以问题为导向的民办高校药学新专业实习教学探索

张亚梅

(天津天狮学院 天津 301700)

1.前言

2018年6月，教育部召开了新时代全国高校本科教育工作会议，确立了建设新时代“新医学”“新工科”的思路。新医科是构筑健康中国的重要基础，要聚焦大民生，不断推进理念创新、制度创新和实践创新，实现从治疗为主到生命全周期、健康全过程的全覆盖。

药学专业是集“医药工”融合为一体的学科，要相应学科融合建设的号召，逐步探索出适合新专业的建设之路。药学专业人才培养目标应与新医科、新工科建设要求的协同育人、校企合作、深化产教融合的目标并轨，并通过实习过程的检验和验证，形成一套适合药学专业的人才培养和教学创新模式。

2.问题现状

2.1 通过查阅文献和深度调研，了解到当前药学专业实习存在的主要问题如下:

鲁伟伟[1]认为学校层面是主要因素，多数民办院校办学历史较为短暂，在办学理念、人才培养等方面的措施尚不完善，且存在师资力量薄弱、硬件设施不足、社会认可度不高等问题，导致大部分实习基地水平低，行业影响小，无法真正对就业起到促进作用。

秦汝兰[2]对吉林师范学院药学专业实习情况进行了调查，实习环节与专业课程之间联系不够，存在脱节现象。其次是是实习企业类型相对单一，生产型企业较多，流通、管理等实习单位较少，学生实习过程集中在生产企业，就业去向扎堆，且生产企业薪酬待遇相对较低。

卓彩静等[3]认为高等院校新增药学专业未能充分进行市场调研，专业设置未能与市场需求相结合，往往是在借鉴其他学校的药学专业人才培养模式的基础上设定人才培养方案、药学课程设置、培养目标和培养方向等，使得这些新增药学专业的高等院校毫无特色而言。

2.2 通过与京津冀周边医药企业深度的沟通调研，了解到目前药学实习环节存在问题如下：

2.2.1 传统药学毕业实习或实践流于形式，走马观花较多，且由于医药企业GMP质量管理规范所限制，岗位操作要求高，实习过程学生参与度不高，学生学到的知识和技能少，实习效果亟需提高。

2.2.2 高校双师型教师数量有限，传统理论授课与行业需求存在较大的差距，且部分落后于行业发展；民办院校科研能力较弱，学生参与科研机会相对较少。

2.2.3 医药工融合背景下，校企无缝对接的良性工作机制尚未形成，医药企业招人难，特殊紧急阶段大量用人难和民办院校就业难同时存在。

2.2.4 民办院校药学毕业生就业竞争力弱，学校品牌市场认可度低，就业质量比较差。

2.2.5 名牌企业例如同仁堂，有稳定的实习生或校招渠道，如北京中医药大学、北京化工大学、北京理工大学等。民办院校很难迈进名牌企业的实习或招聘范围。

3.问题解决

鉴于以上存在的问题，本文主要从实习基地建设、实习手册和内容、实习评定等三个方面将解决办法和改进措施进行分析落实。

3.1 实习基地建设。

3.1.1 与百年老字号名企同仁堂多次进行交流与合作，先后邀请多位领导到学校讲座，与企业建立良好的合作关系。并在沟通中，了解到制药企业GMP认证前，需要大量药学人才，且恰逢既没有毕业生，也没有实习生的时间段。学校专门调整培养方案，选择优秀学生，促成首次的校企合作-实践。鉴于学生的优异表现，同仁堂同意与学校进行实习合作，且结束实习后，择优录取就业直通。

3.1.2 与同仁堂达成实习合作以后，在品牌效应的带动和促进下，学校顺利与北京泰德制药、天津汉康药研院、天津泰达国际心血管医院、天津市第五中心医院签订实习协议，圆满达成了多元化、高水平的实习基地群。为学生进行校外实习和实训提供了良好的平台和条件。

3.2 完善实习手册和内容。

3.2.1 为避免实习效果不佳、学生参与度低、实习流于形式，学校与企业达成一致采取顶岗实习，实习周期根据企业需求，弹性调整。

3.2.2 规范管理 建立完善的实习管理制度，主要包括《药学专业实习手册》、《学生实习请假暂行管理办法》、《实习带教老师职责暂行管理规定》、《药学专业实习大纲》、《药学专业毕业论文(设计)大纲》、《药学专业毕业论文(设计)撰写规范》以及各种管理制度的附表。使实习过程有制度可依，规范管理。

3.2.3 实习内容结合企业岗位职责和技术要求，极大程度上增加了实习结束后就业竞争力。并且能与企业无缝对接，促进了产学研融合和落地。

3.3 实习评定。

3.3.1 毕业实习成绩评定采用五级评定标准：即优、良、中、及格和不及格，由实习带教老师根据学生实习中的表现、完成任务的数量和质量以及报告或考核的结果综合评定成绩，给予相应的评语。

3.3.2 最后按照实习评定分数排名，择优录取。既保证了公平公正，又激发了学生实习过程中的积极性，也保证了实习基地的可持续发展。

3.3.3 在实习过程中和结束后，多次考察、调研和征求用人单位意见，了解人才培养目标和实际输出存在的差距，再进行调整培养方案。

4.结论

本文从药学专业实习现状存在的问题为出发点，落脚于实习基地建设、实习手册和内容、实习评定等三个方面，将解决办法和改进措施进行分析落实。民办院校有其自身的特点和不足，需要学校和师生共同努力，学院制定适应市场需要的人才培养目标、注重学生需求，学生自身也要及时关注社会需要、提高自身的专业素质和专业能力、提高就业竞争力。基于医药工融合的各个专业建设如火如荼，新专业更要抓住机会，对实习教学模式进行改革和创新，这样才能跟上时代的步伐。