计算机类专业大学生精准就业工作路径探索 *

唐菲菲

(东华大学 计算机科学与技术学院，上海 201620)

一、 国家精准就业的要求

就业既是民生之本，也是安国之策。高校毕业生就业不仅是学生个人以及家庭的事情，也与国家的经济发展、民生改善和社会安定紧密相关。国家高度重视高校的就业工作，2016年3月教育部发布《关于开展全国普通高校毕业生精准就业服务工作的通知》，提出了精准就业的工作理念[1]，要求学校通过精准的就业服务以达到毕业生更充分和更高质量的就业。2017年教育部发布《关于做好2017届全国高等学校毕业生就业创业工作的通知》，进一步强调高校要强化精准服务[2]。2018年11月教育部在《关于做好2019届全国普通高等学校毕业生就业创业工作的通知》中提出了有关强化服务保障、健全精准信息服务机制、强化就业困难群体帮扶的要求。2019年人力资源和社会保障部、教育部等五部委《关于做好当前形势下高校毕业生就业创业工作的通知》指出，要着力推进精准服务，重视就业信息的精准推送，分批次有组织地开展招聘会等活动。2019年10月30日，2020届全国普通高校毕业生就业创业工作网络视频会议要求高校进一步提高站位，始终把学生的就业工作摆在最突出的位置，从抓观念、抓渠道、抓精准、抓重点和抓源头等方面加强精准施策，努力完成目标任务。

二、 计算机类专业大学生精准就业的必要性

2020届高校毕业生规模达到874万人，比2019届毕业生增加了40万人，2020年初突发的新冠肺炎疫情使2020届毕业生的就业形势更加严峻，堪称最难的就业季。在此背景下，针对计算机类毕业生的精准就业工作研究十分重要。首先，在社会层面，我国在“十三五”期间保持了经济中高速增长，新技术、新模式、新业态和新产业等新经济发展迅猛，同时也将创造出更多适合高校毕业生的知识密集型岗位，但对人才的要求更加专业化[3]。其次，在学生层面，“90后”和“00后”大学生获取信息的渠道越来越广泛，他们对自我的认知和职业规划有更多想法，需求逐渐多元化。高校的就业指导工作要更好地满足学生需求的差异化和个性化，就需要针对不同群体在不同阶段、不同方向上的不同需求提供更加具有针对性的差异化指导服务[4]，以满足学生群体的不同需求，更有效地帮助他们实现职业规划和目标。此外，在满足市场岗位需求的情况下以及计算机类专业毕业生较高就业率的基础上，我们需要逐步提升就业质量，帮助学生充分就业，不仅“好就业”，还要“就好业”。以我校(东华大学)计算机科学与技术学院为例，对学院毕业3～5年学生的问卷调查显示，只有34%的学生对自己的就业非常满意，认为自己所找到的工作与专业“非常对口”的学生比例为47%；通过对来我校招聘的用人单位进行调研得知，有些学生工作定位过高、学生能力不能胜任、易跳槽等为用人单位反馈的主要问题。因此，我们必须探索计算机类毕业生精准就业的路径，创新就业指导工作方法，促进毕业生更加充分和更高质量就业。

三、 计算机类专业大学生精准就业的路径

1. 服务国家战略，做好就业观念的精准引领

认真落实就业优先政策，将就业工作与国家发展紧密结合，大力服务于国家战略。一是大力引导计算机类专业毕业生积极投身于国家重点行业和领域。例如我校计算机科学与技术学院与上海市安全局、上海市信息安全技术支持中心等深入合作，联合培养网络安全专业人才，与腾讯科技有限公司、联想集团有限公司等建立精英训练营，加强互动；与上海机场集团有限公司、卡斯柯信号有限公司等基础设施建设企业建立关系，推荐毕业生顺利入职等。二是不断引导毕业生到基层就业，如报名参加选调生、大学生村官、西部计划、“三支一扶”等，鼓励毕业班学生到祖国需要的地区、行业、岗位贡献力量。通过学校网站、宣讲答疑、朋辈咨询等形式，充分发挥朋辈经验引导和爱国主义教育引导的作用，大力宣传基层就业毕业生的典型事迹，鼓励更多毕业生赴基层建功立业，服务国家乡村振兴战略。

