新经济环境下高职院校辅导员如何有效开展工作

解碧瑶（宁夏工商职业技术学院）

引言

当前国际环境复杂多变，美国肆意挑起的世界贸易战争，为全球的经济复苏带来了诸多的不确定性，同时也使中国经济打造地域发展带了巨大的挑战与压力。在此次疫情带来的影响之下，虽然“六稳六保”工作中，中国一线工业生产明显乏力，但经济社会总体趋势向好，明显优于一些其他国家的经济现状与发展现实。

中国当前新经济环境特点

（一）经济运行稳中有变

当前中国经济稳定增长，就业平稳，物价涨幅整体温和，生产结构持续改善。但由于美国对中国发起贸易抵制，已经造成了巨大影响。同时，全球经济化货币体系政策收紧，已经引发金融市场的不断动荡，也加剧了世界经济的不确定性，全球复苏进程明显放缓。经济下行压力持续增大导致我国基础设施投资开始增速下降，中小企业经营困难，部分行业原材料持续上涨。

（二）国际货币政策发生变革

以美国为首的货币政策转向所导致的国际金融市场开始动荡，一些中小经济体逐渐发现金融危机关于目前中国在国际金融市场中质保项目没有开放，资产流动受到限制，所以受外部环境影响因素较小，暂时受到冲击相对较轻，经济相对还算比较稳定。为了实现中国稳定增长的趋势，必须要做好基础设施投资以及靠消费拉动当前的制造业投资，以此稳增长防风险。

（三）宏观经济需要稳进结合

当前中国的经济需要抓住主要矛盾，针对性加强解决措施，需要保持稳中求进的总基调，在实现稳定总需求总目标的条件下，必须要注重改革推进的力度，必须要把解决长期性问题、结构性问题、质量效益等问题作为重点问题进行解决，以此坚持积极的财政政策和稳健的货币政策。把好货币供给的总闸门，保持合理流动性、充裕性，以此保障中国经济实现新目标，面对新挑战。

（四）需要积极应对贸易摩擦

随着当前中国贸易摩擦的加剧，中国轻工行业由于对美国出口一直相对较高，因此涉及面较宽、影响较大。而且由于轻工业是劳动密集型行业，价格因素受制较大，所以必须要考虑替代性的发展策略。短期策略主要以寻找替代的出口国作为行业自己的主要目标，长期策略还需要加快产业技术的进步与产品结构升级，并提高产品质量与品牌影响力。只有这样，将短期战略与长期战略结合使用，才能应对当前经济形势的变化。

新经济环境下高职院校辅导员开展工作的有效措施

（一）强化对学生的思想政治教育

多年来，高校教育中很多教师一直为学生贯穿出国留学的思想与理念，甚至有些教师一直认为外国总比中国先进。实际现实中留学在外的很多学生对于当前中国的经济形势并没有完全了解，总觉得出去了就不想回来，但通过今年的疫情事件，中国在疫情防控与治疗方面受到了全球的瞩目，取得了不可思议的成功，这无疑为当前中国高校学生或是全体国民上了一堂最好的爱国主义思想政治教育课程。为了有效做好高校学生的思想政治工作，辅导员应该以此次疫情防控为宣传契机，切实加强学生思想政治教育工作。

（二）引导学生规范学习生活习惯

进入大学后，有不少学生从高中紧张的氛围中进入大学相对宽松的学习环境，生活节奏开始无拘无束，学习目标也逐渐缺乏自觉性与主动性，导致上出现了学习的倦怠与生活的懈怠，以及精神的空虚，这种不良的习惯慢慢的就会引起学生颓废的情况。因此，高职院校辅导员有必要引导学生不断规范学习生活习惯。例如，从中国当前经济发展的趋势来分析就业的压力以及后期就业的前景，从而看到当前学习的必要性以及学习的重要性，引导学生高度重视学习，以此来开展具体学习工作。

（三）注重学生寝室文化培养工作

良好的寝室文化，能够促进学生有效地管理和规划并形成良好的学习习惯与生活习惯，树立良好的学风。寝室，是学生自就餐、娱乐之外与同学室友交流思想最为密切的平台。在这个特定的环境下，学生能够组织开展相关活动、谈理想、谈人生、探讨问题、寻求解决方法，能够促进学生感到彼此之间的距离与温暖。高职院校辅导员应该能够结合当前中国经济形势，把当前国内寝室文化的有效管理成果，逐步复制成为本校发展的具体策略，以此形成有效地方式促进学生管理工作的深入开展。

