加强高校教师职业道德修养对促进学校高质量发展的意义

郭天笑，王燕萍，徐卫东 (吉林医药学院,吉林 吉林 132013)

教师职业道德是其从事教育教学活动时要遵守的行为道德规范准则。坚守教育报国初心、勇担立德树人使命，是高校教师理应达成的广泛共识。在着力推动学校高质量发展、实现办学质量和办学层次双提升的关键时期，全面加强学校教师的职业道德修养，忠实践行习近平总书记提出的争做新时代“‘四有’好老师’”的要求，推动校园精神的接力传承，努力办好人民满意的高等教育，具有极为重要的现实意义。

1 切实强化对高校教师职业的认知

教师职业道德修养不仅影响学生的发展，也是教师自身职业生涯和谐发展之本[1]。高校如果没有学生，老师也就失去了存在的意义。尊重和关爱学生，是党和国家对教师基本素质提出的要求，也是师德建设的核心[2]。教师要尊重关爱学生，以真情教育影响学生，努力成为其良师益友，这在高校教育教学工作中尤为重要。究其原因，主要有四个方面。

1.1 尊重关爱学生，有助于达成为党育人、为国育才的目标

中国特色社会主义事业需要永续发展，实现中华民族的伟大复兴需要后继有人。高校教师对学生的人生观、价值观有很强的示范引领作用；且学生在“成人成长成才”关键阶段，已具备一定的观察力、判断力及较强的可塑性，因此需要教师帮助学生选择正确的发展道路。从该层面而言，称职的高校教师不仅要教好书，更要具备良好的道德品质和崇高的思想，以此深刻影响和教育学生。

1.2 尊重关爱学生，有助于建立和谐的师生关系

教师发自内心地对学生尊重和关爱，是教师形象、威信和亲和力得以树立的前置条件[3]。日复一日的修为和示范将得到学生同样的回馈，由此催生其对教师的尊重和爱戴之情。这既是心灵和心灵的碰撞，也是爱与被爱的双向互动，促使师生感情融洽、关系和谐。

1.3 尊重关爱学生，有助于激发学生的学习动力

教师对学生殷切的期盼，能激发学生学习的积极性和主动性，是学生发奋学习的重要源泉[4]。这种期盼伴随教师对学生的尊重和关爱而产生。当学生在教师对他们的态度和行为中感受这种期待、体验到尊重和关爱时，其内心会产生强大的动力，促进自身综合发展。

1.4 尊重关爱学生，有助于学生形成良好的思想品德

尊重关爱学生能为有效开展思想品德教育创造良好条件。师生间心理和情感相互影响，当学生真切感受到教师的高尚品行时，便能激发其努力效仿的欲望，从而自觉构建自我激励的心理机制[5]。如此，学生便能视教师为良师益友，正所谓“亲其师，信其道”。

2 加强学校教师职业道德建设的几点思考

总体看，高校教师职业道德高尚者占绝大多数，但仍有教师存在诸多不足。比如，不专心研究学术，对第二职业投入过分精力；存在“上课照本宣科、混日子”的现象；对课程思政的理解不透彻，未将立德树人置于教育教学的首要位置；忽略“学术研究无禁区、三尺讲台有纪律”的要求，存在“口无遮拦”的现象等。因此，加强高校教师的职业道德建设势在必行。

2.1 大力加强师德形象建设

教师不仅要知书达理，教会学生为人处世，还要深入了解学生所思所需，尊重个性发展，挖掘学生潜能。因此，教师需自觉建立与新时代要求的“教师形象标准”，注重自我警醒、自我完善、自我提高[6]。学校要及时开展教师综合素质评估等教育活动，促进师生相互督促、相互促进。教师与学生、与家长之间要相互交流，沟通情感，进而树立良好的教师形象，提高教师道德修养教育的实效性。

2.2 进一步建立健全奖惩制度

教师道德建设与外部条件环环相扣，只有加强教师职业道德建设，才能得以完善。实施师德师风表现与绩效考核挂钩，不仅能促使教师对职业道德教育的重视，更能提升其敬业精神和责任心。教师的职责不仅在于传道授业解惑，还要教会学生如何做人，引导学生争做对社会有用、富具正能量的人。因此，教师要提高道德情操，通过自身人格魅力，不断感染学生。

2.3 全力构建教师职业道德评价体系

建立刚性制度，才能确保学校教师职业道德建设规范化发展。学校需在广泛征求意见基础上，研究制定“进一步加强师德师风建设的指导意见”“师德师风综合考评工作管理办法”“拟入职教师思想政治与品德综合考察工作规程”和“师德失范行为处理规定”等系列文件，着力推动教师思想政治和师德师风建设工作有章可循、有据可依。

2.4 大力倡导教师通过教育活动自我激励

教育活动是教师最基本的实践活动，为增长教师才干提供了广阔平台，可培养教师热爱和献身人民教育事业、关爱学生的高尚职业道德。在教师辛勤的教育实践中，感知莫大的欣慰和幸福，从而促进热爱教育事业，更加尊重关爱学生。因此，教师要注重在工作实践中磨炼自身的意志品质，在想干事、会干事、干成事中，不断更新教育观念、固化职业情感、培养职业道德、提升职业境界。

综上所述，“教育报国、立德树人”是高校教师的共同职责。我们必须深刻理解其承担的历史性、现实性和长远性的使命，切实把岗位当事业干、把职业当生命看，时刻信守职业诺言、规范职业行为、杜绝职业禁忌，以良好的师德风范，自觉践行社会主义核心价值观，传播高等教育正能量，用自身高尚的道德修养，教育、熏陶和影响学生。在加强特色高水平应用型大学建设、推动“健康中国”战略全面实施、助力中华民族伟大复兴的宏伟征途中，展现高校教师的靓丽风采，谱写新时代教师的壮美篇章。