体育教学中如何培养学生的意志品质
2020-03-03卿烈江
卿烈江
(四川省西昌春城学校 四川 西昌 615000)
前言
意志品质是人们积极克服困难的一种心理品质，更是人们的思想品质的重要方面，良好的意志品质能够让人们在面对困难和挫折时产生积极的心理能量。人们关于意志品质的研究由来已久，在唯意志主义的观点中，甚至还将意志品质用来解释一切的自然和经验。我国著名的体育教育家马约翰曾在自己的著作中指出“体育运动是培养学生意志品质的最好场所，因为体育运动可以培养学生形成勇敢的精神，塑造学生形成坚强的意志，同时帮助他们形成自信、坚强、进取的良好心理”。除此之外，现代教育心理学观点普遍认为良好的意志品质是学生良好的心理素质的重要组成部分之一。在教学中如果要培养学生形成坚强的意志力，其关键就在于培养学生形成良好的意志品质。笔者认为，体育教学作为一种特殊的教育手段，既是推进素质教育的重要途径之一，又是培养学生意志品质的重要课堂。那么，具体而言，如何在小学体育教学中培养学生的意志品质呢？现笔者就此问题谈几点自己的看法。
1.加强对小学生进行意志品质的理论灌输
根据教育心理学的观点，认为在学生知识储备还不足的情况下，学生还很难产生自己独立的见解和思想，在这种情况下，外界条件对他们的世界观和人生观都会产生巨大的影响。对于小学生而言，由于他们年龄小，人生观、世界观还未成型，而且由于他们缺乏主见，对教师充分信任，所以向小学生实施理论灌输十分具有可行性。加之小学阶段正式学生迫切需要获取知识的关键时期，往往一种言之有理的理论观点，很可能就会影响到他们今后的生活和命运。前苏联著名教育家谢利凡诺夫曾经指出“向学生揭示一些有关意志品质的概念，帮助学生了解和认可培养这些品质的必要性，有利于促进学生形成培养自己发展意志的愿望和做好这一项工作的信心”。所以，在小学体育教学中，有意识的向学生进行一些必要的意志品质的理论灌输是非常必要和重要的。为此，在小学体育教学中，体育教师要经常给学生讲一些有关意志品质的知识，比如说告知学生什么是意志，意志有什么样的特征等方面的知识。同时还可以要求学生通过对意志知识的学习，结合自己的实际情况，严格要求自己改正自己在意志品质方面的不足。或者引导学生制定一份符合自己实际情况的锻炼计划或者奋斗目标，从而帮助学生加深对所学的意志品质知识的理解，进而能够严格要求自己，锻炼自己，磨砺自己的意志。当让处理课本上的理论知识外，体育教师还可以通过不断的发掘身边的教育资源，利用身边的实例为学生开展意志品质教育的理论灌输工作，这样不仅增强学生的接受度和认可度，而且还有利于帮助教师不断更新教育教学观念，提高自己的教学质量。
2.充分发挥榜样的作用
在小学教学中，笔者发现榜样的作用对小学生而言往往是无穷的。通过榜样的教师很容易就可以引起学生学习的积极意向，让学生通过受到感召而形成良好的意志品质。而在小学体育教学中，教师可以运用，且最为行之有效的榜样往往来自于两方面，一方面是教师的榜样作用，另一方面则是学生的榜样作用。首先，关于教师的榜样作用，指的是教师行为品质，道德意志等方面对学生产生的影响。在教学中，笔者发现对于小学生而言，教师的榜样教育作用是十分巨大的。所以，在体育教学中，教师要充分利用好自己的榜样身份，通过自己坚强的意志品质为学生树立良好的榜样，让学生在不知不觉中深受感染，进而不断模仿教师的做法，磨砺自己的意志品质。其次，教师还可以充分发挥学生的而榜样作用。比如说为学生树立学习的典型，让学生由真实、具体的模仿对象。而且由于小学生普遍具有积极向上的愿望，所以他们更容易与优秀人物、先进榜样产生思想上的共鸣。因此，在体育教学中，教师可以通过利用学生身边的模仿任务，或者是学生身边发生的重要事件给学生们分析，为学生养成良好的意志品质树立先进典型，激励学生积极学习榜样的行为，从而激励他们按照榜样的先进行为指导自己的行为，从而充分发挥榜样的教育作用，提高和培养学生的意志品质。
3.加强意志品质的行为训练
加强对学生进行意志品质的行为训练，有利于将学生的行为习惯化，进而为学生的终身发展奠定良好的基础。而在小学体育教学中，对学生进行意志品质的行为训练的最好办法就是利用体育运动。比如说游泳、长跑、俯卧撑等等项目，均对培养学生的意志品质有着积极的作用。而且由于体育教学内容当中有一些动作技术比较枯燥和单调，所以更需要学生通过努力认真听讲同时积极的参与练习才能真正掌握。而这对于教师来说正好是培养学生意志品质十分有利的时机。对于这样的教学内容，教师要注意根据学生的生理和心理特点，以及身体素质的情况，适时的设置教学内容的难度，进而逐步锻炼学生的自制性和坚持性，这样也会对培养学生的意志品质起到积极的作用。因为坚持本身就是坚强意志的重要组成部分。很多人在体育运动中，总是“三天打鱼，两天晒网”，究其原因主要就是由于缺少坚持。而且从磨砺人格品质这一个方面来看，体育运动还是锻炼学生意志最有效的形式。在体育锻炼过程中，学生不仅获得了身心的教育和情感的体验过程，而且通过学生思想与意志，情感与能力的不断较量，还可以让学生的心理得到和谐、统一。让学生的智慧得到开发，认识得到提高。所以，在小学体育教学中，教师应把课堂教学与体能训练有机结合在一起，加强对学生进行意志品质的行为训练，把意志品质的培养贯穿于小学体育教学的始末，从而不断培养和提高学生的意志品质。
