高中体育对培养学生思想道德与行为习惯策略分析

王春

【摘   要】  随着中国社会经济的飞速发展，我国的教育模式和教学理念也有了很大程度的发展。随着新课改的不断深入和推进，传统的教学模式已经不适应当下社会的发展。在这样的大环境下，高中体育教学中对学生思想道德和行为习惯的培养也越来越重要。

【关键词】  高中体育教学;思想道德培养;行为习惯培养;策略

高中体育教学在高中学生的成长中发挥着重要的作用，高中生的学习压力大，体育课可以让学生内心的压力得以釋放，保证学生的心理健康。但是在当下的教学中很多教师只注重对学生专业知识的培养，忽视了学生优秀思想品质和行为习惯的培养，失去了高中体育教学原本的意义。因此，要想提高高中体育教学的教学效果，首先就要将体育专业知识的教学与培养学生思想道德和行为习惯工作结合起来，这样才能为社会提供德才兼备的优秀人才。

一、高中体育与培养学生思想道德与行为习惯的关系

高中体育的教学和思想道德与行为习惯的培养是相辅相成的，两者既相互关联又互相作用。因为教育的主要目的不是教会学生读书写字，而是培养学生良好的道德品质，为其树立正确的世界观、人生观和价值观。因此在高中体育教学的过程中，教师可以对学生的人格进行培养，为学生以后在社会的发展奠定坚实的基础;而反过来优秀的思想道德和良好的行为习惯在一定程度上又可以提高学生的学习积极性和学习效率。因为在养成学生优秀的思想道德以后，学生会更加尊重教师的工作，也更加理解父母的用心良苦，在学生知道这个社会的优胜劣汰以后学习态度会更加端正，从而促进学生良好学习态度的养成;而良好的行为习惯可以培养学生学习的习惯，在行为上为学生的学习奠定基础，提高学生的学习效率。

二、高中体育对培养学生思想道德的具体策略

1.建设具有思想道德的教师队伍。要想提高在高中体育教学中的教学效率，首先需要从教师方面出发，为学生提供良好的学习环境。因为学生在学习和生活中接触时间最长的人就是教师，教师的一言一行都影响到了学生，因此首先需要教师要拥有良好的思想道德品质。因此学校可以加强对教师的教育与培训力度，不定期为教师开展思想道德培训交流会，邀请思想道德品质优秀的人分享工作经验;学校还要不断拓展招聘教师的渠道，不断为当下的教师队伍注入新鲜的血液。不仅如此，教师还要具有培养思想道德修养的意识，从而为学生创造良好的学习环境。

2.充分利用教材。高中体育的教材内容都是出类拔萃的，因此在思想道德的教育中，教师要将其与教材结合在一起，在教学的过程中培养学生良好的思想道德品质。因为在当下的高中教学中教材内容比较丰富，因此需要教师将专业的知识与思想道德的培养合理结合起来。例如在进行拔河比赛的过程中，教师可以引导学生公平竞争、团结合作的思想品质，让学生在比赛的过程中注意遵守比赛的规则，并在相互合作的情况下进行比赛。在比赛中教师要引导学生养成友谊第一比赛第二的优秀品质，让学生正视比赛结果。因为教材中的知识是统一的，这样可以对学生的思想道德进行统一的培养。例如在训练学生的队列站姿的时候，可以培养学生服从命令听指挥的优秀品质，在不同的项目教学中对学生不同方面的思想进行培养。

3.丰富教学模式。受传统教学思维的影响，当下还有部分教师习惯于传统教学，将体育的教学仅停留在书本上，导致学生的学习积极性衰退，学生对体育课堂失去了兴趣，那么教师的思想道德必然是没有效果的。因此在以后的教学中要不断丰富课堂教学模式，让学生在不同形式的教学中养成优秀的思想道德。例如教师可以组织学生参加课外活动、组织体育比赛等，从这样真实的环境中培养学生的优秀思想道德品质。

三、高中体育对培养学生行为习惯的具体策略

1.培养学生良好的文明意识。体育教师在教学的过程中，要对学生的日常行为习惯进行观察，养成学生良好的文明意识。比如在课外活动的时候，教师可以要求学生队伍步伐一致、前后对齐等。在教学中教师还可以鼓励学生积极回答问题培养学生良好的思考问题的能力。

2.注重学生行为习惯的纠正和养成。在教学或生活中教师如果发现学生有不好的行为习惯要及时指正，防止不良习惯对学生的影响。例如在学生上课中习惯弯腰驼背、趴在桌子上等小习惯进行纠正，养成学生的自控能力，防止因为不良习惯影响学生的身心健康。

3.培养学生良好“三爱”习惯。“三爱”指的是教师要培养学生自我保护意识、尊重别人的意识以及爱护课堂器材的意识。自我保护指的是学生在面对危险时要知道该如何保护自己，防止身心受到伤害;尊重别人指的是“己所不欲勿施于人”，在学习和生活中尊重别人的想法和行为;爱护体育器材是在学习中所必须的。只有有了良好的“三爱”意识才能受到他人的尊重，才能养成健全的人格。

4.因材施教，激发学生学习兴趣。受心智发育情况和自身成长环境的影响，不同学生在行为习惯上存在不同的问题。在教学中教师要根据学生的实际情况教学，根据学生自身的不同特点和存在的不同问题进行教学，只有这样才能利用最少的资源获得最高的教学效率。

以上就是本人根据高中体育教学工作的分析，提出了在教学中培养学生优秀思想道德和良好行为习惯的具体策略，希望能为以后的高中体育教学提供一定的借鉴。

【参考文献】

[1]张玲.高中体育对培养学生思想道德与行为习惯的策略研究[J].运动，2017，（14）：118-119.

[2]冯举.社会主义核心价值观与高中体育教学的融合研究[J].成才之路，2017，（6）：5.