法商融合型人才的培养

王苗

【摘要】目前社会上存在的法律人才一般是解决法律纠纷类的角色，而法商融合人才的培养是把这类人才的角色从诉讼型转向服务型的综合培养。本文首先对明辨性思维促进法商融合思维进行了分析，然后提出了重实践的法商融合型人才培养的关键措施及意义，最后希望通过本文的论述，对今后的研究有一定的参考价值。

【关键词】明辨性思维  法商融合  培养措施  重要意义

由于市场经济发展的需求和国家对法商融合教育的重视，势必要求我们开展法商融合。法商融合可以提高学生的综合实践能力，可以开拓法学毕业生的就业渠道，可以为企业的发展提供更有利的法律保障。但是与国外的法商融合相比，我国法商的发展还存在非常多的困难。比如，水平没有达到更高层次，教学方法也没有得到进一步的改善。它不能仅仅依靠传统课程教学，而是应该把实践放在主导地位，创建法商完美融合的课程。

一、明辨性思维促进法商融合思维

（一）明辨性思维的内涵

明辨性思维是指拥有批判、怀疑、反思、修正等的思考模式。美国哲学家杜威的“反思性思维 ”，法国哲学家笛卡尔的“我思故我在”以及德国古典哲学的“批判性思维”都强调应该把明辨性思维作为一种方法论。明辨性思维作为一种思维方式存在于西欧的理性和逻辑中，并深刻影响着人类社会，在政治、经济、外汇和日常生活中都变得非常重要，乃至成为一种文化标识，在人们的心中有了存在形式，也成为了国家软实力。

（二）明辨性思维对法商融合的重要作用

明辨性思维的特点是不谢质疑、不轻信权威，这种思维意识成为习惯之后，我们可以根据自己掌握的信息和知识，运用理性的思维来思考和解决问题，对接收到的信息保持一种谨慎的态度。学校可以把明辨性思维意识的培养作为教学的基本要素，对课堂教育进行改革，鼓励不同学科师生之间分析讨论和解决问题，进而培养明辨性思维的意识。明辨性思维的培养，促进法商融合型学科的建立及法商融合型人才的培养。

二、法商融合型人才培养的两个关键措施

（一）建立多樣性的学生培养模式

按照学科招生的情况，经过一、两年的通识教育，学生可以根据兴趣和相互选择的原则进行专业学习。这并不是很简单的专业分类与分离，它主要还包括人才培养模式、课程体系和教学方法的变化。对于法商融合思维来说，创建一个多元和开放的通用教育模型至关重要。法学和商科应当发挥其独特的优势，积极参与法商融合人才培养课程的开发。法学和商科专业可以联合税务、金融，会计等其他专业建立学习和培养机制，合力培养出具有法律、经济和管理技能的综合性人才。法学和商科专业可以与国外的学校进行法商融合性学科项目的联合开发，开展中外学生的互换交流，通过共同研究和设计，进一步加强校际协作学习，逐步完善中外合作教育机制。法学和商科专业可以与法院、检察院、律师事务所和企业合作，进行参观交流和教学实习，建立实践性人才培养的机制。

（二）建设法商复合型的师资队伍

重实践的法商融合型人才培养需要的教师应该是具备法商复合型知识和丰富的实践经验的人，这是组织适当的教育活动和确保教育质量的先决条件。在传统体制的影响下，大多数法学教授在从法学院毕业后就走上了教学岗位，商科教授的情况和法学也是基本相似。这些年法院、检察院和企业的人也陆续加入了教学班，一些教师参加各种实践活动和兼职以便于自己可以扩大实践知识。法商复合型教师力量得到加强，但系统性和持续性还是比较差。因此，学校应持续培养法律、经济、管理、金融和税务等多方面结合的教师，同时对监管部门、法制办、法院、检察院、事务所和企业的优秀专家进行培养，逐步形成专业的教学团队和教学体系。这些教师不仅仅是培养学生通过法律能力测试，获得专业的认证，重点是要对学生开展“经验式”教学，把学生培养成法商融合的综合型人才。

三、法商融合型人才培养的重要意义

（一）拓宽毕业生就业渠道

学习法学专业的学生，在毕业之后一般会前往律所、法院等机构。随着毕业生的不断增加，目前该领域中的法律专业性人才已经出现饱和，甚至是过剩的局面。法商融合型人才的培养，很好的解决了当前就业困难的问题，通过法学、商科、税务、会计等综合性专业的学习，可以更多的向企业输送相关的人才。新就业渠道的产生，可以极大的缓解毕业生就业的压力。

（二）有助于企业长久生存

俗语说“创业不易，守业更难”，在社会经济迅猛发展的现在，企业急需建立一套完整的内部风险控制体系。法商融合型人才不仅懂得法学的专业知识，同时也懂得经营相关的专业知识，可以很好的为企业量身定做内部风险控制管理方案。良好的风险控制体系可以有效的预防舞弊的发生，例如京东自爆内部贪腐事件。如果企业内部没有很好的做到预防，内部就会滋生蛆虫，不论是个人作案，还是合谋作案，都会给企业带来不可估量的灾难，例如乐视董事长逃税、万福生科虚假报表。

四、结语

随着国家法律不断的完善，法治社会不断的发展，国家和社会不仅仅只需要具有法律专业知识的人才，政府和企业也都需要一些既懂得法律专业知识，又懂得经营的治理型人才，这类人才需要具备洞察问题、把握风险、制定政策和预防风险的能力。法学教育应该主动适应社会经济的发展需求，各类高校要遵循社会对人才的需求以及教育发展的规律变化，对法学商科进行融合，开发完美的学科课程及教育团队，培养出法商融合的综合型人才。

参考文献：

[1]唐钊.法商融合的实践育人研究[J].新课程研究（中旬刊），2017，（11）.

[2]魏迪.法商融合：打造企业风险防控新体系[J].建筑，2017，（09）.

[3]吕来明.法商融合视角下法律人才培养思考[J].商业时代，2011，（14）.