关于官山建立中小学生研学实践教育基地的思考

王 倩 陈 琳

(1.江西省林业人才服务中心,江西 南昌 330038；2.江西官山国家级自然保护区管理局,江西 宜丰 336300)

2017年以来,我国各地持续打造出了一批特色研学实践教育基地,为中小学生研学实践教育事业的发展积累了不少宝贵的经验[1]。为了推进中小学生研学实践教育事业的发展，江西官山国家级自然保护区在近几年充分依托自身优越的生态环境条件，整合资源，构建保护区、学校、教师、学生、家庭共同参与的开放式课程体系，持续广泛开展中小学生研学实践教育活动，为建立中小学生研学实践教育基地创造条件。

1 官山国家级自然保护区建立中小学生研学实践教育基地的有利条件

1.1 自然资源丰富，生态环境优越，人文景观奇特

官山国家级自然保护区位于赣西北九岭山脉西段，地跨宜丰、铜鼓两县，总面积为11500.5 hm2，森林茂密，覆盖率达93.8%，是处于鄱阳湖平原、江汉平原和洞庭湖平原三大平原之间的“生态孤岛”[2]。这里属中亚热带暖湿东南季风气候区，有着丰富植被类型和野生动植物种类[3]，而且雨水充足，气候宜人，是中小学学生进行研学实践学习的理想场所。据2005年出版的《江西官山自然保护区科学考察与研究》一书记载，该保护区分布有脊椎动物304种，昆虫1607种，鸟类157种，高等植物2344种。

官山原名黄岗山，又名黄岗山洞[4]。明朝隆庆年间，在黄岗山地区发生的以李大銮为首的农民起义被官府剿灭后，官府将黄岗山封禁，不准老百姓出入，后来，这地方就叫“官禁山”了，简称官山[5]。李大銮起义军活动的遗迹有很多，如：点将台、五将祠、麻姑庙、回龙卧子潭等40多处。此外，官山还有红军在此活动后留下的“红军藏宝窟”等遗迹。

1.2 获省级以上环境教育基地证书多个，宣教经验丰富

2003年5月至2018年9月，官山保护区积累丰富的宣教经验，先后荣获省级以上环境教育基地证书或称号多个，如：“江西省青少年科技教育基地”证书、“官山自然保护区生态保护基地”证书、“未成年人生态道德教育先进单位”称号、“全国野生动物保护科普教育基地”证书、“全省环境保护先进集体”称号、“生物多样性野外动态监测样地基地”证书、“江西省生态文明示范基地”称号、“全国林业科普基地”证书、“中国生物圈保护区网络”成员称号、“江西省生态科技创新与生态文明建设先进集体”称号等。

1.3 管理制度规范完善

1.3.1 有独立的法人资格和完善的宣教基础设施设备

官山国家级自然保护区管理局具备独立的法人资格，管理局机关占地面积133000m2，现有宣教楼500m2，宣教馆300m2，电教设备一套，VCD宣传碟一套及丰富的宣传材料，还有科技资料室、招待所及植物园等配套设施，经过30多年的建设和发展，该保护区已经具有一支较强的宣教队伍。在该保护区的东河保护管理站山上，规划林地面积40亩的江西官山国家级自然保护区生态文明展示园项目正在建设中。

1.3.2 接待能力较强

官山国家级自然保护区具备承接中小学生开展研学实践教育的能力，现有学生宿舍、餐厅、浴室、多功能室，能满足70人的就餐及住宿。所有开展的研学实践教育活动不以营利为目的，不收取门票费。官山保护区有专门负责接待的经验丰富的解说人员，多年来，为广大来区参观考察的人员提供了大量集知识性、科学性、趣味性于一体的讲解服务，深受人们的好评。

