小学美术课堂互动教学模式的实践探讨

葛莉

摘  要：美术教学与其他学科相比存在较大的差别，需要教师从培养学生的审美能力和创造能力入手，再逐步导入相关教学内容。在这个过程当中，需要师生之间、生生之间展开频繁的互动交流，方可促进教学成效的有效提升。本文针对小学美术课堂互动教学模式的实施策略进行了专项研究，相关措施建议供全体小学美术教师参考。

关键词：小学美术课堂  互动教学模式  实践策略

中图分类号：G622         文献标识码：C            文章编号：1672-1578（2020）02-0193-01

在小学美术课堂上融入互动教学模式，可以给小学生营造一个轻松愉快的课堂氛围，让学生们获得一种全新的学习体验，促进学习兴趣和教学质量的全面提升。然而，互动教学模式在小学美术教学中的应用时间还比较短，相关教学经验还比较匮乏，需要教师针对具体的教学实施策略进行持续性的探究，总结出一套科学完善的互动教学体系。

1   确保教学目标的合理性

互动教学模式能否获得成功，很大程度上取决于教学目标制订得是否科学合理。小学美术在制订互动教学目标时，需要着重考虑以下几方面问题：首先，引导学生积极主动的参与到课堂教学活动中，改变以往那种被动学习的状态。在实现这一目标的过程中，教师在给学生传统绘画技能和相关理论知识的同时，融入很多趣味性教学元素，激发起学生的学习兴趣，从而以更加饱满的热情投入到学习当中;其次，促进小学生美术核心素养的提升。美术核心素养是一个系统化的概念，它不仅包括美术绘画技巧，还包括绘画者的创新能力、个性化表达、想象空间、思维模式等多个方面，这些能力与素质都可以在互动教学的过程中得到很好的锻炼与提升;最后，培养学生的自主学习能力以及自主探究精神。在互动教学模式下，学生是整个教学活动中的主体，而教师则要发挥出引导者的角色，合理布置学习任务，为学生提供足够的自主学习空间，充分调动起学生的主观能动性。

2   营造良好的教学氛围

在这项工作中，需要教师把握好以下几个关键点：首先，教师要主动与学生之间建立起新型师生关系，尊重学生的主体地位，拉近与学生之间的距离，为互动教学的顺利实施创造必要条件，让学生在这种环境当中充分的进行个性化表达，从而促进美术教学成效的整体提升;其次，教师要结合教学内容以及学生的兴趣喜好创设生动化的教学情境，引导学生更加积极主动的发现问题，思考问题，解决问题，使学习能力获得显著提升。例如，在学习《美丽的鸟》这一节课时，教师可以先给学生们讲一则故事：杜鹃鸟为了保护好自己的蛋，故意将蛋放到别的鸟巢里，让别的鸟以为这颗蛋是自己下的，然后帮助杜鵑鸟把鸟宝宝从蛋里孵出来。学生们听完故事之后，都非常好奇杜鹃鸟的样子，兴致勃勃的要求教师教自己画杜鹃鸟。通过这样的互动教学，不仅课堂氛围变得活跃起来，小学生的求知欲望也被点燃，教学工作自然得以顺利开展;此外，当学生遇到学习困难时，教师要给予及时正确的引导。例如在进行静物教学时，教师可以先在多媒体设备上给学生们展示一些世界名画，让学生们发挥自己的想象力，猜一猜这些作品的创作过程，引导学生更好地理解画家的创作意图以及所要表达的思想感悟。之后再导入静物教学的相关内容，学生可以更好的进入到学习状态当中。

3   把握好互动教学过程

首先，教师要做好课前准备工作，具体包括教学目标、教学实施计划以及教学方案等内容。例如，在学习《我们的音乐会》这一课时，教师可以事先搜集一些常见的音乐类型在课堂上播放给学生们倾听，指导学生了解这些音乐的特点，之后再导入教学内容，以此来提高课堂教学的有效性;其次，在实施互动教学的过程中，教师要把握好每一次与学生进行互动交流的时机，融入丰富多彩的教学情境，促进学生学习热情的全面提升。例如，在学习《我的动物朋友》这一课时，教师可以在课堂上设计一个抢答环节，或者以分组的形式引导学生之间进行互动交流，比如谈一谈自己喜欢哪些小动物，曾经接触过哪些小动物，它们身上都有哪些特征等等。通过这种方式，学生的注意力全部集中到课堂上，促进教学效率的提升，同时还拉近了同学之间的情感距离。

4   建立科学的评价方式

小学美术教师不仅要通过互动教学向学生传授美术绘画技巧及相关理论知识，还要借助这一方式开展教学评价。在这个过程当中，不仅教师要对学生进行评价，还可以在师生之间、生生之间的进行互评。通过这种多元化的评价方式，可以让教师和学生更加全面客观的认识自己，了解自己。尤其对于教师而言，通过学生对自己做出的评价，教师可以及时发现自身教学工作中的漏洞问题，了解学生心中所想和学习需求，从而有针对性的对接下来的教学工作进行优化调整，更加科学有效地开展美术教学工作。例如，在进行冷暖色彩的对比教学时，教师可以采用展示色谱的方式，让学生直观的感受冷暖色调之间的强烈对比，之后再让学生尝试着进行色彩搭配，一边进行绘画创作一边体会色彩的运用技巧，最后再让学生之间相互评价，进一步加深学生对色彩的感知，培养学生的色彩感觉，促进教学成效的提升。

5   结语

互动教学给小学美术课堂带来了全新的教学体验，在师生、生生互动的过程中，促进学生学习兴趣和学习效率的提升，使教师更加了解自身教学工作中的问题与不足，及时调整教学策略，促进教学质量的全面提升。

参考文献：

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