高中美术教学中学生创新能力提升策略

吴幸容

【摘 要】美术教育在高中成为一项重要的教学内容，培养学生的美术创新能力能够激发学生的创造性，掌握一项技能对学生今后的成长有很大的帮助，所以培养学生的美术的创新能力，实际上也是在推动学生全面的发展，这符合现代教育的理念，值得被推广。

【关键词】高中美术教育;创新能力;培养策略

随着高中美术教育内容越来越丰富，通过培养学生的创新能力，使学生自身的综合素质得到了明显的提升，这不仅是现代教育的进步，更是时代的要求，推动高中美术教育的发展，培养学生的创造性和创新能力，这是现在教学的重点内容。

1美术教育活动中培养学生创新能力的教育价值

在高中的美术教育中培养学生的创新能力，是为了推动学生全面的发展，这不仅在美术学习中有这样的要求，在其他方面也会起到很大的作用，创新能力是未来发展的需要，也是学生成长的目标，只有更好的抓住发展的核心，才能提高教学的质量。

培养学生在美术学习中创新能力，这是时代的需要，也是未来发展的趋势，现在已经是新的时代，对学生的要求是越来越高，而学生阶段是培养学生兴趣和爱好，激发学生潜能的最好阶段改善传统的教育思想，从小培养学生的创新能力，这对学生的学习和习惯的养成都具有很好的影响。让学生能够将自己的情感和感受真实的反映在美术作品上，这样作品就会被赋予上感情，呈现出来的形式就会更加不一样。

实现美术发展，就是让学生能够将自己真实的情感表达出来，学会用作品说话，这不仅能够提升学生的专业素养，还能让学生学会表达自己，并且将学生最天真的一面展现出来，学生能够留心观察周围的生活，能够丰富自己的想象力，对美术作品有深入的理解，这样就能培养创新型的人才。作品是一个学生最真实的反映，无论是他们的思想还是行动上，都能融入在作品当中，只有不断地推动学生的发展，今后美术教育事业才能呈现上升趋势，学生阶段的想象力比较丰富，而且对生活的看法比较的单纯，教师要抓住教学的时机，培养学生的创新能力，使得学生能够将成长和创作有机的融合在一起，随着时间的推移和知识的积累，学生的美术创新能力也会越来越强。

2美术教育活动中培养学生创新能力的教育策略

采用有效的教学方式能够更好的引导学生进行创作，激发嘘声的潜能，使得学生能够善于主动的留心生活，独立思考，并且能够将这些融入到作品当中。丰富高中的教学生活，为学生提供良好的教学氛围，激发学生的学习兴趣，培养学生的创造性，这是现在美术教育中的教学主题，教师要进入学生的世界，更深入的了解现在高中美术教学的发展情况，进行针对性的处理，才能达到一定的效果。

2.1美术教师要树立创新价值取向，转变传统教育思想

教师要树立创新价值取向，转变传统的教学理念，在教学的过程中不断地培养学生的创新能力，从而影响到学生的发展，正确的教学方式能够提高教学的效率，与学生建立良好的关系，这样就能带领学生进入生活中，激发学生的天性，融入学生的学习中，在与学生交流的过程中，教师要留心每个学生的发展特点，掌握整体的情况，这样能够完善教学的方案，构建完整的教学模式，并不断融入新的内容，激发学生的学习兴趣。

2.2美术教师要营造新型师生关系，培养学生创新意识

建立新型的师生关系，就需要教师与学生共同进行学习，打破师生之间的现状，这样能够进入学生的世界，将新的教学思想融入到学生的发展中，为学生的创造提供一定的需要。学生教师还要营造一个良好的氛围，激发学生的竞争力，鼓励学生大胆想象，主动的展现自己，将生活、思想和行动能够与美术的创造有机的融入在一起，形成一个整体，这样就能更好的运用美术知识，不断地积累经验，提高自己的创新能力和审美能力，从而推动美术学习的发展。

创新课堂文化，使得学生在课堂上的学习更加的积极。教师要经常对学生进行鼓励，无论在创作中还是在平时的学习中，都要给予学生肯定和支持，这样学生能够对美术的学习产生兴趣，主动的进行探索，善于进行交流，将自己的思想能够真实的表现在作品上，用作品进行交流，这种形式的学习氛围会更好，学生之间能够相互借鉴和交流，教师一边进行指导，一边给予肯定，与学生进行真心的交流，这样就能形成良好的学习氛围，激發学生的潜能。

3结束语

高中美术教育工作还在不断地发展中，培养学生的创新能力也是一个重要的发展目标，把握好发展的核心，跟上时代的需求，不断地更新思想和教学手段，在教师和学生共同努力下，就会达到不一样的效果。学生阶段学生的想象力和积极性是最强的时候，教师一定要给予肯定，为学生打造良好的发展环境，提供一个能够展现自己的平台，让学生自由的进行发挥，能够用作品进行思想的交流，这样就达到了发展的标准，不仅提高了教学的质量，学生整体的专业素养也得到了有效的提升。

参考文献：

[1]苏鑫.小学美术教学中学生动手能力的培养[J].课程教育研究，2019（39）：231.

[2]赫然.小学美术教学中培养学生创新能力的方法探究[J].美术教育研究，2019（16）：142-143.

[3]刘文理.中学美术“设计·应用”课程与生活相结合教学研究[D].辽宁师范大学，2019.

（作者单位：广西贵港市覃塘区石卡高级中学）