初中英语教学中的德育渗透策略探析

摘 要：在教育体制不断改革的今天，初中英语教学已经有了很大的改善。现在我国的教育也不仅仅是只注重学生的学习成绩了，在德育中还必须要重视学生的品格，重视学生在德智体美全方面的发展，特别是对德育的渗透。教师在教学中要加强德育的渗透，让学生今后能做个对社会有用的人才。

关键词：初中英语;德育渗透;分析策略

中图分类号：G63          文献标识码：A

文章编号：1673-9132（2020）04-0034-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.04.030

在义务教育的今天，每个学校都越来越重视德育，毕竟德育对学生形成良好品德有重要影响。英语作为国际性语言，不论在知识方面还是德育渗透上，都是必须要经过课堂的教学手段来体现出的。学校只有把德育渗透到初中英语教学中，才能提高学生的文化知识和道德修养。因为良好的品德是每个学生都要具备的基本素质，而德育的渗透又在初中英语课程中占主要地位。在初中英语教学中，教师要不断给学生传授英语知识，重视学生对学习的态度，在教学中不断加强学生对英语学习的兴趣，让学生能够树立一個有价值的人生观。在德育渗透中，更好地对学生进行德育教育，培养学生的情操和道德，让学生能够更全面的发展自我。

一、初中英语教学中德育渗透的目的

德育渗透的目的主要是为了学生今后能够更好的发展自我。在很多家庭中，家长对孩子娇生惯养，受不得自己的孩子在学校受到一点点委屈，这样的溺爱，只会阻碍学生以后的发展，导致学生无法做到自律，不管是学习上的自律还是生活中的自律。特别是初中阶段的学生，因为这个阶段的学生正处于青春期，性格、脾气等方面都会变得有些古怪。还特别容易受到周围环境的影响。因此，在初中英语教学中，教师要抓住教学的中心思想，帮助学生树立一个正确的人生观。

教师在英语教学的过程中，还要培养学生独立自主的性格，使其在学习中或者生活中，都不应该过于依赖教师或者家长，要有自己的想法和主见，不要遇到一点点困难就想依赖他人。所以，在初中英语教学中要更好的渗透德育教育。

教师在对英语课文内容进行教学的时候，可以多引用课外的一些成功人物故事来感染学生，让他们多了解别人是如何变优秀的，从而更好地在初中英语教学课堂上进行德育渗透。同时，教师在课堂教学中还要给学生树立一个好的榜样，要不断地给学生进行思想道德教育。初中阶段的学生塑造性、模仿性都是很强的，所以教师做好榜样是非常关键的，因为教师的一言一行是会直接影响到学生的，必须重视言传身教。

二、初中英语教学中德育渗透的策略

教师在平时的教学活动中，要注重观察学生对英语学习的兴趣。同时，教师在备课的时候，还应该想到运用一些新颖有趣的教学方法来吸引学生，从而对学生进行潜移默化的德育教育。在英语课堂教学中，教师可以组织学生以分小组的方式进行学习互助，达到共同协作的目的。不论在学习中还是生活中，能有合作的精神是非常好的，这种合作精神还能不断体现出个人的个性。在英语教学中，教师要结合教学教材的内容，让学生以小组为单位进行学习探讨，在讨论中相互补充一些知识，共同协作，让学生的语言能力也能在此学习过程中得到一定的提高，从而还能不断增强学生学习英语的自信，激发学生英语学习的兴趣和欲望，让学生懂得互帮互助。

在初中英语教材内容中，有很多故事情节很强的文章，教师在课堂教学中，可以适当抽几个学生来进行简短的表演，让学生通过这种表演的形式体会到教材内容中的内涵意义。同时，教师通过这种有趣的教学手段，可以极大地增强学生对学习英语的兴趣。利用这种简短的表演方式，还能让每个学生都集中注意力，积极配合表演的同学，这样的学习氛围对促进学生学习英语的积极性，有极大的作用，还能使德育教育自然地融入其中。

通过英语教学中的词句来加强丰富德育教育，在英语教学中不仅要教会学生学习英语的能力，还要从教学内容中了解到一些其他国家的文化，要让学生通过英语学习还能对其他国家有了解，使学生增长一定的见识，大力激发出学生的兴趣来。同时也将德育渗透到了词句教学中，从而更好的提高了学生的德育教育。

三、结语

综上所述，在初中英语教学的过程中，学生的学习兴趣才是最关键的。教师要通过有效的教学方法和教学理念来提升学生学习英语的乐趣。同时还要将德育渗透到初中英语教学中，这样能不断提高教师的教学质量，帮助学生在学习生活中树立正确的人生价值观，还提升了学生的思想品德，让学生在以后的学习过程中不断提高自己的学习能力和品德素养，从而全面有效的培养学生的文化水平和道德情操。总之，在德育的教育上，教师是最重要的角色，在教学中不仅要重视学生的德育教育，还要提高学生的学习能力。

参考文献：

[1]刘成全.在初中英语教学中渗透德育教育的有效策略[J].课程教育研究，2017（41）.

[2]李健.初中英语课堂教学中德育渗透的方法和策略[J].教书育人（校长参考），2013（3）.

[3]刘道全.在初中英语教学中渗透德育教育的有效策略[J].明日，2017（48）.

[4]宋晓.浅议关于在初中英语教学中渗透德育教育的有效策略[J].课程教育研究：学法教法研究，2017（7）.

[责任编辑 胡雅君]

作者简介： 霍敬德（1980.11— ），男，汉族，甘肃永登人，一级教师，研究方向：中学英语教育教学。