摭谈小学生心理辅导的作用与策略

陈敏

[摘 要] 随着我国社会与经济的蓬勃发展，文化逐渐呈现多元化，对小学生的心理健康也带来一定影响。心理辅导主要是指利用科学手段，针对学生存在的心理问题进行疏导和帮助，促使学生实现健康成长。

[关键词] 小学生;心理辅导;策略;手段

在当前教育形势下，心理辅导已经受到公众和社会的高度重视，心理辅导的作用在于可以有效避免学生由于情绪波动和性格原因而出现逃学以及离家出走等情况甚至出现轻生以及自残等心理问题，对学生未来的学习与发展具有积极意义和重要作用。

一、小学生心理辅导的作用

当代小学生从小受到家中长辈和父母的宠爱，在融入校园生活时存在一定的不适应，甚至会对集体生活出现排斥心理，不利于学生未来的发展。对学生开展心理辅导具有以下几点作用：首先，集中学生学习的专注力，受到心理问题的影响，小学生无法将自己的精力集中在学习上，导致学习成绩徘徊不前，甚至失去学习动力，通过心理辅导可以帮助学生放下思想和心理的包袱，进而全身心地投入到学习中;其次，帮助学生融入集体，小学生步入校园刚刚接触集体生活，在与同学的交往中会由于心理问题等存在交流障碍，通过心理辅导可以帮助学生更好地融入集体生活;最后，促进学生健康成长，当前小学生的心理问题日益严重，甚至一些学生还出现轻生以及自残等问题，通过心理辅导能够帮助学生克服心理障碍，促使其以更加积极乐观的态度面对学习和生活。

二、小学生心理辅导策略

（一）建立心理健康档案

心理健康档案记录了学生心理成长历程，其可以帮助教师了解学生的心理情况，进而对学生开展针对性的心理辅导，对提升学生心理健康水平具有重要价值。首先，心理档案的内容要包含学生的性别、姓名、性格、心理问题、智力情况等方面，档案要全面体现和反映学生的心理健康情况;其次，教师还要结合学生的心理动态变化不断调整和填充档案内容，提升档案的动态性、全面性以及有效性;最后，要充分发挥心理健康档案的作用和价值，结合档案内容对学生进行针对辅导。

（二）形成家校合作机制

家校要建立合作机制，共同对学生进行心理辅导，帮助学生克服心理问题。首先，班主任要发挥自身作用，与家长进行定期联系，采取多元方式，针对学生在校中出现的心理问题与家长沟通，掌握学生在家的表现;其次，学校要定期组织家长进行心理健康讲座，传授给家长心理辅导的技巧和方法;最后，家长要及时更新育人理念，不仅要关注学生的学习成绩，还要重视学生的心理健康情况，在家庭生活中注重引导学生形成正确的思维意识。

（三）丰富心理辅导活动

学校要结合小学生的性格特点对辅导活动进行创新。首先，开设专业辅导课程，将其作为常规课程纳入小学教育教学体系中，邀请专业教师对学生进行心理辅导;其次，要求各个学科的教师要将心理辅导作为重要的教学目标，将其渗透到学科教学中，帮助学生树立自信心，缓解其由于学习而产生的压力，养成正确的学习习惯;最后，建立心理咨询室，配置专业的心理辅导员，针对学生容易出现的心理问题进行辅导，并且定期组织开展心理健康讲座，向学生宣讲和传授心理健康知识。

（四）优化心理辅导手段

学校在对学生进行心理辅导中，需要转变以往的固化模式，采用符合小学生特点和需求的手段开展辅导，提升心理辅导的效率和质量。首先，班主任要发挥辅导作用，密切关注学生的心理健康情况，善于从学生的姿态、表情和语言中发现其心理问题，对学生个性进行诊断;其次，学校要积极组织各种社会实践活动，将其作为心理辅导的重要手段，通过各种实践活动，促使学生获得心灵的感悟，学会调节负面情绪，避免出现心理问题;最后，组织“日记心情”活动，鼓励学生每天以日记的形式记录自己的喜怒哀乐，感受不一样的情感和生活体验，有助于缓解学生学习压力。

总之，小学生心理问题受到了公众和社会的高度关注，学校要给予心理辅导以高度重视，并且采取有效措施提升辅导的针对性和有效性，帮助学生更好地面对生活，为其未来发展夯实基础。

参考文献：

[1]王沈，付莉.谈目前小学心理健康教育存在的问题及解决措施[J].科教文汇（上旬刊），2019（11）.

[2]于春雷.加强小学生心理辅导的意义探讨[J].心理月刊，2019（10）.

[3]王立云.新形势下中小学心理健康教育模式探究[J].學周刊，2019（9）.

[4]王才武.探讨新常态下小学生心理健康教育优化途径[J].名师在线，2019（9）.

（责任编辑：文宝）