浅析幼儿游戏活动与幼儿良好个性的培养

（四川省乐山市犍为县新城幼儿园 四川 乐山 614400）

幼儿游戏活动是指幼儿园开展的游戏相关活动，以寓教于乐为宗旨，旨在培养幼儿良好的个性，使幼儿能够健康成长。幼儿良好个性的培养，在整个幼儿园教育当中都占据十分重要的地位，幼儿游戏活动作为其培养方法的一种策略，起到了举足轻重的作用，它的意义同样不可小觑。二者之间具有密不可分的联系，这值得引起人们的重视。接下来，将对幼儿游戏活动与培养幼儿良好个性之间的影响进行探讨。

1.幼儿游戏活动与培养幼儿良好个性之间的影响

1.1 游戏活动促进幼儿个性的建立。幼儿在幼儿园的学习过程之中具有许多的不确定性，而幼儿游戏活动的出现，为降低不确定性提供了一个机会。幼儿本身处于较为活泼的一个过渡时期，游戏活动的开展能够很好的吸引幼儿的注意力，增加幼儿的兴趣，促进幼儿个性的建立。同样，教师在开展游戏活动时，需进行正确的引导，培养幼儿的良好个性。这种活动的适当开展，可以让幼儿明白团队协作的重要性，锻炼其合作精神与协调能力。也能间接培养出幼儿的自信心，让其在面对生活中的困难时，拥有更多的勇气去面对。幼儿在这种游戏活动中可以获得许多的体验与感悟，也能收获同伴的友谊，这对于幼儿的个性建立是十分有帮助的。

1.2 幼儿良好个性的培养有利于游戏活动的顺利开展。从辩证的角度来看，游戏活动的顺利开展，可以促进幼儿良好个性的建立，反过来，幼儿良好个性的培养也同样有利于游戏活动的展开。幼儿的良好个性为游戏活动的顺利开展打下了坚实的基础，同时，也给了教师更多的空间与时间来思考游戏活动的步骤与相关任务，可以结合更多的教学方法来进行游戏活动。如果说游戏活动的展开，为幼儿的个性培养提供了一个有效的途径，那么，幼儿良好个性的养成，也为游戏活动的发生给予了更多的便利。这些都是幼儿成长中必不可少的环节，缺一不可，它们都在幼儿的成长和品德形成等方面起到了不小的作用，也为其今后的学习发展进行了铺垫。

1.3 共同引导幼儿健康成长。不论是开展幼儿游戏活动，还是培养幼儿的良好个性，这些都旨在引导幼儿的健康成长，为其未来的发展做好准备。教师不仅要思考游戏活动开展的方向和实施策略，还要设计好幼儿个性的培养方案，因为这些对于幼儿三观的形成十分的重要且具有较大影响力。游戏活动的顺利开展和幼儿良好个性的培养都是对幼儿以后健康成长的有力保障。

2.幼儿游戏活动培养幼儿良好个性的具体方法

教书育人是教师的教学宗旨，而育人则是教师的首要目的。幼儿游戏活动作为育人过程中采取的教学策略，在培养幼儿良好个性的过程中，也起到了不容忽视的效果。接下来将分析游戏活动就培养幼儿良好个性所采取的具体措施。

2.1 确定恰当的活动主题。要想培养幼儿的良好个性，需要在游戏活动开始之前，确定恰当的活动主题。才能让幼儿获得游戏体验的同时，得到更多的收获和心得体会。如果没有确定好活动主题就贸然开展游戏活动的话，会让活动丧失原有的意义，不利于培养幼儿的品德和个性。一个好的活动主题可以给幼儿带来更好的影响。例如，以团结作为游戏活动的一期主题，就可以开展拔河比赛、两人三足等需要团结协作的游戏活动，才能让幼儿更好地明白藏在游戏活动之下的深刻内涵。恰当的活动主题，也便于教师开展教学工作，了解幼儿的性格、品性，有计划的对幼儿进行培养。从某种程度来上来说，游戏活动的主题决定着活动的主导方向和活动的结果。不恰当的活动主题会让活动的效果大打折扣，相反，准确立意的活动主题可以达到事半功倍的效果。

2.2 活动设施准备充分。活动的开展是以培养幼儿良好的个性为最终目的，同时需要注意的是幼儿的安全问题，活动设施需要提前准备充分并保障场地的安全，才能让幼儿做到真正的身心健康。设施的充分准备，也在硬件上面满足了活动开展的需求，可以加快培养幼儿个性的进度，促进幼儿的心理健康成长。设施的保障也让活动能够更加顺利的展开，比如在进行足球游戏的时候，如果发生足球损坏的情况，可以及时进行更换，让游戏可以顺利的结束。幼儿在游戏活动中既得到了更好的游戏体验，也收获了快乐，这在无形中培养了良好的个性。

2.3 提高幼儿与家长的参与度。家庭教育是培养幼儿个性过程中的关键因素，家长的陪伴在幼儿成长中，占据了很大的部分。可以说，家长对于幼儿的个性影响是比较大的。因此，在开展游戏活动时需要增加家长的参与度。当然，幼儿对于活动的积极性也是十分重要的。教师需要对幼儿平时的状态加以关注，掌握幼儿的家庭情况，及时与家长取得联系，多进行沟通，针对幼儿的个性，来进行正确的指引与教导。家长在游戏活动中的积极参与，也能够为幼儿树立一个良好的榜样，促进幼儿的个性优化。

2.4 积极调动活动气氛。好的活动气氛可以很好地感染人的情绪，加深幼儿的印象，也有利于游戏的实施。在进行幼儿游戏活动时，教师需要通过强调语气等方式，来积极的调动活动气氛，让幼儿的注意力集中于活动之中。使其全身心的投入进去，也能使得个性培养的效果更好。将教学融入在游戏活动之中，促使幼儿快乐成长与进步。幼儿具有丰富的想象力，对于事物也具有好奇心，教师应适当地根据幼儿的好奇心来进行活动的引导，使幼儿在游戏活动中开拓视野，丰富知识，锻炼体能，形成独立的意识，这些都是培养幼儿良好个性的关键要素。

综上所述，幼儿游戏活动与幼儿良好个性的培养相辅相成，对幼儿的教育起到了十分关键的作用。在对幼儿良好个性的培养过程中，适当地运用游戏活动的方式来进行引导教学，可以很好地对幼儿起到积极的影响。教师需要把握住游戏活动的流程，以灵活地运用教学方法，促进幼儿良好个性的养成。幼儿的良好个性并非一朝一夕形成，而是在点点滴滴之间培养出来的。教师应该根据幼儿自身的个性，进行耐心的教育，结合游戏活动的开展来达到教学目的。