大数据背景下高校学术期刊数字化与媒体融合发展的路径探析

王笑宇，张鹤

（锦州医科大学，辽宁 锦州 121002）

随着数字技术和人工智能的不断创新和发展，人类已经进入了高速发展的大数据时代，“数字中国”正在进入快速发展的建设轨道。为此，现代学术期刊出版业亟待增强数字化出版，并积极与新媒体融合实现创新发展。[1-2]高校承担着为国家培养人才、发展科技、服务社会的主要职能，也是教学与教育、科学研究的主要力量。每所高校都至少有一个以上的学术期刊杂志社，发表自然科学和社会科学的理论和实践研究成果。据不完全统计，全国高校学术期刊共有2 000 多种，已经成为我国期刊的主要力量。作为引领知识和人才前沿的阵地，更应该适应时代发展的潮流，在大数据、新媒体高速发展的时代，积极参与到数字化转型和新媒体融合发展中来，更好发挥高校人才培养、科学研究等的主要职能。近年来，国家新闻出版总署等各部门相继出台了《关于加快我国数字出版产业发展的若干意见》、《关于推动传统媒体和新兴媒体融合发展的指导意见》等文件，指出了数字化出版的发展目标和方向，并提出了学术期刊数字化转型的具体要求。

一、大数据背景下目前高校学术期刊出版现状与存在的问题

1.传统纸质期刊出版仍为学术信息主要传播途径。随着大数据时代的到来，信息技术不断发展，数字化媒介对国民的学术阅读影响力不断增强。但是，国内学术期刊仍然以传统纸质期刊为主。据一项调查数据显示：国民对纸质图书及传统的学术信息资料的阅读习惯仍然呈现良好发展态势，说明传统纸质学术期刊仍为学术信息的主要传播途径。特别是在国内学术评价及职称评审体制下，传统学术期刊的地位仍较为牢固。一是传统纸质学术期刊发行已有很长时间，学者已经非常熟悉和了解期刊栏目和内容，在约稿组稿方面也保持着密切合作，成为潜在的作者和读者群体。所以，传统纸质学术期刊有着信息来源专业、权威、原创以及读者群和作者群相对固定等优势。二是传统纸质学术期刊具有随时翻阅、随时阅读、延伸思考的特性，不受限于网络、手机电源等条件限制。尤其是适合一些年龄偏大，对新媒体阅读模式和习惯不太熟悉和适应的专家和学者，而这部分专家和学者正是现在学术期刊审核的重要力量，决定期刊发展的命运。

2.高校传统学术期刊出版发展存在的问题。随着大数据信息时代的到来，传统学术期刊出版呈现出明显的局限性。一是期刊信息传播滞后。传统学术期刊都有固定的刊期，可能是月刊、双月刊或者是季刊，组稿、约稿、审稿、出版、印刷和邮寄等各个环节的操作都需要一定的时间，就存在了传统学术信息传播的时效性滞后，作者快则半年，慢则一年才能收到自己的期刊；二是服务对象和内容单一。高校学术期刊承载着汇集优秀成果、服务社会发展的职能，要注重及时传播一些好的科研成果，使其快速、广泛地传播出去，为广大受众所用，产生一定的社会效益。由于传统学术期刊传播滞后，又有单向信息传播特点，与受众互动有限，难以获得受众的信息反馈，所以，服务对象比较单一和有限；三是传统学术期刊受到排版和纸张技术的限制，主要以文字和图表的形式呈现，形式和内容上过于单一，也大大影响了学术核心竞争力与学术影响力。

二、大数据背景下高校学术期刊数字化与媒体融合发展的机遇与挑战

大数据和人工智能时代的到来，对高校学术期刊的发展既是挑战又是机遇。随着大数据背景下信息技术的不断升级，高校学术期刊数字化和媒体融合是必然趋势，高校学术期刊应该抓住这一契机，转变发展理念和思维，积极转型，迎接“融”时代，助推我国学术期刊数字化与媒体融合。[3]

1.大数据背景下高校学术期刊数字化与媒体融合发展的机遇。随着计算机和网络信息技术的快速发展，新媒体技术不断发展壮大，大数据时代已经成为21 世纪最典型的特征之一，这种巨变同样使得出版业传统模式和速度发生了变化。大数据时代带来了传统数据软件的升级和再拓展，不仅具有超强的抓取、存储和分析能力的数据群，而且还能够对不同类型的数据信息进行存储，如图片、音频和视频等，大大改变了知识传播与存储的方式，对人类知识有着超强的保护，推动人类文明的发展和进步。[4]在大数据技术的促进下，我国的学术期刊数字化呈现出了飞速发展的态势，学术期刊作为学术传播和交流的重要传统媒体，应抓住发展机遇，借助网络化、数字化的发展趋势，紧随时代潮流，积极利用各种新媒体技术，探索高校学术期刊数字化与媒体融合发展的道路，促进高校学术期刊的转型升级和可持续发展。

2.大数据背景下高校学术期刊数字化与媒体融合发展的挑战。一是出版理念落后。高校的学术期刊由于受机制体制、人才技术、经费、传统思想等问题的影响，大多数还采取传统的方式，即使有个别高校开展了与媒体融合，开始了数字化转型，但仅仅停留在借鉴国外学术期刊数字化出版初期的保守模式，不能根据大数据时代及时创新。二是由于媒体融合需要高精端的专业技术、专业人才和大量资金的支撑来进行维护并不断升级，这些都是期刊社所不具备的，所以，就会出现网络信息陈旧、更新不够及时、体验度低等问题，削减读者体验的积极性和主动性，阻碍学术期刊数字化和媒体融合发展。三是缺乏有效管理机制。学术期刊数字化和媒体融合是一个新鲜事物，虽然提高了知识信息的共享、交流互动，推动了学术成果的交流、发展和转化，但在期刊出版社、服务商和用户三者之间以及市场管理体制还存在散、乱、小的不足。存在出版版权纠纷、行业标准缺失和利益分配不均以及学术期刊出版各自为营等问题，有效的管理体制缺失将阻碍学术期刊数字化和媒体的有机融合进度。

