初中化学教学中培养学生兴趣例谈

朱志兵

摘 要：随着我国教育改革的深入，对初中化学教学有了新的教学要求，加强对教学思路和教学方式的创新是教学的必然趋势，加之化学学科具有更加抽象、更加复杂的学科特征，新课程改革下的初中化学教学更应该要不断创新。需要突出学生在课堂的主体作用，同时不断在教学工作中探索出符合初中生思维和认知水平的教学模式。学生作为教学的主体和对象，在初中化学的教学中，不仅要对教师的教学方式进行创新，更要注重对学生创新意识的培养，不断激发学生的兴趣，提升学生化学成绩，从而促进教学质量的提升，为今后更加深入的化学学习奠定基础保障。本文根据初中化学教学现状，从多个方面探究了初中化学教学中培养学生兴趣的有效手段，希望能够给更多的化学老师提供一些仅供参考的教学建议。

关键词：初中化学;学生兴趣;培养

常言道：“兴趣是最好的老师。”新课改下，需要老师改变教学模式，更新教学观念，在初中化学教学过程中，有效的利用多媒体手段，创设多样化教学情境，为学生营造一个良好的学习氛围，从而激发学生的学习兴趣，主动的参与到化学课堂中来，自主的去探究知识的奥秘，进而在课堂学习中感受到化学学科独特的魅力，也意识到化学学科对于现实生活的重要性，促进学生综合能力的提升。

一、初中化学教学现状

目前，在我国大多数初中化学教学中，存在着教学方式单一，教学观念落后的现象。在教学方式上，最明显也最普遍的特征在于枯燥、刻板，课堂像一潭死水没有活力。受落后教学观念的影响，即使是在面对生活成长在科技发达、互联网发达的时代里，喜爱新鲜、有趣的事物的现代学生，即使是在对一门难度较高、枯燥性强，对逻辑思维能力要求很高的学科进行教学，在初中化学教学中仍然采用传统的重教师传授和演示轻学生感受和实践的落后教学方式的教师仍然大有人在。

二、初中化学中培养学生兴趣的有效手段

（一）创设多样化教学情境，激发学生学习兴趣

在初中化学教学中，化学老师可以创设多样化教学情境，如：游戏情境、问题情境等，从而激发学生的兴趣，达到教学目标。比如：在化学教学过程中，老师可以设置问题情境，在学习燃烧的条件时，提出“在生活中观察到的燃烧现象”让学生带着问题去自主思考或者合作探究知识的答案，通过问题情境的引导，学生们纷纷主动的去讨论，在生活中观察燃烧现象，还有的同学组队去实验室进行亲自试验操作，得到问题的答案。通过这样的教学方式，不断培养学生对化学的兴趣，还促进了学生分析能力和实践能力的提升，更好的达到了化学教学效果和目的。

（二）理论和实践教学相结合，调动学生学习积极性

新课改下，重点提出理论和实践教学是培养学生化学兴趣的有效方式之一，对于学生而言，天生好奇的心理，本身具备强烈的求知欲望和好奇心。只有让学生对化学知识产生一定兴趣之后，才能更好的学习化学课程。因此，在化学教学中，老师可以引导学生进行自我探究、设计以及思考实验方式，从而提升学生的实践能力，调动学生的学习积极性。在化学教学实验过程中，老师应该引导学生自主设计实验方案，根据自己设计的实验方案，进行自主探究。利用探究性化学实验方式，促进学生的化学思考。其次，在学生搜集氧气的过程中，老师可以提出问题，收集氧气用什么方式比较好呢？提出问题引发学生对化学知识进行自主思考。最后，在日常的化学实验教学过程中，老师可以引导学生将实际生活联系起来，让学生利用已经掌握的化学知识去解决实际生活中的问题，提升学生学习的积极主动性，让他们在实践的过程中，潜移默化中找到解题的最佳方式。进而培养了解决问题的能力。

（三）利用多媒体教学手段，提升化学教学效果

新课改下的初中化学教育目的还在于培养学生的科学素养和自主探究能力，在化学教学过程中，为了完成这一目的，不仅需要老师更新教学观念，还需要创新教学方式，结合现代化教学设备进行教学，丰富教学手段、营造课堂氛围。例如借助多媒体设备将化学知识和现象更直观、更具体地展示给學生，能够有效改善课堂枯燥的氛围，对于培养学生化学学习兴趣具有一定帮助。其次，化学教学离不开实验教学，在教学中，要鼓励学生进行实验，通过学生自己动手操作来完成实验与理论知识的结合，这样的教学方式，既能够确保学生的课堂参与度，又能够帮助学生提高对理论知识的理解，同时还能培养学生的动手能力、学习兴趣，是激发学生自主学习意识的重要方式。

三、结束语

在新课改背景下，为了更好的提升化学教学质量，老师在化学教学中，应该更新教学观念，创新教学方式，利用多媒体手段创设多样化教学情境，进而调动学生学习的积极性。同时，通过理论和实践教学相结合，开展探究活动、实践活动等方式给予学生更多的发挥空间，为学生营造一个良好的学习氛围，充分尊重学生的主体地位，提高学生的参与度，这样才能让初中化学教学能够满足新课标的要求，从而在激发学生学习兴趣的同时，达到化学高效课堂。有利于学生化学学习中学到更多化学知识以外的东西，从而帮助学生实现综合能力的培养和提升，促进学生全方面发展，更好的达到化学教学目标。

参考文献：

[1]朱红.初中化学教学中对学生学习兴趣的培养[J].西部素质教育，2016，2（02）：114.

[2]易慧琴.在初中化学教学中如何培养学生的学习兴趣[J].教育实践与研究（B），2014（07）：73-74.