注：1亩≈666.7m2

1.3.3 坚持以科技为先导，开展丰富多样的研学实践教育活动

最近几年来，官山保护区每年都要开展“世界野生动植物日”活动、“爱鸟周”宣传活动、保护野生动物宣传月活动等宣教工作。该保护区坚持以科学技术为先导，制作了许多宣教视频，出版《大美官山》等科普书籍，实施远红外相机监测野生动物项目，参照国际大型森林监测样地建设方法[6]，于2014 年在官山保护区东河管理站建设面积为12hm2的常绿阔叶林动态监测样地，开展生物多样性野外监测项目建设[7]，吸引了很多中小学生来官山保护区参观学习。

2 建立官山国家级自然保护区研学实践教育基地的不利因素

官山国家级自然保护区内获得研学实践教育师证书的人员不够多，这对在官山开展中小学生研学实践活动是不利的。

3 官山国家级自然保护区建立中小学生研学实践教育基地的对策

3.1 构建山上与山下研学实践教育课程相结合的课程体系

中小学生研学实践活动，是一种特殊的旅行活动，既能激发学生的研学兴趣，又能达到预期效果，取得教学成功[8]。基于这种考虑，官山保护区适宜构建山上与山下研学实践教育课程相结合的课程体系，搞好研学实践教育工作。山上适合搞森林体验式的中小学生研学实践教育课程实施，山下(海拔50～100m)管理局机关驻地，有宣教楼及植物园，适合的课程有：看标本、探究野生植物的园林应用等。

3.1.1 东河保护管理站和西河保护管理站的研学实践课程设计

东河保护管理站和西河保护管理站两个区域连在一起，面积41567.74m2, 人为干扰度弱，是官山保护区生物多样性最丰富的地区，建立了多个远红外相机定位监测野生动物的监测点以及12hm2生物多样性长期固定监测样地，可以开展的研学实践教育课程很多，例如：珍贵野生植物识别、植物物候期观察、夜观野生动物、观鸟比赛、绘画、登山比赛和官山昆虫生物生态特性观察等。

3.1.2 青洞保护管理站研学实践课程设计

青洞保护管理站面积36882.18m2，其办公驻地有一面积近300m2的温室育苗大棚，该实践点适合搞生物多样性保护调查和育苗等实践教育课程。

3.1.3 龙门保护管理站研学实践课程设计

龙门保护管理站，位于官山保护区的北坡，于2007年4月才被划归官山保护区管理，面积93320.39m2，毛竹林很多，受人为干扰较大，适合开展野生动植物保护调查、林下经济实践活动等课程。

3.1.4 管理局机关驻地研学实践课程设计

官山国家级自然保护区管理局机关，位于宜丰县城东郊，适宜开展珍贵植物迁地保育探究、观看动植物标本和了解野生植物资源的园林应用等研学教育课程。

3.2 课程设计及实施的相关要求

中小学生研学实践教育活动，能解决学生的社会发展需要，能为培养出有国际竞争力的人才奠定基础[9]。其课程的设计应结合学生身心特点，提供与学生日常生活不同的环境，把更多的自主权交给学生，使学生们自觉并且乐于去做真正喜欢的研学活动[10]，从而提高生态文明素质。

3.3 讲师队伍培训与提升

随着研学实践教育事业的发展，研学实践教育师这个职业在我国一定能得到较大的发展，我国各地将基于《研学实践教育师教育服务能力培训标准》、《研学旅行指导师(中小学)专业标准》开展研学实践教育师等级评价工作。官山保护区一方面要积极做中小学生研学实践教育基地申报工作，另一方面让符合条件的保护区职工参加“研学实践教育师”培训学习，以提升研学实践教育基地的综合实力。

4 结语

教育部门和学校组织学生集体走进中小学生研学实践教育基地，开展研学旅行活动，让学生们在与平常不同的生活中开阔视野、增长知识，使他们的创新精神和实践能力得到提高，是提高中小学素质教育水平的一个重要途径。从科普资源优势和地理区位优势看，官山国家级自然保护区都是一个充满潜力的理想研学实践教育基地。如果官山保护区继续加强科教基地的硬件设施建设和改善科教基地建设工作软环境，规范管理，提高服务水平，那么，必将能建成国内优秀的中小学生研学实践教育基地，为全国中小学生研学实践教育事业做出应有的贡献。