探究英语歌曲对初中英语教学中的辅助作用

潘一帆

【摘要】英语作为初中教学中的基础科目，如何提高英语教学水平一直是学科教师关注的重点。英语与我们的母语汉语不属于同一语言体系，再加上学生课下使用英语的机会少之又少，这就增加了学生的学习难度。因此需要教師更新传统的教学方法，提升学生的兴趣，经过实践发现英语歌曲在英语教学中发挥着重要的辅助作用，为此笔者结合自己的专业知识以及教学经验对歌曲辅助教学的作用进行分析，希望能够给予教师们一些借鉴。

【关键词】英语歌曲；初中；英语教学；辅助作用；探究

随着初中英语学习的难度增加，再加上学生在小学时期并没有养成良好的英语学习习惯，导致他们在英语学习上存在困难，但传统教学英语教学方法对学生兴趣以及能力的提高并不显著。为了改变这一问题，让学生为更高阶段的英语学习打好基础，歌曲教学应运而生，学生在歌曲中可以放松身心、提高学习专注力，对提升学习效果有重要意义。

1.英语歌曲对初中英语教学的辅助作用

1.1锻炼学生的口语以及听力

英语作为外来语言其语言表达方式以及习惯与汉语不同，且学生课下缺少英语应用环境。语言学习注重听说读写，但在实际情况下，教师只会注重读写两方面，口语以及听力学习在课堂教学中所占比重较小。歌曲学习能促使学生掌握更多地道的语言，在此过程中提升自己的口语以及听力能力。

1.2提高学生对西方文化的了解

跨文化交流是学习英语主要目的之一，英语是我们同外国人交流的一种语言工具，语言作为文化的重要组成部分要顺应文化的需求，如果缺少文化了解就会影响正常交流，英语歌曲中包含着风土人情，通过学习能够提升学生对西方文化的了解，以及跨文化交际能力。

1.3提升学习兴趣

学习兴趣直接影响学习效果，在传统的英语教学中教师为了将更多的知识传授给学生，将课堂安排的满满当当，忽视了教学的有趣性。学生在枯燥的说教式教学中逐渐失去学习的兴趣，教师讲授的内容无法及时理解。而歌曲教学能使所有学生都能集中精力，提高学习兴趣。

2.如何选择英语歌曲

2.1发音标准

教师在选择英语歌曲时要选择发音标准的歌曲，初中时期是学生构建英语语言体系的重要时期，必须要用标准的英语进行教学，使学生的发音更加标准才能实现英语的顺畅交流。因此教师在选择歌曲时应以平缓的歌曲为主，摇滚、说唱等都不适合初中生学习，例如Hey Jude，低年级的学生也能较快学会。

2.2大众熟知的乐曲

科技的进步使网络得到了快速的发展，我们有更多机会能够接触到音乐，学生对流行音乐较为喜欢，因此在选择音乐时要以流行乐为主，流行乐的内容简单，便于理解，学生在课下也可以进行学习，例如迪士尼热播动画《冰雪奇缘》中的let it go，有助于学生短时间学会歌曲。

2.3歌词内容向上

歌曲内容积极向上是英语教学歌曲选择的首要标准，英语教学的目标之一就是提升学生的核心素养，能够借助英语学科提升自身的精神素养。英语歌曲中有些带有一定的消极色彩以及低俗内容，这些歌曲严禁出现在教学中。

3.如何发挥英语歌曲的辅助作用

3.1歌曲教学日常化

经过实践发现，歌曲教学在提升学生英语能力上发挥了重要作用，值得教师在教学中推广，但很多教师在英语课堂上的歌曲教学存在严重的形式主义，没有实现歌曲教学日常化，没有发挥歌曲教学的长久价值。这就需要教师提升歌曲教学意识，实现教学日常化。

3.2加强与课文的联系

课本是学生学习的基础，歌曲教学也是为了辅助教师进行基础知识教学，因此可以将歌曲与课文相结合。利用歌曲吸引学生的兴趣，加深基础知识的理解。例如在学习外研社出版的七年级上册第一单元My teacher and my friends，在正式学习前，就可以利用You are my sunshine这首歌辅助教学，教师与同学在我们的学习以及生活上给予了重大帮助就像是my sunshine鼓励着我们前进。

4.英语歌曲教学的注意事项

4.1符合初中生的特点

教师在选择歌曲时要遵循初中学生的接受能力以及学习的特点，初中生的理解能力有限，高难度的歌曲并不适合初中生，为了让英语歌曲教学发挥更高的价值，教师应将其贯穿在教学的整个过程州，并不是只在教学导入中学习，歌曲中某句歌词包含的语法正好是本节课的语法，这样就能实现歌曲与文本教学的结合。

4.2旋律上口

音乐带给人积极的力量，选择英语歌曲教学为的是辅助英语教学，提升学生的英语能力，如果选择的歌曲旋律较难，需要花费很长的时间学习，将会本末倒置，影响学生的学习。可以选择My Heart Will Go On这类歌曲，更利于学生掌握。

5.结束语

全球化的发展使得各国之间的联系日益密切，为了在全球化中占据更多的优势以及学习国外先进的经验，我们将英语作为学校的基础教学内容之一，但就当前学校的英语教学情况来说，学生英语学习效果并不好。这就需要教师探索新的教学方式，利用不同的教学方法提升学生的英语能力。歌曲教学在英语教学中的作用日益显著，这就需要教师掌握歌曲教学的方法，将其科学的融入到教学课堂中。本文对英语歌曲对初中英语教学的辅助作用探究还存在很大的不足，日后还会继续进行研究、分析。

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