中职开展课程思政教育的三种策略

郭 洁

（山西省畜牧兽医学校，山西 太原 030000）

1 引言

所谓的课程思政主要是指在教学过程中找到思政要素，将思政教育灵活的融入到课堂教学中，作为老师，需要在教学中，有意识的加入思想教育的元素，实现渗透，这样学生在学习的过程中，也会发展成为满足国家发展需求的优秀人才。课程思政的一个重要的特征就是融合性，任何的课程都不是鼓励存在的，具有一定价值的。课程思政理念的提出事实上是课程教学的变革，不是学校单纯的增加一门课程亦或是组织一项课外活动，是在教学形式和内容中加入思政教育的元素，潜移默化的树人。和普通的思政理论课存在有明显的差别，是将学科中的德育资源和关键因素挖掘出来，然后融进学科教学中，让学生能够更好的接受思政教育。作为学校，需要分解德育教学内容，结合中职学校的每一个课程，将老师的职能充分发挥出来，更好的促进学生的健康成长。

2 思政教育存在的问题分析

最近几年，在不同地区教育部门和学校的通力合作之下，思政教育工作取得了一定的进展。学生努力向上，对党的领导以及建设社会主义社会都是坚决拥护的。但是，在教学过程中要深刻的认识到，不管处于什么阶段，思政教育工作都是需要高度重视的。之前，只关注思政教育的关键性元素，即思政的理论教学以及辅导员在实际生活中的德育，事实上，思想教育素养是随处可见的，不同的学科都需要具备一定的思想教育素养。针对这点提出了课程思政的教育理念，指出思政教育应该朝着形象化和具体化的方向发展，但是教学中，很多老师都没有对学科中的思想教育功能加以重视，未将专业课教学和思政教育紧密的联系起来，老师的教学工作都是独立进行的，思政老师、辅导员和班主任等，都是独立的开展教学工作，未形成合力，协同育人的作用未充分展现出来。虽然，一些老师在教学过程中是具有主观性和自觉性的，但没有真正意义上实现理论知识和思政教育的紧密结合，也没有在探寻思政教学中耗费过多的精力。

3 加强思政教育的重要手段

3.1 挖掘思政资源

育人是老师主要的工作内容，作为老师需要建立起以德树人的教育理念，建立在课堂的基础之上，做好知识的传授工作，在不同学科中灵活的运用思政资源，将新时期的中国特色理论和核心价值观融进课堂教学中。建立起正确的价值观是每一个学科都应有的功能，学科文化对个体的发展具有重要的推动作用。所以在理论知识的学习以及专业能力的提升这块，老师需要深层次的探寻学科理论中的德育内容，将其进行整合，形成思政资源，融入到教学中。作为旅游专业的老师，可以专门开设红色旅游文化专题，讲述中国革命发展史，故事可以和景点结合起来，加深学生的了解，培养学生的情操，激起学生的热情，能够更加努力的学习，加强训练，为建设社会主义奉献出自己的一份力量。作为市场营销专业的老师，可以将营销技巧和为人处世的能力联系起来，教育学生要诚实守信，这些就属于思政部分，以知识作为媒介，指引学生前进的方向。

3.2 培养学生思政意识

中职学生都希望能够掌握一门技术，更好融入社会，所以，他们的关注点在技术和技能上，中职学生的普遍想法是学技术、学手艺，为走向社会谋生做准备。因此他们更关心的是技术、技能方面的学习，不太关注其他的学习，没有对思政教育加以重视，甚至还存在有叛逆的心理。中职学生的文化基础较为薄弱，对理论性的学习兴趣不大，也没有养成良好的学习习惯。作为老师，需要从技术学习出发，展开多种形式的教育活动，提升学生的思想意识，能够自觉的参与到思政教育中。新生报到之后，带其到企业参观，对未来要进行规划，能够更加直观的了解企业的用工和选聘机制，要深刻的认识到技术的学习和品德的培养都是极为重要的，这样的人才才能在激烈的市场竞争中获得优势。让学生增进和员工的交流，在教学中，老师也要将知识、技能等和思政联系起来，在学习中提升思政意识。学前教育专业的教学过程中，老师除了要教学生怎样照顾幼儿之外，还要将责任意识渗透到教学中，让学生养成责任心，如果缺少爱心，学习到的知识就不能充分展现出来。老师在信息技术的教学过程中，除了编写、制作和传播信息之外，还要注意提升学生的政治、法律和责任意识，不能在学生掌握了制作技术之后，就忘了学习的初心，传播内容都是不利于社会的部分，对社会产生不良影响，甚至走向犯罪的道路。

3.3 构建思政教育的氛围

思政教育的内容不仅体现在教材和学科课程中，也体现在校园文化中。需要将思政教育的优势充分展现出来，除了要深层次的钻研课程内容之外，还需要尽可能的构建和谐的学习氛围。作为老师和学生要将思政教育、理论知识的学习以及实践紧密的联系起来，提升责任意识。校园文化是价值观念体系，需要构建精神环境和文化氛围，建立起深厚的教育环境。学校可以加强校园文化建设，深层次的挖掘文化的含义，除了加强社团文化建设之外，还需要满足社会多元化的需要，联系学校的特点，建立在传承学校文化的基础之上，建立起满足时代发展需要的学校文化新机制，将学校的生机以及活力充分展现出来。可以建立杰出的校友塑像群，构建党员和团员的示范区，将思政教育充分的融入到校园文化建设中，将思政教育的说服力和感染力充分发挥出来。

4 结束语

课程思政不只是理论主张，更多的也是科学和正确的教育理念。作为学校，需要将德育教育的责任承担起来，提升政治的眼界，建立在立德树人的基础之上，促进老师从思政课程朝着课程思政的方向转变，将课程思政的资源充分发挥出来，融入到实际的教学工作中，要提升老师认真负责的态度，通过行动引导学生，将思政教育巧妙的融入到专业学习和实践中，积极的鼓励学生掌握更多的专业知识和技能，实现全面的育人。