三、大数据背景下高校学术期刊数字化与媒体融合发展路径探析

推动媒体融合发展、建设全媒体成为我们面临的一项紧迫课题。[4]在全媒体时代，传统媒体和新兴媒体的融合发展是大势所趋。高校学术期刊要想在大数据时代媒体融合发展的激烈竞争中站稳脚跟，必须敢于面对挑战，抓住机遇，由传统模式向数字化转型，力争在媒体融合的浪潮中再创辉煌。

1.强化高校学术期刊数字化与媒体融合的发展理念和思维。大数据时代信息技术的快速发展，给一些学术期刊带来了活力,加快了学术信息的传播速度，扩展了其传播范围，提高了学术期刊的知名度和影响力。但是，高校学术期刊缺乏媒体融合意识和思维，制约了高校学术期刊的创新和发展，也影响了高校学术价值的产出。一是树立新发展理念。高校学术期刊应该敢于创新，将创新作为媒体融合的生命力；做好协调，协调好期刊与新媒体、用户、数据库等之间的关系；坚持开放融合，在期刊内部要引导编辑树立全媒体思维，学校积极开拓媒体融合探索和尝试；让内容多样性与各媒体传播终端互融互通，实现学术信息共享，提高高校学术信息的影响力。二是坚持融媒体思维以及产品营销思维。大数据时代，信息化高速发展，各种新媒体层出不穷，受到不同群体的喜爱，高校学术期刊要坚持融媒体思维的相融相生，不断推进融媒体的发展，坚持用户至上的思维，增强产品营销意识，以用户为中心，提供个性化、垂直化服务，用心经营与维护用户实现用户的积累，抓住学术期刊竞争的命脉。

2.强化高校学术期刊数字化和媒体融合的人才保障与队伍建设。媒体竞争的关键是人才竞争，媒体优势的核心是人才优势。影响高校学术期刊数字化和媒体融合发展的一个关键因素就是人才的缺乏，可以从以下几个方面解决目前的局面。一是加强期刊编辑人员培训。很多高校学术期刊的编辑人员并不是编辑专业科班出身，专业性不强，所以，需要加强专业培训，通过年会、论坛、沙龙等各种方式，提升编辑专业思维和专业能力水平。编辑人员也应该立足岗位，结合时代形势，不断转化思维，主动科研创新，开展媒体融合探索。二是注重领军人物和人才团队的打造。高校要想提升学术期刊数字化和媒体融合的发展，单靠现有人员转型是远远不够的，必须要重视对学术期刊数字化高端领军人才、重点人才的引进，打造全媒型、专家型和营销型的人才团队，提升核心竞争力。三是打造高校编辑联盟。高校学术期刊部门由于受到体制限制，媒体期刊编辑人员大约是3～5 名，人力资源短缺。各高校可以通过互联网，设立编辑库，建立编辑联盟，搭建互建平台，实现资源共享，提升人力资源叠加效果。第四，制定引进与输出并举的人才培训教育，重视对现有从业人员的专业化培养，如聘请行业专家到学校中来，亲自指导。派遣员工走出去，到国内著名的出版业去进行专业的数字化和媒体融合方面的学习。

3.强化高校学术期刊数字化和媒体融合的内容建设和技术支撑。大数据时代，要提升学术期刊的影响力，核心因素就是要秉承新媒体“内容为王”的理念，深度挖掘学术信息的内容，增加更多的增值服务，使内容活起来。一是提升文章质量。学术期刊在进行筛选投稿文章时，要注重将一些立意新颖、数据详实、观点超前、操作性强，学术价值和实践价值强的文章收纳进来。二是以用户为导向。高校学术期刊要重视以用户为导向，根据用户的需求，开展细致、方便的服务，形成更多种类的内容与服务产品。如将内容要立体化、网络化呈现，为读者提供全媒体服务阅读平台；构建传播媒体矩阵，添加相应链接，建立资源共享和服务，满足读者不同场所、不同层次、不同领域的需求。三是加强技术支撑。高校学术期刊要想实现数字化和媒体发展融合，必须要借助互联网技术才能实现。首先应该借助外部技术力量。[5]主要是与优势技术团队合作，促进传统媒体向媒体融合的快速转型，这样的优势是能够节省人力物力，缩短转型时间，快速提高媒体传播力和影响力。其次自己自助研发。掌握期刊数字化和媒体融合的核心力，能够长期掌握主动权，但是存在浪费人力、物力、财力，周期长等弊端。

4.推动高校学术期刊数字化和媒体融合的发展进程。从高校学术期刊发展的战略角度来讲，数字化和媒体融合发展已经是必然趋势，高校要积极主动推进数字化和媒体融合的发展进程，掌握从传统向数字化、网络化转型的主动权。现阶段，我国一些高校的学术期刊也采取了一些网络办公的方式，利用网络采编平台完成收稿、编辑、审稿等工作，大大提高了工作效率，但是仍然处于出版方与技术方分离状态。主要体现在合理进行技术引进与技术转让时，学术期刊人员未能积极参与其中，自身不具有完全的使用权，没有真正掌握主动权，充分发挥主观能动性。所以，在媒体高速发展的时代，高校学术期刊只有掌握了技术的主动权，才能顺利实现期刊数字化和媒体融合快速发展建设与升级。