新时期做好中职学生德育工作的有效措施

（江苏省徐州技师学院 江苏 徐州 221000）

引言

2014年，教育部印发了《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》的通知，为中等职业学校实施德育提供了方向指引。但由于中职教育是一种以就业为导向的教育形式，具有较强的实践性与导向性，致使中职教育工作者忽视了德育实施的意义，德育流于形式。为此，有必要深入探析中职德育的实施。

1.中职学校德育课发展现状

1.1 中职学校存在重技能轻德育的倾向。大部分中职学校对于自身的定位就是为国家和企业培养专业技能人才，因此许多中职学校尤其是私立中职学校将培养学生的专业技能、参加技能竞赛并取得名次作为学校的核心竞争力。这使得部分学校一直以来采取重技能轻德育的教学模式。部分学校秉持着“普通教育有高考，职业教育有大赛”的理念，在课程设计过程中重视专业技能课、轻视文化课的现象时有发生。按照教育部规定：中等职业学校德育课将分为必修课和选修课两部分，必修课包括职业生涯规划、职业道德与法律、经济政治与社会、哲学与人生四门课程，心理健康作为选修课纳入德育课课程体系。

1.2 师生缺乏德育观念。从学生方面来说，部分中职学生德育观念较弱，对学习没有深入的理解，学习兴趣不足，难以用思想和知识武装自己的头脑，因而对道德的思考尚处于浅层次。从教师方面来说，中职学校的德育教师和其他科目任教教师的德育观念较弱。在部分中职教师看来，中职学生普遍不爱学习，学习能力较差，且短时间内他们的思想和意识很难被改变，所以在教学中缺乏积极性，不重视德育工作的开展。

1.3 中职学生自身对德育课不重视、不感兴趣。中职学校学生文化基础相对普通高中而言比较薄弱，对于偏理论的知识兴趣不高。部分学生自主学习意愿比较低，学习习惯不好。相当一部分中职学生缺乏基本的法律常识、纪律观念淡薄、自制能力不高。因此，有些中职学校的德育课在某种程度上变成了学生的“休闲娱乐课”，学生在课堂上玩手机、睡觉甚至逃课等，使得课堂实际教学效能不言而喻。部分学生对自身的定位是自己只是来学校学技术，只要专业技能过得硬毕业后有工作就可以了，德育课跟自己关系不大。

2.新时期做好中职学生德育工作的有效措施

2.1 重视班级文化建设。良好的物质文化环境是开展德育教育的重要基础。班级文化是立足于本班教室环境的布置和要求，创设良好的学习德育的外部环境，其是一个班级精神风貌的体现。物质文化建设可以给予班主任帮助，从环境上支持德育工作的良好开展。环境优美的教室环境可以将一个班级的文化气息展现出来，带给学生美的熏陶和享受，在不知不觉中使学生的道德情感得到培养。构建良好的班级精神文化有利于培养和形成学生的德育。进一步强化班级精神文化建设要对集体主义精神文化进行培育。中职班主任可以运用各种各样的形式强化学生的集体荣誉观和集体主义的教育力度。教师要给予学生帮助，让其把正确的利益观形成，使学生从思想上主动抵御小团体主义、个人主义等利益观。在班级文化建设中纳入传统文化，让学生学习传统优秀文化，受到道德熏陶，将健康的道德取向形成。最后，教师要将正确的精神文化导向建立起来。班主任必须注重建立班级正确价值导向，在学生中树立榜样，从精神上引导学生，促进学生道德感增强。

2.2 正确认识网络文化。随着信息技术的发展，当前的中职学生几乎每天都会接触网络，因此，中职德育可以从网络文化入手，通过一些网络现象帮助学生树立正确的道德观念。例如，对于网络诈骗，教师可以为学生总结网络诈骗特点和应对技巧，也要引导学生积极思考，增强判断能力，这样学生在面临网络诈骗时，就能快速做出正确的判断。又如，一些社交软件上有很多低俗的网红视频，教师可直接将这些低俗视频和一些正能量视频进行比较，然后教导学生：立志成为网红并不可耻，但一定要树立正确的价值观，不能为了利益毫无下限。如李子柒虽然是一个网红，但她同时也在通过自身影响力宣传中华优秀传统文化，将中华优秀传统文化带到了国外。这样的案例教学能够帮助学生正确看待一些网络现象，从而形成正确观念。

2.3 加强师德师风建设，发挥班主任在德育中的示范、引导作用。中职德育工作的落实主要依靠班主任和各任课教师，且班主任、任课教师的德行操守、一言一行都会潜移默化地感染学生。所以，中职学校要在全校范围内深入开展师德师风宣传、教育、表彰等活动，并通过一周两研、师德考评等具体方式加强师德师风建设，让中职教育工作者，尤其是班主任能够更好地以德立身、以德施教。与此同时，在实施德育过程中，中职学校的班主任既是学校德育管理工作的执行者，又是班集体的组织者和管理者，与学生接触最为密切，要切实发挥自身在德育中的示范、引导作用。具体而言，在日常班级管理工作中，班主任要将正确的诚信意识、敬业意识、协作意识及规范的交往礼仪、社会公德等教给学生，用正确的言行教育学生、扎实的作风感染学生，从而培养中职学生爱国守法的意识、培养学生对人对自然对社会的认同和责任感，使学生在认知和行动上有积极的转变。

结语

综上所述，德育教育工作在当前中职教育中的作用是显而易见的，所以，作为职业教育工作者，我们应该转变观念，从思想上认可德育与智育是相辅相成、缺一不可的，同时把德育教育当作教学工作的核心、龙头，进一步培养学生良好的政治思想与道德品质，从而为社会培养更多的优秀之才。也只有这样，才会让我们中职院校的生源有所保证，才会让社会更加满意我们中等职业教育的工作质量。