农村小学生家庭教育现状及问题

龙小军

摘 要：很多人认为家庭教育无非就是做好陪伴而已。但他们就忽略了在陪伴中所要展开的更多是行为影响。随着信息技术的不断发展，也让家长对于小学生的了解不那么的单一。他们更多的希望从精神上和情感上去满足学生，而非从吃穿用度需求上进行一定的满足。由于父母自身与社会教育发展发展的不匹配，让他们无法从事更多现代化小学生能够接受的家庭教育。

关键词：家庭教育;农村小学;改变策略

一、农村家庭教育存在的问题

（一）家长的错误观念

由于许多家长对于家庭教育并不能形成正确的认识，便会直接导致他们的教育观念是非常落后的。一部分家长仅仅认为自己的责任是抚养孩子长大，而非在孩子长大的过程中，同样要给予更多的引导性教育，他们认为这样的教育需要交给学校。所以，即便是孩子在进行知识学习的过程中，也对孩子并没有进行一定的引导和方向规划。他们学得好就是学的好，学不好那就是脑子笨，不仅仅不进行一定的改变和引导，同时也不对孩子自身的教育水平有过大的苛求。所以，我国贫困落后的农村家长对于孩子越是放任自流越是是说明这个家庭的教育是缺少的。随着经济的不断发展，让这些家长自身对于儿童自身的教育也更多的忽视。甚至有的家长认为，仅仅进行完义务教育便可以了，如果再进行上学便是对自己工作压力的逐渐增大，让孩子找个好工作比继续读书更有用。

甚至另一部分家长认为学生自身的学习成绩差，他们认为分数可以代表这个孩子的一切，让分数不仅仅作为孩子自身成绩好坏的评论点，同时也是这个孩子自身是否是一个好学生评论出发点。对于成绩的过分重视，也让他们认为成绩是大于一切的。忽略了情感和价值观的正确引导，同时也无法真正的让孩子发现学习的意义所在。如果不能正确对待孩子在学校的学习，那么家庭教育也无法进行自身的正确引导。

（二）父母外出打工的影响

许多留守儿童的存在是家庭经济发展迫不得已的选择，父母外出打工要么让孩子独自一人留在家中，要么托付于亲戚家。孩子在最需要父母的同时对于父母的接触也更大的减少，让他们变得不善于与别人交往，极易形成孤僻的心理。对于孩子自身的成长，父母都不重视，也会让孩子为了引起他们的注意，故意去做一些坏事，让家长能够对自己进行一定的关心。传统文化的深远让中国整体教育的发展重视程度更加过大，不同时期的教育所体现出的特点虽然有不同的性质，但是应试教育的思想逐渐成为了对学生审核的唯一目标。学生在家中经常会被问到考了多少分？哪怕是父母外出远务工回来，也会问今年学的怎么样？让学生更多受到家庭教育以分数为出发点的重视程度。再加上这种观念的束缚，学生自身并不能更好的接受家庭教育，反而更想去逃离。

（三）重形式、轻内容

虽然我国的教育工作更好地全面展开了，但是由于对青少年工作的过大重视程度，也同样导致了一些地区被忽视、教育落后的一些情况。尤其是一些农村地区，本身建设发展就比较落后，教育资源的稀缺让教育工作并不能更好地进行。学生不仅没有优秀的教育资源，学校也没有过多的优秀设备和资金支持。就社会发展而言，两极分化的不断加深让教师也渐渐的远离了偏远的农村山区。教育工作无法更大程度的深入开展，也让家长自身的意识渐渐的淡化。学生的学习过程不仅得不到家长的重视，而学校教育也无法跟上形势。再加之学校过多的注重教育的形式，而非学生自身领略内容的吸收，导致学生并没有形成一定的教育观念，只是停留在成绩上的逐渐提高。如果学生自身的情感发展不能得到有效的提高，那么在学习中也会出现更多的障碍。

二、提高农村家庭教育水平的对策

（一）提高家长素质

如果要进行优秀的家庭教育，首先要为学生创造一个良好的家庭环境，通过氛围的影响，让孩子一出生便接受良好氛围的熏陶，积极养成更多的良好习惯，在潜移默化中养成自身正确为人处事的方法。做父母的不仅要教会孩子正确处理事情的方法，培养他们更好的性格，也要通过融洽的关系帮助孩子树立更多的榜样，即便父母自身文化程度不高，但是他们也要用自身的个人素质去影响孩子的教育，用实际行动不断的带领孩子朝着正确的方向发展。

（二）加大学校对家长进行指导的力度

家庭教育的不顺利是因为家长并不能充分从孩子自身的发展程度去出发，而对于学生而言，大部分时间处于学校中，教师对于孩子是有一定了解的。所以学校要积极对家长的教育工作进行一定的指导。让家长首先改掉对于学校依赖的思想。虽然他们的文化低，但是在家中学校还是管不了学生的教育工作的。教师要积极熟悉每一个学生的情况，积极和学生的家长进行交流，同时学校也可以通过家长会的方式去进行加强教育的方法指导，通过一些宣传形式让学生从更大的程度上进行自我观念的改变，用观念指导自身进行更多现代化的家庭教育方法，不断地与子女的成长逐渐接轨。让学生不仅能够接受到优秀的学校教育，在家庭教育的有效性上做到更大的提高。

三、结语

因为家庭教育对于其他一切教育都是非常重要的。父母尽管文化水平再不高，也是孩子第一任的老师对于孩子的影响是非常深刻的。同时学校也要做好更好的知识素质教育，让家长重视起家庭教育对于孩子的作用。

參考文献：

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[2]任增霞，宋志海，苏占玖.基于微信公众平台的网络教育应用模型设计与实现[J].中国教育信息化，2017（15）：24-30.

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