创新创业教育与思想政治教育的课堂融合

冯桂梅,贾 颜

(吉林医药学院，吉林 吉林 132013)

在新时代加强思想政治教育的视域下，高校要不断推进创新创业教育。高校的思想政治理论课不仅仅要激发大学生的创业意识，培育大学生的创业精神，而且要培养大学生的创业品质，提高大学生的创业能力。同时创新创业课也要融入思想政治教育元素，增强思想政治教育的吸引力。创新创业教育与思想政治教育二者相互交叉、交互融合，能进一步促进思想政治理论课和创新创业课的教学相长，从而响应国家号召，执行国家的政策，有助于高校创新型人才培养目标的实现。

1 创新创业教育与思想政治教育

创新创业教育是思想政治教育新兴的研究方向。张耀灿先生曾经将思想政治教育理论体系分为基础理论研究和应用理论研究。而创新创业教育就属于新兴的应用理论研究部分。思想政治教育具有与时俱进的理论品质，所要解决和关注的问题也是目前国家对大学生最为关注的问题。而就业创业等问题无疑是当前最受党和国家最为关注的热点问题，涉及到千千万万个家庭的民生问题，也涉及到社会的稳定发展。东北师范大学王占仁教授指出:“作为一种全新的教育理念和模式，创新创业教育强调大学生创新创业能力的培养需面向全体大学生，通过创业通识教育和各专业教育相结合，从而实现创新创业教育全覆盖、差异化、分层次等目标”。

2 创新创业教育存在的问题

2.1 创新创业课程体系尚不完善

在大形势下，很多高校都设置了部分创新创业课程，但是都不成体系。有的高校只开设了一个课程，有的甚至只是作为一门独立的选修课形式而出现，没有具体的创新创业教育改革课程体系，没有后续的系列课程作为补充以弥补学生创新过程的需求。

2.2 创新创业课程与专业融合不够

有些高校不仅仅是课程体系不够完善，设置少，更是无法与专业教育进行融合，无法体现学校的体色；也不能让学生很好地与所学专业进行结合，把所学知识与创业项目结合进行真正的创业。

2.3 缺乏相应的师资队伍

目前高校缺乏相应的既懂得思想政治教育又懂得创新创业教育理论知识和实践知识的师资力量。

3 创新创业教育与思想政治教育的融合内容及路径

3.1 思想政治理论课融合创新创业教育

大学生作为创业者需要在创业的过程具备基本创新创业知识，接受创新创业方面的教育和培训，而创新创业教育基本素质包括创业意识、创新精神、创业品质、创业能力等，需要在思想政治理论的课堂上进行知识性的渗透。

(1)思想政治理论课要激发大学生的创业意识。大学生要想创业成功，首先需要有创业的意识。创业意识是创业活动开展的主观条件，意识先行，引导行动。思想政治教育课要着重激发大学生创业所必备的意识，主要包括主体意识、责任意识和感恩意识。

第一，培养大学生的主体意识。在思想政治理论课要树立以学生为中心的教育理念，激发学生的主体意识，主动解决遇到的问题。创业过程不是一帆风顺的，遇到困难要积极主动去想办法去克服。

第二，培养大学生的责任意识。大学生是祖国的未来，承担着伟大复兴中国梦的重要责任。创业与个人命运，国家的发展都密切相关。为了国家的发展，每个人都要贡献自己的智慧和力量。在课堂上要教授学生对国家、对人民的责任感以及如何回报社会。

第三，培养大学生的感恩意识。在创业的过程中，要遇到意想不到的挫折。这需要通过组建团队，家人的支持，老师的指导，国家、学校和社会的政策性支持来解决。大学生要从内心深处感激他们，尊重他们。只有这样，创业之路才能走的长久。

(2)思想政治理论课要培育大学生的创业精神。

第一，培育大学生的开拓创新精神。大学生要有突破陈规的魄力，要有与时俱进的精神，要有在现实的基础上不断改进不合时宜的勇气。思想政治理论课要不断改进教学内容、方法和教学手段，以适应当今大学生思想上求新的变化。

第二，培育大学生的实事求是精神。大学生在创业的过程中，要遵照事实制定计划和方案，来不得半点弄虚作假，根据实际的具体情况变化提出新的计划方案，扎扎实实地付出艰苦的努力。

第三，培育大学生的艰苦奋斗精神。创业是一条漫长的道路，不是一蹴而就的，需要发扬艰苦奋斗的精神，尤其是创业之初，要做好吃苦耐劳的长期准备。思想政治理论课通过中国共产党创立之初经过艰苦卓绝的努力、几代人的奋斗才有今天的成就教育学生成功不是一蹴而就的，需要做好长期艰苦奋斗的心理准备，才能最终实现理想和目标。

(3)思想政治理论课要培养大学生的创业品质。

第一，帮助大学生养成坚强的意志品质。在创业的过程中任何人都会遇到坎坷与困难，需要克服很多意想不到的挫折，甚至灰心丧气的时候，这样的时候就离不开坚定的信念和超强的意志品质。思想政治理论课要引导大学生遇到事情学会一分为二的去看待，对前途充满信心，道路是曲折的，前途是光明的。

第二，帮助大学生塑造良好的道德修养。创业过程要和不同渠道、不同领域的人进行沟通，需要良好的人际沟通能力和高尚的道德修养。学会做人才能学会做事。思想政治理论课要对大学生进行职业道德教育，遵守职业道德规范，遵纪守法，做社会主义合格的创业者。

(4)思想政治理论课要提高大学生的创业能力。

首先，思想政治教育为创业能力的培养提供一般方法和理论依据。思想政治教育自开展以来，积累了大量的经验和方法。创新思维是开展创业活动的核心能力，无论是市场机遇的捕捉、市场风险的预测、信息处理与决策等活动都离不开严密的逻辑思维，而思想政治教育可以在这方面提供强有力的帮助。

其次，思想政治教育为创业能力的提高提供了实践的舞台。在思想政治理论课中的实践部分，可以聘请有创业经验的校外导师，有针对性地指导思想政治教育的社会实践部分，使之有的放矢，从而更有利于大学生更好地接触社会，融入社会。

3.2 创新创业课要融入思想政治教育元素

高校实施的创新创业教育响应国家号召，贯彻执行国家政策，符合思想政治理论课程中所倡导的改革创新时代精神，充分体现了将思想政治教育渗透到创新创业教育中的理念。思想政治教育的功能是多样化的，包括马克思主义理论、信仰信念、世界观教育、方法论教育等。将思想政治理论教育与创新创业教育合理有机地融合在一起，并在创新创业的实践中润物细无声地把思想政治教育中所蕴藏的强大理论内化为大学生自身所需要的能力，保证创业的成功。

创新创业教育与思想政治教育进行融合。思想政治理论课要激发大学生的创业意识，培育大学生的创业精神，培养大学生的创业品质，提高大学生的创业能力。创新创业课要融入思想政治教育元素，为区域经济贡献一份力量。