高校辅导员引导学生成长成才的策略探索

申彦丽

摘 要：辅导员是开展大学生思想政治教育工作的骨干力量，是大学生成长成才的指路者、引路人。在新时代背景下，高校辅导员引导大学生成长成才意义重大。辅导员要在认真分析当前高职院校学生学情的基础上，探索引导高职学生成长成才的策略。

关键词：新时代;辅导员;高职学生;成长成才;策略

中图分类号：G641;C961 文献标志码：A文章编号：1008-3561（2020）02-0006-02

党的十九大报告指出：“經过长期努力，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。”大学是立德树人、培养人才的地方，是青年人学习知识、增长才干、放飞梦想的地方。而辅导员是开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生日常思想政治教育和管理工作的组织者、实施者、指导者。作为新时代的高职院校辅导员，身处大学生思想政治教育的第一线，责任重大;作为新时代的高职院校辅导员，引导大学生成长成才，意义深远。辅导员既负责大学生的思想政治教育，还要负责大学生的日常管理、就业指导、心理健康，以及学生党团建设等方面的工作。辅导员用恰当的教育方式引导大学生的思想政治方向、引导大学生成长成才，既是自身职业能力的体现，又是高校立德树人目标的本质要求。因此，辅导员要在分析当前高职院校学生学情的基础上，积极探索引导高职学生成长成才的策略。

一、新时代高职院校学生学情分析

目前我国高职学生的来源主要有三种：一是普通高中参加高考的学生，二是职高参加对口招生考试的学生，三是参加各高职院校组织的自主招生考试的学生。学生来源的多样性，决定了辅导员要正确认识和分析高职学生的特点，这样才能为辅导员顺利开展学生思想政治教育工作打下基础。

就山西省某高职高专院校来说，大多数学生因未能如愿考入理想的大学而进入该院校学习，而且来源于贫困地区的学生较多，通常存在自卑心理，学习积极性差，认为自己没有竞争力。其中一些学生对于“我来干什么、我能干什么、我将干什么”的问题考虑不充分，一心只想将毕业证“混”到手即可。同时，“00后”大学生生活在物质相对丰盈的年代，而且以独生子女为主，他们的个体意识和自主意识较强，责任意识和集体意识较弱。另外，他们的经济独立意识很强，选择社会实践、勤工助学、创新创业的人数越来越多。高职院校学生的这种学情与趋势，需要辅导员付出积极的努力和引导，以保证学生在成长成才的道路上少些荆棘与坎坷。

二、新时代辅导员引导高职学生成长成才的策略

1.引导学生踏实肯干，拥有“铁腿子”

学生的成长成才道路永无捷径可走，需要学生踏实肯干，不做花拳绣腿的表面文章，注重培养自己的核心竞争力。因此，辅导员要教育和引导学生踏实肯干，练好脚力，拒绝衣来伸手、饭来张口的生活。作为一名大学生，要知道自己想干什么、能干什么，并通过自己的不断努力去寻找和探索正确的答案。大学生如果安于现状，不思进取，害怕并躲避社会上残酷的竞争，那么终将被社会淘汰。习近平总书记说“幸福都是奋斗出来的”，而奋斗需要不断地进行摸索与尝试。所以，学生只有踏实肯干，拥有“铁腿子”，凭借自己的脚步去丈量未来，在不断的寻觅中亲身经历和探索，才能最终走向成功。

2.引导学生明辨是非，善用好眼力

作为大学生，要善于观察，善于见微知著，积极主动地训练自己的眼力。辅导员要引导学生明辨是非，养成好眼力。在学习、生活与成长中，大学生需要练就一双善于发现的眼睛。只有拥有善于发现的双眼，才能看清日常生活中所隐含的学问，才能与课本中的篇章产生心灵共鸣，才能理解教师授课过程中与众不同的表达方式，才能在实践过程中对某一理论知识产生顿悟……同时，大学生还要善用眼力，明辨是非，在当前信息纷繁的互联网时代，学会筛选有助于自己成长成才的内容，为自己的成长成才助一臂之力。

3.引导学生树立目标，用活好脑子

行为科学认为，人的某一特定行为是由某一时刻内心最强烈的动机引发的。当一个人已获得某种需求的满足后，其驱动力强度即会衰减乃至消失，这时就需要新的驱动力来填补消失的原驱动力。因此，高职院校辅导员要引导学生为自己树立发展目标，以便为自己的发展及时注入源源不断的动力。此外，要引导学生练好脑力，加强基础知识、专业知识和相关知识的学习，提升自己的分析思考能力。大学生在学习、生活、工作中要始终存有问题意识，学会以问题为核心，进行不断的分析和研究，最终找到正确答案，以形成良好的思辨能力。

4.引导学生强化文字功底，巧用文字

作为大学生，需要提高语言表达能力，增强对语言文字的驾驭能力。对语言文字的驾驭能力，不仅体现在书面上，还体现在语言表达上，这二者相辅相成。因此，辅导员要引导学生强化文字功底，让学生在日常学习和生活中不断锻炼自己的文笔。只有注重强化学生的文字功底，注重训练和培养学生的语言表达能力，才能提高学生的文学素养，进一步提升学生的人际交往能力。这样，才能提高学生的综合素质，促进学生成长成才。

5.引导学生扬长避短，学会肯定和赞美自己

每个人在不同阶段都会遇到压力。有人说，人的压力一半来自生存，一半来自比较。在学校，很多教师会运用木桶原理，让学生弥补自己的短板，但是在职场中，懂得扬长避短非常重要，正所谓让青蛙去学上树，永远都成不了一流。复旦大学陈果老师曾说过“我自风情万种，与世无争”，就是说当你完全接纳了自己，对自己有很强的认同感时，就不会被一些事物击垮。所以，辅导员要让学生认识到自己是独一无二的，要学会积极肯定自己和赞美自己。

三、结束语

习近平总书记曾提出，希望广大教师做学生健康成长的指导者和引路人。这一要求，指明了教师的重要作用。教师是立教之本、兴教之源，对学生的成长和发展有着不可推卸的神圣责任，教师要自觉地关心学生的成长进步，努力成为学生的良师益友。作为一名高校辅导员，必须适应新时代，符合新要求，树立新观念，成就新作为，做习近平新时代中国特色社会主义思想的坚定信仰者、忠实践行者、接续奋斗者。高校辅导员要引导学生踏实肯干，拥有“铁腿子”;引导学生明辨是非，善用好眼力;引导学生树立目标，用活好脑子;引导学生强化文字功底，巧用文字;引导学生扬长避短，学会肯定和赞美自己。

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Exploration of Strategies for College Counselors to Guide Students to Grow into Talents

Shen Yanli

（Shanxi Vocational and Technical College of Light Industry， Taiyuan 030013， China）

Abstract： Counselors are the backbone of ideological and political education for college students and the guide and path finder for the growth and success of college students. Under the background of the new era， it is of great significance for college counselors to guide college students to grow into talents. On the basis of analyzing the current situation of students in higher vocational colleges， counselors should explore the strategies to guide the students to grow into talents.

Key words： new era; counselor; higher vocational college students; growth and growing into talent; strategy