电气自动化专业工学一体化人才培养模式探析

（江苏省徐州技师学院 江苏 徐州 221000）

引言

随着工业化的飞速发展，在工业体系中电气工程及其自动化专业发挥的作用显得越来越显著。企业生产中简单的电气控制设备正在逐渐被淘汰，取而代之的是技术精湛、设备先进的现代化工控设备。为了适应飞速发展的工业化进程，就迫切需要培养一批适应时代发展的具有专业知识扎实，又具有实践能力强、创新意识强和具有可持续发展的电气工程及其自动化专业高素质应用型人才。通过对区域地方经济发展的分析、用人单位对电气工程及其自动化专业毕业生的信息反馈可以得出，电气工程及其自动化专业学生的需求量仍然很大，并且呈现出逐年递增的趋势。如何结合区域经济社会发展的需要，培养出真正适合社会发展及区域经济发展的学生，是我们在进行专业教学改革的中心问题。

1.专业人才培养的定位

从电气自动化这个专业角度来看，它具有很强的实用性，社会对这方面的人才需求也比较多。在新的时代下，电气自动化专业应该改变发展思路，以培养专业的技术性人才为指导思想，强调学生的实践能力的培养。同时，还要让学生对这个专业有准确的定位，认识社会对这个行业的基本需求以及确定自己能力培养的途径。同时，电气自动化专业教学应以学生就业为导向，提高学生的实践能力，还要让他们对电气自动化专业有正确的认识，提高服务质量，更好的服务于社会，而不仅仅是得到高收入。近年来，随着我国经济的持续稳定增长，社会对电气行业的发展有了更高的要求，这也使在校学生面临很大的就业压力，不利于学生正确看待自己的能力，树立为社会服务的学习理念。

2.强化专业技能培养

高职电气自动化专业人才的职业素质提升首先需要加强学生的专业技能培养，扎实的专业知识和高超的实操能力是学生谋生立业的重要手段。在高职电气自动化专业课程的理论教学过程中，不仅要让学生掌握专业基础知识，还要提高学生解决实际问题的能力。高职院校育人的重要特征之一就是其职业性，所以注重学生实践技能的提高也是非常重要的一环。高职电气自动化专业也是一门实践性极强的学科，理应提供给学生更多的校内外实习实训机会。让学生在真实的工作场景中和具体的岗位工作中，提高学生的职业技能水平、并巩固理论知识学习。学生在校外企业进行实习的时候，能真实的感受企业的职场文化。高职院校的电气自动化专业，要注重学生的校外实习实训，通过企业师傅的言传身教，让学生在潜移默化中养成爱岗敬业、诚实守信的职业道德品质。

3.以实践教学培养学生的创新能力和实践操作能力

实践教学是培养学生实践操作能力和创新能力的重要途径，尤其是对于实践性较强的电气自动化专业而言，实践是将理论知识进行转化的主要手段，也是让学生对企业和工作内容了解的重要方式。校企合作是技工院校重要的教学模式，企业能为学生提供实践操作的场所，学生在企业的真实岗位上亲身体验，所获得的感受对学习有很大的促进作用。对于没有建立校企合作的院校而言，可以学校建设创客空间和开放实验室，为学生进行项目研究提供理想场所，学生在研究项目的过程中能培提升实践操作能力和创新能力，进而提高学生的就业竞争力。

4.创造真实生产环境，对接企业生产标准

一体化教学和实训课程在强调实践方面是统一的。学校对学生的实训教育应当遵循真实性和生产性原则来进行，将学校教学工作与现实中的产业生产和职业标准对接，将学生置于真实的企业生产环境和氛围中。如果因为对实训的认识不到位或一味维护学生的“自尊”而降低学生的实训标准，学生造出的成品在企业生产中只是“次品”，无法与企业生产流程有效对接，则必然会打消企业与学校合作的积极性，最终无法达成一体化教学的既定目标。

5.强化心理素质培养

高职电气自动化专业的人才培育，不仅要注重学生专业知识、创新精神和团结协作精神的培养，同时学生的心理素质教育也显得特别重要。高职电气自动化专业心理素质教育主要是帮助大学生了解基本的心理健康知识、培养大学生积极乐观的心理品质、增强大学生的心理调适能力等。首先，完善电气自动化专业的心理健康教育，高职院校要根据电气自动化专业学生的特点和实际需求，制定个性化的、有针对性的心理素质教育内容，帮助大学生养成各种优良的心理品质。其次，高效开展心理健康的咨询和辅导，为电气自动化专业的学生提供专业的心理咨询、职业规划、人际关系咨询等服务，帮助大学生正确认识自我，能积极面对自身的心理问题并找找科学的解决方法。

6.搭建互联网实训平台

实训（职业能力的实际训练），是培养学生实际应用技能和综合职业技能的教学模式。电气自动化专业与计算机和互联网有着天然的联系，许多相关设备都借助计算机和互联网来实现具体操作，搭建互联网实训平台具有可行性。如果将电气自动化专业的PLC、变频器等设备接入互联网，不管何时何地，只要有网络，学生就可以利用电脑或手机进行实践训练，可以有效解决一体化教学过程中学生实践场地不足和课时不够等问题。

结语

职业教育下电气自动化专业的人才培养与教学改革势在必行，也符合时代发展的要求。在新的教育背景下，电气自动化专业应该确立更高的人才培养目标，结合市场需求和学生自身发展需要，优化教学体系。让学生了解行业特征，认识到自己的不足，逐渐完善自己，提高自己的专业能力。教师要与学生多沟通，了解他们的价值取向，为他们提供有针对性的就业指导，教师也应该深入研究教学内容，提高自己的教学能力，为学生做专业的指导。