2. 校企协同育人，做好就业技能的精准培养

计算机技术发展迅速，IT行业对毕业生的技能也提出了更高的要求。计算机类专业毕业生既要有扎实的知识基础，又要有顺应时代需求的新技术。学校要注重顶层设计，统筹规划，在综合分析多年来IT类人才就业工作中面临问题和挑战的基础上，着眼于IT产业发展的未来趋势，结合近年来市场对IT行业人才需求的变化、学校对人才培养的要求以及学生就业工作出现的新变化，做好毕业生就业技能的精准培养。针对IT行业对毕业生实践能力的高要求，探索产、学、研相结合的应用型人才培养模式，学生在学校专业教师的带领下，在企业导师和技术人员的指导下开展各类应用型课题的研究工作，感受企业工作环境，提高自身实践能力，为进入社会奠定扎实的基础。通过校企协同育人，学校和企业能够建立有效的双向互动，学校结合当前市场需求，设计科学合理的专业培养计划和教学大纲，做到在培养方案上与人才需求的无缝衔接。

3. 把脉行业需求，做好就业渠道的精准拓展

(1) 依托院企合作单位拓展就业市场。利用“请进来、走出去”的工作模式，与企业深度沟通，把脉行业需求与动向，为更科学地开展就业工作打下基础，培养适应市场需求的应用型人才。在“请进来”方面，我们集中建立并邀请院企合作单位进校招聘，一方面，这些优质企业原本就是学生心仪的单位，学生可节省不少路途奔波的时间，对学生而言这是契合他们需求的就业服务和就业支持；另一方面，由于企业和学生的匹配度相对较高，也为重点企业输送了不少优秀学生。在“走出去”方面，针对校企实习基地建设、优秀人才输送、实习生计划等问题与企业进行深入沟通，不断探索企业开放日以及增进与企业交流的各种形式。

(2) 依托校友资源拓展就业市场。一是结合往届毕业校友建立的“内推资讯群”，呼吁校友将本企业的就业资源介绍给学生；二是通过联系招聘人数较多的用人单位，开设针对行业重点单位的计算机科学与技术学院专场招聘会；三是通过联系创业校友，拓展就业资源。

(3) 依托专业教师力量拓展就业市场。充分发动专业教师参与就业工作，特别是针对与学校长期开展科研合作的单位，通过科研合作、学术交流等方式加强与用人单位沟通交流，不断促进企业与学校合作互助，开展基于学生培养和发展的紧密型校企共建。

4. 加强个性化指导，做好就业学生的精准帮扶

计算机类专业学生在日趋激烈的就业竞争中越来越需要个性化的指导，高校就业工作要做到一生一策，精准到人。一是满足学生求职技能需求，构建就业指导体系。加强一线就业指导教师的培训，包括职业规划师、职业咨询师、心理咨询师和创业咨询师的培训，力求为学生提供生涯教育、职业规划、就业技能等专业化指导。为满足学生各类求职技能需求，毕业班辅导员要及时总结就业服务工作中遇到的新问题，为学生提供精准的就业服务，开展生涯规划大赛、生涯指导工作坊，举办简历制作、面试技巧、求职礼仪等就业指导讲座，以及雅思、托福、考研、公务员省考、国考笔试、面试讲座等。二是满足学生对岗位的需求，创新促进就业的工作方法。为解决求职过程中的实际问题，辅导员应根据学生群体的个性化特征，组织小规模、多频次的重点企业宣讲招聘会和企业质量高、校友评价好的校友企业招聘会，做好就业信息的精准推送，将就业信息的价值最大化。三是满足特殊学生的多样化需求，注重精准就业服务方式。除了为优秀学生提供优质企业资源外，辅导员还需要为学习困难生、家庭困难生、考研落榜生以及少数民族学生等提供精准就业服务和支持，以满足他们的需求。

四、 结语

在新形势下，面对计算机类专业学生就业工作出现的新特点、新问题，高校要积极探索就业工作的长效机制和服务体系，一线的就业辅导员要以更加坚定的决心、更加扎实的工作、更加有力的举措，全情投入，以真诚、周到、细微、深入和专业的就业服务逐步引导学生合理定位，准确判断匹配自身的职位，在计算机类专业学生“好就业”的基础上真正做到“就好业”，全面提升就业工作质量，使高校的人才培养和输出工作更加匹配国家经济发展的战略需求。