韩语教学中文化教育的必要性及应用研究

彭燕琼

摘要：因为语言环境不同的原因，众多学校在进行韩语教学时有很多的限制。比如教师对韩国文化的了解不够全面，导致对很多语句的理解较为片面，在给同学讲解时会出现认识不准确的情况，达不到预期的教学效果。因此，在进行韩语教学时加深文化教育是十分必要的。基于此，本文首先简要分析了语言与文化的关系及文化教育的必要性，随后从完善现有的教学方式、增加课外活动的安排两个方面讲述了韩语教学中文化教育的应用措施。以此来供相关人士交流参考。

关键词：韩语教学;文化教育;必要性;应用研究

引言：

在悠久的历史长河中，语言与文化相互依存，共同发展。语言的学习离不开文化环境的熏陶，在语言教学过程中加入文化教育能够使学生更好地理解语言的内涵，有效地提高学生的学习效率。在韩语教学中融入文化及教育能够为学生进行语言学习创造一个良好的环境，使韩语教学的教学效果得到强化。因此，如何将韩语教学与文化教育有机的结合在一起，是各所学校需要着重考虑的问题。

一、语言与文化的关系及文化教育的必要性

语言与文化在长时间的发展过程中相互依存，彼此依赖，是不可分割的一部分。文化的发展离不开语言，而文化又影响着语言的形式，在发展中不断赋予语言新的内涵与意义[1]。

长期以来，我国的韩语教学一直是一种应试教育，一直片面的强调语法、词汇的掌握和各种做题技巧，却忽视了文化背景在语言教学中的重要作用，这就导致我国学生虽然能够通过各种韩语考试，但在实际生活中却不能很好地运用韩语进行交流。总而言之，要想提高学生的韩语综合素养，就必须将文化教育同韩语教学结合起来，重视文化教育在语言教学中发挥的作用。

将文化教育融入韩语教学的必要性总体而言有三个方面。第一，语言的本质决定了文化教育的重要性。广义的文化涵盖了一个国家各个方面的概况和意识形态。因此，韩语的学习必须要建立在相应的文化背景之上，只有充分了解语言国家的文化，才能正确的理解和运用韩语。第二，是语言与文化的关系决定了文化教育的重要性。语言与文化不可分割的关系决定了在韩语教学中渗透文化教育能够全面的提高韩语教学效率，有效地改善现有的韩语教学状况。第三，是中韩两国的友好交流决定了文化教育的重要性。随着全球化进程的推进，中韩的交往逐渐密切，社会各界急需大量优秀的韩语专业人才[2]。因此，韩语教学应不仅仅以通过考试为目标，而是应以传授文化知识，培养高素质语言人才为目标，以更好地满足社会发展的需要。

在进行韩语教学的过程中融入文化教育，能够帮助学生更好地理解韩语的语言环境，体验韩语背后的文化魅力，有效地提升教学质量。文化教育将语言的学习与生活实际相联系，让学生充分了解一些特殊词汇在文化背景下的含义，让学生能够更好地把握和理解韩语。    二、韩语教学中文化教育的应用措施

语言学习的过程就是了解国家文化的过程，将文化教育融入到韩语教学中能够有效的激起学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，最终达到提升教学质量的目的。   （一）完善现有的教学方式

学生进行韩语学习的主要方式便是课堂学习，因此科学有效的教学方式对提升学生的韩语水平有重要作用。如何对现有的韩语教学方式进行改善和完美，并将之与文化教育有机结合是各校需要考虑的重要问题[3]。首先，教学的主要环境是课堂，对于学生而言，课堂氛围对学习效率有着重要影响，因此，教师应当在进行课堂教学前做好相应的准备工作，尽可能使课堂教学按照舒适的节奏开展，以方便学生对韩语文化进行思考。在准备课件时，教师可不必完全按照课本教材来设计，而是利用互联网对相关文化知识进行搜索整理，如此，在课堂教学时可以与韩语的文化背景相联系，让学生更好地理解记忆。其次，科学合理的实践活动也有助于学生对文化的理解。学校可以组织类似“韩国文化讨论会”、“韩语茶话会”、“中韩友人交流会”等活动，来帮助学生了解韩国文化。同时，在活动过程中缓解学生的习压力，使学生能以更好的状态投入到后期的学习中来。   （二）增加课外活动的安排

课堂教学因为自身的特点对语言环境的创设具有一定的限制，致使文化教育渗透效果不明显。因此，学校可以适当增加学生课外活动的安排，在课外活动中创造合适的文化环境，为学生提供使用韩语交流的机会。比如，教师可以定期给学生推薦韩语书目，鼓励学生阅读韩语作品，以加深对韩国文化的了解。其次，学校可以鼓励学生去韩国旅游，或者在学生中抽选几人由教师带队去韩国进行交流学习。学生也可以借助互联网与韩国友人进行交流，在交流互动中加深对彼此的了解[4]。另外，学校可定期开展韩国文化主题活动，为学生提供交流讨论韩国文化的平台，让学生能够在活动中尽情地学习和交流知识，让文化教育渐渐地渗透到语言学习中来。

三、结束语

现阶段，将文化教育渗透到韩语教学中的应用方式还需要不断改进。虽然通过改善课堂教学方法和增加课外活动安排的方式可以有效地激起学生的学习兴趣，有效提高教学效率。但是我国各校在语言和文化教育的这一条路上仍然还有很长的路要走。

参考文献：

[1]刘佳玉， 李萌， 李梦妤. 韩国语教学中韩国文化与礼仪的重要性及教学认知研究[J]. 考试周刊， 2018（1）：26-26.

[2]胡倩. 韩语教学中文化渗透教育的教学策略研究[J]. 时代教育， 2018（1）：136-136.

[3]钱林. 语言实训中心在韩语教学模式中的应用研究[J]. 长江丛刊， 2018（32）：84-84.