校园文化建设对提升大学生综合素质的应用价值研究

张洁梅

（吉林科技职业技术学院，吉林 长春 130000）

校园文化是校园生活的一部分，主要指除了专业课程之外的课余生活和活动。近年来，随着就业形势的严峻和课业负担的日益繁重，大学生在校期间的压力逐渐增大。如何调节学习和生活之间的关系，成为高校大学生的一大困惑[1]。高校不仅仅是培养专业能力，更重要的是要培养学生的综合能力，如人文素养、心理承受能力、人际交往能力、沟通协调和组织能力、合作精神、创新能力等等。而这些在课堂上学习是远远不够的，要通过课余时间的文化生活来培养和锻炼。校园文化生活为大学生提高综合素质搭建了良好平台，校园文化建设的责任和地位也日渐凸显。

1 校园文化活动的重要价值

1.1 提高学习效率

校园文化生活是为了调节学习的紧张和压力，放松精神和情绪而在课余时间参与的活动。有观点认为这些课余活动浪费了大量学习时间，其实不然。适当健康的校园文化生活具有积极意义，而且对于学习成绩是有促进作用的[2]。通过参与校园文化活动，使在学习中处于紧张的心情得到放松，身体也得到了一定程度的休息，再投入到学习中，更有利于提高学习效率。而且，参加校园文化活动的学生，通常是各方面比较优秀的学生，他们通过参加活动，更能够懂得统筹和规划。把这种思维方式带入到学习中来，能合理规划和分配学习与活动时间，锻炼自主学习能力，全面提高学习效率。

1.2 增强人文素养

校园文化活动侧重于一些课堂知识以外的文化艺术类活动，这些活动往往更侧重于培养学生的人文素养。大学生根据自己的兴趣选择适合自己的校园文化活动，全情参与投入，能陶冶情操，培养美感，塑造良好的气质和形象，有利于弥补自身的性格缺陷，找出自身优势，不断完善自己。人文素养对大学生来说至关重要，对于校园生活和未来走入社会，都具有积极影响，校园文化活动为学生提高人文素养提供了丰富的机会，有利于学生提高人文素养。

1.3 锻炼综合素质

对于大学生的要求，不仅要有夯实的专业基础，还要有较高的综合应用能力。大学生活的内容不包括学习专业知识，还应该是享受与高中完全不同的丰富多彩的校园生活[3]。校园文化生活就是大学特色的重要体现。参与校园文化生活可以锻炼学生的各方面能力，例如在策划活动时的组织能力、沟通协调能力和团队合作能力；在演出活动中所锻炼的语言表达能力、艺术修养和气质；在集体活动中表现出的临场发挥能力和较强的心理素质。通过校园文化活动，学生可以得到多方面的锻炼，提升自身综合素质。

2 校园文化建设提升学生综合素质的途径

2.1 结合专业内容开展文化建设

在校园文化建设中，考虑到既要起到推动学生提高学习能力，又能发挥学生爱好特长的作用，应该将专业内容与文化活动相结合。根据专业特点，开展适合专业能力提升的文化活动。根据学校院系和专业的设置，制定具有本专业风格的品牌活动，本着为提升学生竞争力和专业能力的大目标设计活动内容。如文学类学院开展语言文字、文化类活动，艺术类学院开展文艺类活动，理工科学院开展科普、实验类活动。这些活动除本院学生可参与外，其他专业学生也可参与，更有利于学生发现自己的兴趣所在，从而扬长避短，提高能力。

2.2 发挥社团组织能动作用

在校园文化建设中，一个不可或缺的组织就是大学生社团组织，社团组织在一些高校已经占据了文化生活的重要位置。社团组织每年通过申报进行评选，确定最终入选的校级社团，由学校提供一定经费支持，社团有固定的活动场地，可开展独立活动，吸收有共同兴趣的社员，组织和开展社团活动、进行社团演出等。社团在高校中发挥这巨大的作用，得到师生肯定。目前，社团建设正在向着日益健全化和规范化方向发展[4]。通过社团把学生联系到一起，为了共同的目标组织和开展活动，有利于校园文化建设。

2.3 搭建实践平台

高校的重要任务之一就是要培养学生的创新能力和实践能力。在校园文化建设过程中，高校要努力为学生搭建实践平台，发挥学生的专业优势、性格优势、能力优势等[5]。将校园活动由理论上升到实践，由校内延伸到校外，为学生综合能力的提升搭建良好的平台。如聘请有权威的专家进行讲座，开拓学生视野；组织沙龙或论坛，鼓励学生表达自己的观点；建立校外实践基地，深入了解专业内外的发展情况，给学生充分空间思考专业走向和自身未来发展方向。这些举措对于培养学生专业能力和实践能力具有十分重要的意义，对于培养创新精神，也有积极作用。

总之，高校校园文化建设对于培养学生学习能力、人文素养和综合素质具有十分重要的作用，应根据大学生个性化的兴趣和需要制定校园文化建设方案，全面助力学生成长成才。