浅析职业教育院校特色办学方法

李骏霄

（火箭军士官学校，山东 青州 262500）

1 特色办学，是职业教育院校谋求发展的根本举措

特色办学，是世界教育发展之潮流。任何学校要谋求发展，都要有所为，有所不为，立足自己的办学定位，突出自己的强势学科，进行特色办学。有特色才能有优势，有优势才能谋发展，才能创一流。这是当今世界教育发展之潮流。中科院院士、前复旦大学校长、英国诺丁汉大学校长杨家福讲道，几年前他参加了国外高等院校的校长大会，会上表扬了五种类型的学校。这些学校都很注重自己的办学定位，办出了自己的特色。比如纽约的服装学院培养出了很多世界一流的服装设计大师。加州理工学院是洛杉矶附近的一个小学校，该校成立之初就规定，不管谁做校长，学校的规模不能扩大。该校约有2000名学生，占地也很小。但就是这样一个规模较小的学校照样办成了世界一流大学，培养了一流人才，我国航天事业的创始人钱学森和遗传学家谈家桢都是该校培养的。纽约的服装学院、哈佛大学、牛津大学、剑桥等都是世界一流的大学，但各家的定位都不一样。不同的乐器发出不同的音，只有这样才能够奏出美妙的乐章。不同的学校培养出不同的学生，这样才能推动世界不断向前发展。这表明找准学校的办学定位，办出自己的特色，是世界教育发展之潮流。职业教育院校要谋求发展，就要适应世界教育发展之潮流，找准自己的办学定位，办出自己的特色。

学历教育有学历教育的规律和特色，任职教育有任职教育的规律和特色。职业教育院校要发展，必须进行办学角色的转变，立足于办学定位的实际，一心一意谋发展，千方百计办特色。突出特色办学，是职业教育院校建设的重中之重，是谋求发展的重要举措。

2 职业教育院校特色办学的根本措施

所谓特色办学，就是立足于院校办学定位和培养对象变化的实际，深化教学改革，在办学上突出自己的特色。一所职业教育院校要办出特色，根本措施有如下几点：

2.1 办学指导思想上要有所为，有所不为

任何一所大学，由于受师资、财力等条件所限，在办学上都要有所为，有所不为，扬长避短，办出特色。斯坦福大学，是世界一流大学，前几年采取了一个惊人的措施，就是把办了许多年的建筑工程专业砍掉。因为这个专业是斯坦福大学的弱项。它要集中人力、财力、物力，把其强项专业办出特色来。中国科技大学，以理科著称于世。但在学科发展上，也是有所为，有所不为，办出了自己的特色。中国科技大学把大量的经费投在侯建国教授研究的课题上。侯建国教授2003年当选中科院院士。他在世界上首次确定碳60单分子吸附取向，二维碳60分子畴的拓扑结构，发表在世界权威杂志《自然》上，入选中国基础科学研究十大新闻，中国科技十大新闻，引起世界的广泛关注。中科大就是有所为，有所不为，突出强项，办出了自己的特色。中外著名大学的办学经验表明：院校一定要建设自己的强势专业，办出特色。

2.2 办学定位上要突出任职教育的规律和特点

职业教育院校，培养对象是特招地方大学生、在职干部、士官生等。就士官生来说，士官生不同于本科生。本科生教育是“精英”教育，士官生教育是“大众”教育。士官生要突出一技之长，解决第一任职需要问题，教育教学要突出实用性。这样，就要把技能教育放在首位。突出技能性、实用性，解决第一任职需要，这是工程技术类任职院校办学特色实质之所在。院校在教学内容设置，人力、物力、财力资源配置上，都要尊重这一规律，服务于这一特点的要求。

2.3 课程建设与课程设置上要体现素质教育特色

提高学员能力素质是任职教育的目的和归宿。课程建设与课程设置是任职教育院校特色办学的基础工程。院校要参照新修订的《军队院校专业目录及规范》，对现有专业课程进行调整，在课程设置上显出特色。比如培训特招地方大学生，重在提高其军政素质，在课程设置上要偏重军政课程；培训生长干部，重在提高其军政文素质和工程实践能力；培养在职干部，重在提高其岗位任职能力，在课程设置上要在军政文、管理和工程技术上各有侧重。培养士官生重在提高其技能素质，突出实用性，要在工程技术等技能课程上办出特色。

3 职业教育院校特色办学要注意把握“四性”

3.1 课程设置要注重人文性

人文教育是当代世界教育发展的一大趋势。哈佛大学规定，学生入学要学七艺，即文化、逻辑、修辞、几何、天文、数学、音乐，后又加上语文、人文、社会、自然。这样培养出来的学生，具备清晰思考的能力、思想沟通的能力、明确的判断能力和识别普遍价值的能力。华中科技大学首开我国理工类大学人文教育之先河，前校长杨叔子提出绿色教育的思想。强调绿色教育就是科学教育和人文教育的融合。对大学生不但进行科学教育，而且要突出人文教育。职业教育院校要重视课程设置人文性。首先，要以马克思主义哲学课为“龙头”，解决学员世界观、人生观、价值观和方法论等问题。其次，要以邓小平理论和“三个代表”重要思想课程教学为重心，提高其政治思想素质。再次，要以法学、语文等课程为辅助内容，开好周末人文讲座，增强学员的法制观念、文学素养和写作欣赏能力。最后，院校要营造良好的人文环境，实现环境育人，管理育人，提高学员的人文综合素质。

3.2 教学内容上要突出针对性

教学内容具有针对性，办学才有特色。职业教育院校要立足办学定位，针对培养对象的变化、训练学时缩短的实际，对教学内容进行优化改革，使教学内容与培养目标相适应，与新装备发展相适应，与部队要求相一致，以适应新军事变革需求和学员第一任职需要。针对学员岗位需求和发展需要，充实学员任职所需的新知识、新理论、新技术，使教育教学内容具有针对性。

3.3 教学手段上要突出先进性

教学手段的先进性，主要是运用现代科技手段进行教学。现代科技手段主要是指运用电子媒体技术，要求在教学中实现多媒体演播教学系统和网上教学。多媒体演播教学系统和网上教学系统应用幻灯片、实物、文稿、录像带、影碟、录音带等实施多媒体组合教学。网上教学将因特网、公用数据网等连为一体，运用现代网络技术进行教学，既可增大信息量，缩短讲授时间，又能充分发挥高科技手段本身固有的形、声、色特长。它不但使讲授过程气氛活跃，而且使复杂问题简单化、浅显化，抽象难懂的问题具体化、形象化、直观化，增强教学效果，提高教学质量。