中职电子电工教学中项目教学法的运用

新疆生产建设兵团第三师图木舒克职业技术学校 徐 博

电子电工课程在机电一体化专业教学中属于十分重要的一门课程，也是一门重点课程，对于机电一体化专业人才的培养十分有利，因而需要有效开展这一课程教学。在新时期的中职电子电工专业教学中，项目教学法有着十分广泛的应用，并且发挥着十分重要的作用，对于学生理论知识水平及实践能力的提升均比较有利。因此教师需要合理利用项目教学法开展电子电工教学，以更好地满足实际教学需求，对专业人才进行更好的培养。

一、中职电子电工教学中项目教学法运用的必要性及意义

首先，项目教学法符合电子电工课程特点。对于中职电子电工课程而言，其属于理论性及实践性均比较强的一门课程，因而需要实现理论与实践相结合的教学。在项目教学法的实际应用中，学生需要完成教师所设定的项目，而在这一过程中会涉及理论知识与实践知识的应用，有利于实现学生对理论知识及实践技能的掌握。

其次，项目教学法有利于学生综合素质的培养。在目前的中职电子电工课程教学中，学生综合素质及能力的培养属于重要任务及人才培养需求，也是实现学生更好发展的基础。在实际教学中的过程中，对于项目教学法的应用，需要学生能够依据教师所设计的项目完成有关的任务。在这一过程中，通常需要学生自主进行探索，并且自己动手进行操作，以此提升学生自主学习能力及动手实践能力。同时，在完成项目的过程中需要学生之间相互合作，这对于学生的协作能力的提升十分有利。

二、中职电子电工教学中项目教学法应用的有效策略

（一）科学合理地设置教学项目

为能够实现项目教学法的有效应用，首先就需要对研究项目进行合理设置，从而使项目教学法的应用具有更好的基础与支持。电子电工课程教师应当对这一课程特点充分认识，并且要对教学内容有充分把握，在此基础上设置科学合理的电子电工教学项目，使所设计的项目能够符合实际教学情况。同时，在设置教学项目时，还应当结合学生的实际情况，所设计的项目难度应当在学生的能力范围之内，这样才能够使学生利用所学习的电子电工知识完成项目，实现其能力及水平的有效提升。比如在“三相电路”这一知识的教学中，教师可选择实际生产中三相线路的应用情况，设计“某厂三相电路改造”项目，让学生利用所学知识完成。此外，少数民族学生居多的中职学校，应该加强普通话学习，提升少数民族学生的综合能力，科学合理地设置项目教学，以输出专业的人才。

（二）组织学生合理完成项目

在利用项目教学法开展电子电工课程的教学中，在对教学项目进行合理设置的基础上，需要组织学生将项目合理完成。在这一方面，需要学生组成不同的项目研究小组，利用小组形式完成项目探究，以满足教学要求。在项目研究过程中，需要小组内不同组员之间合理分工合作，每个人负责其中一部分内容，这样可使项目完成效率提升，并且使每个学生都参与其中，对于所学知识均能够进行有效应用。以上文中“某厂三相电路改造”项目为例，小组内可安排不同学生分别对三相电路的情况进行调查，分析三相电路中存在的问题，对相关资料进行查找，研究三相电路改造方案、实施方案，最终完成目标并取得满意的效果。这一教学方法的运用也有利于促进学生之间的团结，增强凝聚力。

（三）项目研究结果的评价

对于中职电子电工教学中项目教学法的应用来说，对项目完成情况进行合理评价也是十分重要的内容，需要对这一方面加强重视。电子电工课程教师应当对学生的项目完成情况进行全面分析，从各个方面入手，找出学生在项目完成中存在的不足之处以及表现出的优点，在此基础上实施针对性评价，使学生充分了解自身的情况，从而能针对不足之处进行改进，实现自身能力及水平的有效提升。

三、结语

我校地处南疆地区，地区技术人才缺乏，发展南疆职业教育势在必行。在当前的中职电子电工课程教学中，项目教学法有着越来越广泛的应用，并且在实际教学中发挥着不可替代的作用。教师需要对这一教学方法加强认识，并且通过有效方式实现该教学方法的应用，使课程教学得到更满意的效果，实现学生能力及水平的有效提升。