基于初中化学核心素养的绿色化学教学研究

利远君

【摘要】绿色化学指的是在化学学习过程中注重培养学生保护环境的意识，不仅要取得优秀的化学成绩，还需要在学习过程中注重保护环境，为人类的未来生活做打算。想要实现初中化学核心素养的绿色化学教学目标，就需要教师在进行化学知识传授的过程中注重培养学生保护环境的意识和可持续发展的意识，在化学生产和过程中尽可能减少污染物排放或者做到零污染，从而使学生在初中化学的学习中培养学生的核心素养以及绿色化学的意识。

【关键词】初中化学；核心素养；绿色化学；教学策略

绿色化学是以可持续发展为基础，在初中化学教学过程中重点强调了人与自然以及社会的关系，注重培养学生科学、可持续发展以及健康的化学观念。绿色化学指的是在化学的教学中培养学生保护环境的意识，让学生在进行化学实验以及学习的过程中形成保护环境的意识和习惯，并真正领悟绿色化学的意义，从而使学生在日后的科学实验中注重对环境的保护，真正做到人与自然和谐相处。

一、基于初中化学“核心素养”的绿色化学教学现状

我国对绿色化学的教育处于初步阶段，尤其是对于初中时期的化学教学而言，需要加大绿色化学的宣传力度和科普工作。虽然在我国新课程教育标准中已经提出了绿色化学的教学理念，也把绿色化学这一教学理念融入到初中化学教材中，以及把绿色化学的思想定位为初中化学的教学思想，但在实际教学过程中却没有很好的落实，在长期传统教学方式的影响下，很多初中化学教师在教学中依旧没有创新教学方式，对于绿色化学的教学理念和方法，在教学中没有很好的落实，尤其是一些年龄较大的初中化学教师，其对于绿色化学本身就不了解，很难将绿色化学的教学理念融入到课堂教学中。其次，在开展化学实验教学的过程中对绿色化学理念的体现不明显。初中时期教授的化学知识，大部分都是依据实验进行的，但在很多初中化学教材实验设计中很少体现绿色化学的理念，现行的初中化学教材中实验设计多以装置简单、操作方便以及现象明显等这几方面考虑，没有体现出对绿色化学以及环境的保护，更别提绿色化学的实验设计。

二、基于初中化学“核心素养”的绿色化学教学策略

（一）结合教材内容开展绿色化学教育

在初中化学教学过程中，为了能够将绿色化学的教学理念深入到教学中，需要教师根据学生的实际情况结合教材内容，注重运用教材内容对学生进行引导，让学生认识到绿色化学对社会发展的重要性。例如在开展粤教版《我们的水资源》这一课程教学时，在教学过程中首先要让学生知道全球淡水资源只占水资源总量的2.53%，所占比例很小，然而人类真正可以使用的淡水比例不到1%，因此，要从身边小事做起，保护水资源。在日常生活中，我们可以通过节约水资源，还可以通过防止水污染的方法保护稀缺的水资源。教学过程中，教師要鼓励学生积极进行探讨，从而寻找出解决水资源污染的具体办法以及在生活中应怎样节约用水。通过结合学生的实际生活，使学生能够真正感受到绿色化学为人们生活带来的重要意义，从而使学生树立绿色化学的意识和提高化学核心素养。

（二）开展绿色化学活动教学，激发学生学习化学的兴趣

化学成绩的提升离不开学生对化学的学习兴趣，对于初中化学教师而言，如何在教学中激发学生对绿色化学的学习兴趣是现阶段初中化学教学中的重点教学任务，只有激发学生对绿色化学的学习兴趣，才能更好地向学生传授绿色化学知识和理念，还可以提高学生吸收化学知识的能力。在教学过程中教师可以通过活动教学激发学生的学习兴趣。绿色化学对于学生而言是一个抽象的概念，教师不仅要在课堂教学渗透这个教学理念，还要通过活动教学让学生感受到绿色化学就在我们身边。比如在开展粤教版初三化学《金属矿物与冶炼》这一课程教学时，教师可以组织学生参观工厂的金属冶炼过程，再加上教师详细的讲述，可以让学生将所学的知识在工厂冶炼的环节中进行一一对应，教师还可以组织学生进行实践活动，通过将学生进行分组为每个小组分配任务，让学生自己观察生活中的绿色化学是从哪些方面体现，除此之外还有很多种方式能够突出绿色化学的重要性，让学生在实践活动中提高对绿色化学的认知，从而提高自身的化学核心素养。

（三）结合实际生活培养学生的环保意识

绿色化学不仅要在工业生产中体现，还和我们的生活息息相关。在开展初中绿色化学教学过程中，教师不仅要进行化学知识的传授，更要注重引导学生认知绿色化学和人们生活的联系。让学生感受到生活中人们破坏环境以及浪费资源的行为习惯以及违背绿色化学发展的理念和带来的严重后果，引导人们树立保护环境以及绿色化学的意识，从而将绿色化学融入到生活和生产中。

三、结束语

总之，绿色化学在初中化学教学中占有非常重要的地位，其不仅能够提高学生的化学核心素养，还可以树立起绿色化学的意识，在生活中做到节约资源、保护环境，实现社会的可持续发展，促进化学水平的不断提高。

【参考文献】

[1]陈燕叶.绿色化学观念在初中化学教学中的渗透[J].考试（综合版），2012

[2]杜娟.如何在高中化学教学中有效渗透核心素养[J].文理导航，2019

[3]陈云斐.浅谈核心素养之生命观念在高中生物教学中的渗透[J].中国校外教育（中旬刊），2019