（四）分析经济形势指导学生就业

对于高校学生就业工作的指导是辅导员的重要工作内容。为了有效促进学生就业工作，一方面，辅导员要能够结合中国当前经济形势进行简单分析，对于区域内的当前发展现状与学生探讨交流，为学生建议就业的大概方向。另一方面，辅导员要能够与有关部门、就业单位联系，做好双选单位信息的收集工作，并积极组织学生开展双选工作。为学生联系相关单位，以此促进学生的实习与就业工作。此外，辅导员还应该指导学生制作自荐书，传授就业面试的技巧以及注意事项，帮助学生树立先就业后择业的基本思想，引导学生能够切实准确衡量自己，逐渐投入社会工作之中。

（五）构建学生管理工作体系

高校学生相对比较松散，为了实现学生管理工作能够深入开展，必须要构建有效地学生管理工作体系，强化以班级干部为管理架构的学生管理工作体系。首先，在班级干部评选过程中切实做到公平公正，选拔具有责任心强，能够积极为班级服务的同学担任班干部，以此提高班级服务意识与团队凝聚力。其次，要引导帮助班干部能够提升管理水平，通过班干部作为桥梁，强化辅导员与学生之间的沟通交流。再次，辅导员在具体工作中还须要能够帮助班干部处理班级事务，从管理角度协调同学之间以及师生之间的具体关系，引导班干部做好管理工作，帮助学生建立良好的个人目标。逐渐引导学生形成正确的行为规范，促进同学之间能够互相帮助，互相促进。

（六）不断学习提高个人专业素质

高校学生管理工作的关键是要注重言传身教，从而提升管理的时效性。因此，在具体的管理工作中，为了有效实现学生对辅导员的认可，辅导员必须要具备作为学生的指导者、指引者，必须要具备专业的素养以及良好的政治品格。只有具备有良好的综合素质、博学的专业知识，才能够在学生中梳理榜样，由此引导学生、指引学生。此外，辅导员还必须要坚持以人为本的教育理念，树立师生平等的教育观念，切实将教育、管理、服务等工作融入到具体工作之中，由此来关心学生的成长，引导学生树立正确的人生观与价值观，并注重维护学生根本利益与权益，通过爱心来感化和教育学生。

（七）注重学生心理健康管理工作

辅导员在具体的工作中必须要关注学生的心理健康，引导他们健康成长，将心理健康教育工作纳入工作重点。具体管理实践中，必须要注重内向型的学生、家庭贫困的学生以及网络成瘾学生的管理工作。由于内向型学生的心理承受压力相对较弱，而且不善于人际交往与沟通，通常出现问题容易走极端，所以必须要密切关注。家庭贫困的学生往往自卑，心理落差较大，如若发生与社会价值观念不吻合的实际现状，就必然会产生较大的心理问题，对于这类学生要尽可能的以适宜的帮助方式解决学生的物质需求，引导学生融入集体、融入班级。对于网络成瘾的学生，辅导员要加强引导宣传，避免学生沉迷于虚拟世界，或者接触一些类似于校园贷等不良网络现象。

（八）引导树立正确人生观价值观

高职院校的学生通常与普通院校的学生有一定的差异性，多数学生更注重技能的培养，毕业后有可能会从事专业技术性工作。这种技能性培养人才的教育模式，必然使得一线学生会走上一线的工作岗位，这就要求学生要树立正确的人生观与价值观，走上社会才不会形成巨大的心理落差。因此，辅导员在具体的管理过程中，必须要帮助学生能够依据当前的经济形势发展，建立正确的思维方式，通过应用有效地技能，更加完善了自己，实现自己的人生价值。

结束语

综上所述，当前全球货币贸易政策发生明显变化，中国经济稳中有变，宏观经济需要不断进行结合，而且还需要积极应对当前的贸易摩擦，在此经济环境下，高职院校辅导员开展工作，就必须要注重强化对学生的思想政治教育、引导学生规范学习生活习惯、注重学生寝室文化培养工作、分析经济形势指导学生就业、构建学生管理工作体系、不断学习提高个人专业素质、注重学生心理健康管理工作、引导树立正确人生观价值观。