等。这样的学习行为和学习态度，对于整个教学产生的影响是极为恶劣的，十分影响班风和学风的建设，不利于实现教学进步。

1.4 师生之间隔阂大。中职学生处于青春期，这一时期的学生非常不喜欢别人对其进行说教。然而作为教师，有责任也有义务对学生进行管理，引导其往更好的方向进行发展，使其身心能够得到更好的培养。这就造成了学生和教师之间会存在一定的矛盾，倘若教师在开展相关教学工作时有所疏忽，再加上学生对自己的言行控制较差，就很容易造成师生之间引发冲突，进一步加深彼此之间的隔阂，这对于教学工作的开展而言是极为不利的。

1.5 教学重理论轻实践。电子技术是根据电子学的原理，运用电子元器件设计和制造某种特定功能的电路，以解决实际问题的一门科学，因此电子技术是非常看重实践的。相关的就业单位在遴选电子技术人才的时候，也非常看重学生的实践操作能力，因此对学生电子技术实践能力的培养是非常重要的。然而在目前的中职电子技术课程教学中，教学呈现出一种较为严重的重理论轻实践的现象，过于看重文化成绩，缺乏对学生的实训，导致学生实践能力缺乏。这与中职电子技术课程教学的目标是不相符的，也难以满足市场对电子技术人才能力的需求，这是目前中职电子技术课程教学中存在的一个突出问题。

2.中职电子技术课程教学过程中存在问题的解决方法分析

2.1 合理进行课程设置。为了能够促进中职电子技术课程教学的进一步发展，中职学校应当根据电子技术课程的特点，结合教学实际，发挥一定的创造性，对课程进行合理的设置，形成适应性强、有特点的课程结构。此外，还应当不断地根据教学中发生的情况，对课程设置进行一定的调整，使其更加符合教学现状，能够更好地适应教学的发展。

2.2 改进教学方法。对教学方法进行改进，不仅是出于当前中职电子技术课程教学发展的需要，更是为了适应我国教育事业发展的大趋势。教师在改进教学方法的过程中，必须要充分把握中职教育内外环境发生的改变，有针对性地对教学方法作出调整。相信在可行性好、教学效果高的教学方法的指导下，中职电子技术教学一定能够获得更好的发展。

2.3 改变学生学习态度。要想让电子技术课程教学能够获得更好的发展，改变学生的学习态度是非常重要，也是非常关键的一环。身为教师，在教学中必须要帮助学生克服因文化成绩差而带来的自卑感，多对学生进行鼓励，增强其学习信心。对于一些学习态度较为恶劣、学习习惯较差的学生，要进行一定的心理疏导，必要时可对其进行一定的批评。以此来有效的帮助学生改变学习态度和学习行为，使其在教学中能够更好地配合教师开展教学活动，切实地提高学习的效率。

2.4 消除师生隔阂。良好的师生关系对于课程教学的开展而言，具有非常好的推动作用。因此，教师在开展电子技术课程教学时，应当充分把握青春期学生的身心发展特点，将自己和学生放在同等的高度与其进行交流，充分的尊重学生，信任学生，有效地建立起学生对教师的信任感。尤其是要处理好工作中的细节之处，给予学生充分的关怀和爱护，从而有效地消除师生之间的隔阂，拉近师生之间的关系，建立起和谐有序平等友爱的师生关系。

2.5 教学应倡导理论与实践并重。为了更好地实现电子技术课程教学的教学目标，使中职学校培养的电子技术人才能够更好地满足市场的人才需求。教师在教学中应当倡导与践行理论与实践并重的教学，开展更多的实训课程，切实地对学生的实践操作能力进行培养。将学生培养成能力更加全面，综合素养更高的综合性人才，这样学生在未来就业时，才能够拥有更多的主动权，更为就业单位所青睐。

根据以上的论述，可以看出就中职电子技术课程教学目前的情况而言，其教学过程中存在的问题还是较为严峻的。虽然笔者针对其中几个较为突出的问题提出了相应的解决方法，但是想要有效地解决这些问题难度还是颇大的。因此，笔者希望和各位同仁一起为改变中职电子技术课程教学的现状而努力，在大家的共同努力之下，能够早日迎来中职电子技术教学的发展新局面。