论中等职业学校校园文化建设的途径

倪兵 黄俊

【摘要】中职人才培养过程中，校园文化建设发挥了非常重要的作用，而在提高学生职业素养方面，具有职业特色的高校文化更是拥有不可估量的影响力。基于此，本文主要针对如何打造具有中等职业文化特色的中职校园文化途径进行探讨。

【关键词】校园文化  建设  途径

一、增加投入

要实施好校园文化建设，就必须有足够的经费作为支持。校园文化环境的建设、吸引人才、校园文化活动等相关的工作，都需要大量的经费投入。只要保证有足够的经费，才能确保校园文化健康稳定的发展。

（一）争取政府对中等职业教育加大投入的力度

目前，中职教育的生源不足。在当前的教育市场的前提下，生源的不足就意味学校缺乏足够的资金来源。学校有限的经费主要保障办公要求和人员工资，用于校园文化建设的经费自然就会减少，因此需要政府部门加大投入力度。

（二）开拓思路，多种形式筹集资金

为了解决资金不足的资金的问题，中职学校应该在搞好招生工作和争取政府支持的前提下，利用自己学校的有限资源，人才优势和政府优势，解放思想，开拓思路，如合作办学，校企合作等形式，获得多元的资金来源。

二、加强对学校文化建设的领导，树立校园文化全员共建意识

学校要成立由学校党政主要领导负责的校园文化建设领导小组，将校园文化建设作为一项重要工作内容提上议事日程，并明确各部门的职责，统筹规划校园文化建设。同时，校园文化是在学校工作、学习和生活的全体人员所创造的，要在校园内营造“全员共建”的良好氛围。充分发挥党团组织、学生会和有关学生社团在校园文化建设中的重要作用，发挥广大教师、学生、管理人员和后勤服务人员的主人翁作用，增强育人意识、服务意识、质量意识，促进校园文化和校园精神的形成。

三、创建优美的校园环境，充分发挥环境育人的功能

中等职业学校应着力打造优美、健康的校园环境。教室、图书馆等学生求学求知的场所，应追求井然、宁静、典雅的格调，彰显出校园文化氛围;学生的生活场所如寝室、食堂等要力求洁净、卫生，给学生以温馨舒适的感觉;绿化区的花草树木要注重层次性、季节性和多样性，时刻给学生以清新自然、生机蓬勃之感;校园内的雕塑要积极奋进，给学生以鼓舞、启迪，激励学生奋发向上;教室、走廊和广告栏的标语、名言、警句要简洁有力，给学生以激昂奋进的斗志;路标和楼名既要注重文化底蕴，又要突出学校精神，让学生在无形中受到熏陶。通过建设和谐优美的校园环境，来净化学生的心灵，陶冶学生的情操，鼓舞学生的意志，振奋学生的精神。

四、加强校园舆论阵地建设，营造良好的舆论氛围

校园网、校报、广播、电视台、宣传栏、图书阅览室等是引导校园文化健康文明发展的重要媒介，发挥着主渠道、主阵地的作用。对于舆论阵地的建设，要牢牢掌握思想政治教育的主动权，把握正确的政治方向。同时，还应结合当代学生的特点、兴趣和需求来加强自身建设。例如，校园网络文化已全方位走进中等职业的学生的世界，塑造着学生新的精神生活。中等职业学校应把校园网络文化建设融入到大学生思想道德建设之中，充分利用网络文化的优势特征，使校園网络文化成为宣传思想道德的新途径和新窗口。通过建设融思想性、知识性、趣味性、服务性于一体的校园网站，积极开展健康向上、丰富多彩的网络文化活动，让学生参与网站的建设、管理和维护，借助校园网了解信息，发表作品，参与讨论，交流经验，发挥校园网引导人、教育人和服务人的功能。同时，还应加强对校园网的监督和管理，及时清除网上不良言论，消除垃圾文化的影响，优化网络文化环境。

五、大力加强人文素质和科学精神教育

应把人文素质和科学精神教育融入人才培养的全过程，贯穿教育教学的各环节。不断整合教育资源，逐步建立起内容覆盖课堂教学、课外活动的人文素质和科学精神教育体系。构建一支学术水平高、学科构成合理的专家学者队伍，在学术讲座、科技交流和科学研究中切实发挥带头作用，营造良好的学术氛围。可以利用国庆节、“一二·九”纪念日、开学典礼、成人宣誓仪式等重大活动日和纪念日开展主题教育，加强对学生的爱国主义教育、民族精神教育、集体主义教育、爱校教育，培养学生的责任感和使命感。高校还应注重文理交融，对理科学生要多开设文学、历史、哲学、艺术等人文社会科学课程，对文科学生要适当开设自然科学与工程技术课程，不断提升大学生的人格、气质、修养等内在品质。

六、在校园文化建设中体现职业特色

（一）办学理念中彰显职业的特色

一所学校要有凝聚力，必须在从校长到教职工对于如何办学形成共同的理念，这种理念具有延续性，不因领导的变化而发生变化。办学理念是师生共同认可的，指导着校园生活各个方面，如校风、教风、学风、校训等等。

（二）校训、校歌、校徽突出职业特色

校训、校歌、校徽是校园精神文化的载体，是校园文化建设的重要内容。中等职业学校应从自身情况出发，与优势专业相结合，设计出富有职业特色的校训、校徽与校歌。

（三）校风、教风、学风具有职业特色

中职学校注重学生的实践性，重视学生职业道德、职业技能的养成，这就要求校风、教风、学风突出职业特色。中职学生普遍文化基础较差，很多是去不了高中才上的中职，这是一个客观事实

七、结束语

中等职业学校是职业教育的重要承担着，担负着培养大量社会主义高素质劳动者的任务，是我国经济增长的重要基础。中等职业学校校园文化建设，直接影响着中等职业学校的社会声誉和核心竞争力，影响着中职学校教育目标的实现，影响着劳动者素质的提高，进而影响我国的经济建设，因此意义重大。

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基金项目：此论文为《中等职业学校校园文化建设研究》结题论文，课题类别：黑龙江省职业教育学会“十三五”规划课题，课题编号：ZG170398。