浅议新时代高职院校学生党员质量提升的途径

赵周娟， 陈军峰

(杨凌职业技术学院， 陕西 杨凌 712100)

党的十九大以来，特别强调加强党的基层组织建设，党支部要担负好直接教育党员的职责，党员发展工作，要严格坚持标准，始终把政治标准放在首位。基层党组织要系统担负起培养和教育党员的重任，才能培养出合格的共产党员。

1 新时代高职院校学生党员质量现状与问题

1.1 高职院校学生党员基本现状

高职院校，一般都是三年制教育，主要培养社会需要的高素质技术技能型人才。高职院校人才培养采用“2.5+0.5”或“2+1”模式，即2.5学年在校学习、最后0.5学年在校外工作单位顶岗实习或2学年在学校进行理论学习、1学年在工作单位进行顶岗实习。高职院校大多数学生在入学后第一学期就会向党组织递交入党申请书、经过支部委员谈话，支委会和团组织推优，通过支部大会讨论确定为积极分子，接着上党课学习党章，符合入党条件的可于1年后被组织接收为预备党员，继续预备期1年的培养教育，期间学生要有半年的校外顶岗实习，实习结束返校后即将预备期满，面临能否按期转正的问题。

1.2 党员质量存在的主要问题

经过一年的积极分子培养，发展对象基本符合党员条件，他们都经过了系统的培训、经常向党组织汇报思想，也能积极完成党组织交办的工作，积极参加党组织的活动，但是接收为预备党员以后培养教育就没有积极分子期间系统，很多学生预备党员在预备期就会进入单位实习，因此学生党员质量就难以保证 。

1.2.1 基层党支部系统培养不够 在高职院校学生党员的入党介绍人和培养人一般为正式党员的专职教师，学校学生党员发展数量较社会企事业单位较多，党员的培养与教育任务全部落在了教师肩上。

高职院校不同于本科院校，教师们以教学为主，教学任务繁重，同时还要承担相应的科研、教研、专业课程建设和社会服务等任务，没有太多的精力和时间投入到党员的全程培养中，与学生有限的交流造成了党员培养与教育质量不高的现状。党支部更要承担专业建设和专业发展，要完成学院教务处和分院教学工作，没有系统的时间培养学生党员，有些支部甚至认为，在积极分子和发展对象期间已经系统培养过了，现在已经是预备党员了，没有再系统培养的必要了。

1.2.2 党员在发挥模范带头作用不够 大部分学生党员通过支部接收大会后，能自觉起到先锋模范带头作用，但仍有一少部分学生预备党员觉得自己经历了一年多的“表现”终于成为一名预备党员，终于可以歇一歇，认为在积极分子一年中自己争当先锋模范，现在要把机会让给其他同学，因此在一些班级活动中就表现得不积极，在遵守纪律方面认为自己可以先歇一歇，以前对自己太苛刻了，在学生工作中，他们中一小部分人能躲就躲，认为自己已经“功德圆满”。就宿舍卫生问题做一调查，在调查中同学们普遍认为大部分学生党员能严格要求自己，能带动宿舍其他成员一起积极配合宿舍卫生打扫和保持，但仍有一部分学生党员不能起到积极的作用，这样影响比一般同学带来的负面影响要大的多，因此必须提升党员质量发挥模范带头作用。

1.2.3 学生党员自觉学习党的政治理论不够 高职院校学生党员在校都是佼佼者，学习和学生活动参与较多，加之大部分学生党员均不同程度担任学生干部，平时事情比较多，很少有时间关注党的基本理论知识，更没有时间系统的学习党的基本理论知识，学习基本是按支部制定的学习计划来完成，没有自觉学习的习惯。同时处在网络时代的学生天天拿着手机刷朋友圈，把朋友圈看一遍半个小时就过去了，各种各样的信息充斥着学生的大脑，学生浏览信息多半只看标题，对具体内容大都不了解，他们知道社会上发生的重大事情，但具体内容是什么说不清楚。

2 提升新时代下高职院校学生党员质量的措施

近年来，高职院校发展学生党员始终坚持的新十六字方针：“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”，但仍存在这样那样的问题，为了进一步提升高职院校学生党员质量，无论学生党员身在何地，都应该从以下几个方面来加强并提升党员的质量：

2.1 加强党史教育学习

党的历史是中国共产党自诞生以来领导中国各族人民为了实现中国梦的探索史、创业史、发展史和奋斗史，其中蕴含着我党的精神和灵魂，是党的历代领导人从实践经验中总结出来的立国、兴国的智慧。高职院校发展学生党员首先要加强对党史的深入学习。学习党史，就是学习共产党人高贵的品质和不屈的精神。所以，我们每一个共产党员都要熟知我党的奋斗史。党史是一座蕴涵丰富的宝库，是对学生党员进行教育的最好教材，每一个学生党员都要以崇仰之情学习党的历史，以敬畏之心对待党的历史，以借鉴之心学习党的历史。从党的历史中汲取坚定的信仰力量，获得精神上的食粮。

2.2 坚持思想引领

思想的纯度，直接影响认识的高度，发展学生党员要从思想引领入手，加强高职院校学生党员思想政治教育促进学生党员质量提升，优化党内结构。在高职院校党员发展工作中要加强对学生党员和积极分子的思想引领，积极主动学习党的基本理论知识、方针、政策。我们应该以中华优秀文化为依托加强思想教育。中华文化源远流长，加强高职学生党员学习中华优秀文化，对树立正确的人生观、世界观、价值观有极大的促进作用。必须将中华优秀文化因素融入学生党员思想政治教育工作中，引导高职学生党员继承中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，应用中华优秀文化引导人、教育人，从而深入每个学生党员的心中，做到思想引领，提升学生党员质量。

2.3 加强理想信念教育

正确的理想信念事关每个人的灵魂和人格的健全，更事关国家、民族以及党的伟大事业兴衰成败发展。高职学生党员只要有了坚定的理想信念，人生就会有明确的目标和方向；一个国家民族有了坚定正确的理想信念，就会更有凝聚力和向心力，就会有重要旗帜引领和精神动力支撑的作用。因此，坚定的理想信念能指引人生正确方向。如果学生党员没有坚定的理想信念，就会导致精神上“缺钙”。给党员加强理想信念教育，补足精神上的“钙”，在高职学生党员发展中加强理想信念教育有助于党员质量提升。

2.4 坚持党员发展标准

在新形势下做好学生党员发展工作，必须把政治标准放在首位。在高职院校发展学生党员时要把具有坚定马克思主义信仰、共产主义和中国特色社会主义信念，把能自觉践行社会主义核心价值观的先进分子吸收进党组织中来，特别是把政治素养过硬的先进分子发展到党内来，才能从基础上为保证发展学生党员的质量创造条件。发展学生党员要在接到申请书的第一时间通过谈话了解情况，看是否符合入党积极分子条件，发展学生党员坚决按照发展党员十六字方针“控制总量、优化结构、提高质量、发挥作用”的总要求，坚持按照党章规定的标准来做；坚持慎重发展、均衡发展；坚持入党自愿原则和个别吸收原则，成熟一个，发展一个。因此，政治标准不合格的，不能发展入党。总之，始终要把政治标准放在首位，不仅要坚持党员发展程序，更要注重思想上入党，这是发展党员工作的根本要求，也提升党员质量的重要保证。

新的历史时期对高职院校学生党建工作提出了更新、更高的要求，学生党员质量直接关系到高职院校的育人质量，要不断总结提升学生党员质量的经验和方法，推动高职院校学生党建工作的发展完善。