高中物理教学中多媒体技术的应用研究
2020-03-03
（重庆市秀山县第一中学校 重庆 秀山 409900）
一直以来，物理这门学科被很多学生视作自己学习生涯中的拦路虎，吃不透、搞不定，非常的让人头痛。尤其是高中物理，因为其知识难度较大、在高考中又具有很大的影响力，不仅学生深受其扰，教师也经常因为不知道该如何对物理教学工作进行改进而感到苦恼。因此，接下来笔者要分析的就是：基于目前高中物理教学的现状，如何利用多媒体技术来推动教学发展。
1.利用多媒体技术丰富物理教学内容
可能有不少同仁会对笔者提出的这一观点产生疑问，高中物理的教学内容已经很多了，而且其中还有很多难度很大的内容，在这样的情况下，高中物理教学还需要利用多媒体技术来丰富教学内容嘛？
其实笔者这里指的教学内容是要打上引号的，高中物理教学自然不缺少有难度、有质量的教学内容，但是却缺少通俗易懂、能够引发学生学习兴趣的教学内容。而学生对于物理课程学习兴趣的高低浓厚，能够非常直接影响到学生的学习效果。所以，在高中物理教学中，利用多媒体技术来为课堂教学增加更多具有趣味性、能够引起学生好奇心的教学内容，是很有必要的。因为激发起学生的学习兴趣，对于提高课堂教学效率有着很好的效果。
2.利用多媒体技术有效降低物理课程难度
前文中我们提到，高中物理不缺乏有难度、有内涵的物理教学内容。但是很多时候，也正是因为这些内容的难度过大，不宜理解，从而吓到了很多学生，使得学生对物理学习产生了畏惧。所以，想要提高物理教学效率，让学生能够更好的理解物理知识，提高学习效率，教师必须要想办法在不改变教学内容的前提下，适当的降低物理课程难度。
而多媒体技术无疑是解决这一问题的高效办法，比如在讲解物体运动的加速度时，很多学生对加速度的概念理解总是会存在偏差，也很难理解加速度的物理现象。面对这种情况，教师就可以利用多媒体展示相关的物理实验视频，将原本死板的知识变得活泛起来，有效的降低理解难度，帮助学生更好的理解物理知识。
3.利用多媒体营造良好的教学环境
一堂课教学效率的高低，取决于很多种因素的影响。如教师的教学水平，学生的学习兴趣，还有教学环境等等。在这些影响因素中，教学环境虽然不是很受重视，但是它对课堂教学效果起到的影响却是很关键的。
对于想好搞好课堂教学氛围，以此来提高课堂教学效果的同仁，笔者建议可以有效的利用多媒体技术作为教学辅助手段，可以起到事半功倍的效果。因为借助多媒体技术，教师可以从声、光、色等不同方面，调动学生的感官，在课堂上营造出更加自由、和谐的教学环境。在这样的教学氛围中，学生可以更加轻松自在的进行交流和学习。这样更利于实现高效率的教学，可以推动高效课堂的打造。
4.利用多媒体技术拓展学生思维
开展物理教学，不仅是为了让学生掌握书本上一系列的物理知识，更是为了通过教学这一途径，对学生的思维进行锻炼，使其能够拥有更好的观察世界、感悟世界的双眼，使其各方面的思维能力得到提升，比如独立思考能力、创新能力等等。
依靠传统的教学方法和手段，其实是很难实现这一点的，因为传统教学方法主要是以知识传授为主，在培养和锻炼学生思维能力方面的考虑并不是很足够。而这一情况在高中物理广泛运用多媒体技术进行教学之后，有了一定的改变。因为教师结合多媒体技术，能够让物理知识有更多的呈现方式，如通过形象的动漫视频、科普介绍等等方法，赋予物理知识一种全新的形象。这样在物理教学中，学生认识了解物理知识的途径和方式会变得更加的多样，更加的丰富。在这样一个过程中，学生的思维能够得到更好的锻炼和拓展，其对物理知识的认识和观察世界的眼光会出现很多的变化。
5.利用多媒体技术培养学生的学习习惯
很多学生对于物理这类理科性的学科有一种误解，那就是理科类的学科，不用做太多的笔记。其实不然，理科的逻辑性和层次性非常的强，在学习这类学科时，学生往往更需要做好笔记，因为这样在后续的学习中，才能够更好的捋清楚学习思路，不至于很混乱。但是在物理课堂上，学生忙着理解物理知识都来不及，哪里还能有时间仔细的做好笔记呢？
在这种时候，多媒体技术的优势就被很好的体现出来了。因为借助多媒体技术，教师可以将教学课件随时留在教室的电脑里，或者是将课件拷贝给学生。这样学生可以对着课件反复的进行学习，摘抄笔记也可以更加仔细，不至于在课堂上一心二用，反而拉低了学习效率。这对于提高学生的学习效率，养成良好学习习惯而言，具有很好的促进作用。
6.利用多媒体技术丰富教学方法
目前高中物理运用的主要教学方法有以下几种：讲授法、讲评法、总结法等，都是比较传统的教学方法，教学的效果虽然不错，但是缺乏活力和新颖性，在教学环境日益复杂的情况下，这些教学方法逐渐变得难以满足教学所需了。
因此，教师在教学中，必须要对教学方法做出调整，最好是能够结合多媒体等现代化的教学技术做出改进，在教学中引入更多新颖的、适应时代发展的教学方法，让高中物理教学方法能够变得丰富起来。比如结合多媒体技术引入的视频教学法、慕课讲学法等等都是很适合高中物理教学课堂的方法，对于提高课堂教学效率有着很不错的作用。
未来的社会必定是一个科技化、信息化的社会，教育事业和社会的发展是相互影响、相互作用的。因此，未来的教育事业也必定要适应信息化、科技化的改变。所以不管是从提高高中物理现阶段的教学效率而言，还是基于教育事业未来的发展前景而言，大力推动多媒体技术在教学中的运用，都具有必然性和趋势性，这是无法改变的。而且从总的情况而言，这种改变是积极的、向上的，对于高中物理教学的发展而言，有着良好的促进作用。
