小议高校图书馆借阅率的有效优化

郑 芳

（火箭军士官学校，山东 青州 262500）

图书馆藏书利用是图书馆工作的出发点和归宿，藏书利用率的高低直接反映了图书馆的服务质量和服务水平。近几年来，多数院校图书馆图书借阅率呈下趋势，学生阅读状况不容乐观。髙校图书馆如何正视图书借阅降低的原因，针对性的提出改进措施，加快馆藏资源建设，实并改进阅读推广服务策略，从而提髙图书借阅率，为学科建设提供有力支持，成为当前重要的工作任务。

1 图书借阅率低原因分析

1.1 电子阅读冲击纸质阅读

随着现代信息技术的高速发展，电子书、手机阅读等已经成为新型的阅读方式，并在广大学生群体之中引起了强烈的反响。现阶段，电子阅读已经成为现代人阅读的主要方式之一，其轻巧方便、更新迅速、信息量丰富的特点，对传统的纸质媒体造成了极大的冲击。而图书馆就是以纸质文献为媒体的文化传播机构，因此，也会在极大程度上受到电子阅读的冲击。

1.2 阅读兴趣不浓 自由支配时间少

高校学生学习主动性不强、阅读习惯缺失、阅读兴趣不高、没有主动阅读的意识和良好的阅读习惯；学校社团活动频繁，除了正常上课、学习外，其余活动太多、太杂，这些活动能够丰富学生的业余生活，有利于提高综合能力素质，但导致学生没有时间到图书馆借阅，在一定程度上影响了校园应有的学习氛围和热情。

1.3 管理理念跟不上时代发展

多年来“以藏为主”的传统管理思想在髙校图书馆中普遍存在，如今，电子阅读作为一种新的阅读方式已经融入人们的生活，多种阅读载体的并存更应该被理解为多种阅读方式的互补，既然高校学生习惯于网上阅读，图书馆就应重视电子资源的采购、宣传和服务工作，对资源进行深度挖掘，开展个性化和主动性服务，使纸质阅读和电子阅读相互作用、互为补充。

2 优化图书借阅率的途径

2.1 科学采购 优化馆藏资源

阅读的源头是图书，高质量的图书是提高图书利用率的前提和基础。采访馆员要有强烈的责任心和较高的职业道德水平，时刻把读者的需求放在第一位，采取定期或不定期的方式深入调查读者需求，引入读者荐书模式，订购图书时充分重视读者的荐购意见，及时处理并做好信息反馈；根据本校的学科专业发展、把握学校科研方向，定期与专业教师联系，征集、收集他们对图书采购工作的意见与建议，做到有的放矢进行馆藏资源选购，合理进行学科分配，制订既要有可行性和选择性，也要有针对性和实用性的采访计划与细则，保证馆藏图书质量；制定图书剔旧方案，对内容过时、滞后、复本量大、部分零借阅图书定期剔旧，优化馆藏资源。

2.2 加强宣传 提高图书馆影响力

做好新到图书的宣传工作，设立专门新书架，定期更新好书榜宣传栏，把真正的好书推荐给读者；利用信息化技术手段，在图书馆主页上开设馆藏图书分布、图书借阅排行榜、热门书籍等多个栏目，将图书馆的信息及时发布到网上， 让读者及时掌握图书馆的最新动态，使读者可以快速检索和借阅；通过开展不同形式活动，努力营造“多读书、读好书”的读书氛围，有助于激发读者的到馆热情，形成良好的读书氛围，更好地利用图书馆资源，提高图书馆的图书借 阅率。

2.3 创设良好环境 营造舒适读书氛围

设施环境建设会对读者品德个性的形成产生潜移默化的影响。加强图书馆的硬件建设，优化馆内环境与空间布置，阅览室内整洁干净，图书摆放错落有致，使读者在此能够认真学习，伏案攻读，为读者营造一个优美、和谐的阅读环境；图书馆的走廊、楼道、大厅要充满浓郁文化气息，墙壁上的名人字画和名言警句要体现图书馆的阅读品味，促进学校精神文明建设，形成良好的校园学习氛围。

2.4 提高馆员素质 提升服务质量

作为馆员要有良好的个人素质，有举止文雅、谈吐有度、主动热情的服务精神以及和蔼可亲的服务态度；要掌握广博的学科知识，具备合理的知识结构，除了对本专业学科有所研究，对其他各学科也要有适当的了解；要有敏锐的信息捕捉能力，高效的信息处理和利用能力，开展信息服务，成为资源的导航员，及时准确地发现有参考价值的信息为读者所用，才能跟上时代的需要。

2.5 做好导读工作 激发读书热情

读书需要正确的引导，只有在科学的引导下，图书借阅效果才能得到有效的提升，对培养学生的阅读能力和阅读习惯也有积极的帮助作用。快餐式阅读方式，使得学生已经不愿意静下心来慢慢品读一本书，因此，图书馆更要加以有效的引导，帮助他们建立正确阅读观，养成良好的阅读习惯，提高信息利用能力。

2.6 创新阅读方式 拓展服务职能

图书馆应转变观念，创新服务方式和服务内容，更新管理理念，改变管理方法，以适应读者多元化阅读的需要。通过“互联网+”模式，采用线上线下联动，激发读者阅读兴趣，引导读者从线上到线下互动借阅，给传统借阅模式带来新的生机，满足读者多样化、差异化、数字化的阅读需求，有效激发阅读热情，为借阅提供便捷。

2.7 更新观念 优化统计考量方法

数字阅读时代，随着新的阅读载体的产生，大学生的阅读习惯也在潜移默化地发生着改变我们应该注意并重视这个问题，且在实际工作中有意识地调整传统的统计考量体系，不能一成不变地把某一指标视为考量图书馆文献资源利用情况的唯一依据，更不必因为图书借阅率下降就认为图书馆的服务功能弱化而一筹莫展。图书馆在做图书借阅率统计时，应该把电子图书数据库的使用情况也纳入统计范畴，这样才能真实、全面、客观地反映大学生的阅读状况。

图书借阅直接反应图书馆藏书的利用率，图书馆应该积极有效的采取各种措施，引导学生更好的利用图书馆。尤其是在电子图书的挑战下，图书馆应采取措施积极应对读者群流失的危机，只有坚持改革与创新，图书馆才能在新时代中可持续发展，使馆藏资源真正物尽其用。