浅析新媒体在高校辅导员工作中的运用

戈化聪

【摘要】随着信息技术的日益发展，新媒體成为传递信息的主要途径，更是成为我们获取信息的重要方式。作为高校辅导员，要不断学习，运用新媒体推动自身工作的有效开展。本文主要从新媒体应用于高校辅导员工作的必要性引入，提出了相应的运用策略，希望能够给辅导员工作的开展提供一定帮助。

【关键词】高校;辅导员;新媒体

一、新媒体运用于高校辅导员工作的必要性

（一）新媒体发展的需要

在科学技术快速发展的影响下，新媒体技术的发展也在不断加快，使人们的生活方式产生了一定变化，甚至对世界发展形势造成了一定影响。虽然新媒体的发展让世界产生了新的改变，但是传播的信息中也包含一些不良信息，面对这种情形，必须将具有积极促进作用的手段和方式应用到新媒体相关领域的工作中，因为辅导员的工作较为特殊，经常要和学生交流，利用新媒体对学生加以引导，既是实际需要，也是新媒体快速发展的要求。

（二）思想政治教育方法优化的需要

过去教学中，通常采用“灌输式”方式，这样的方式相对枯燥，容易使学生感到厌烦，一定程度上阻碍了思想政治工作的开展。思想政治教育的发展寻求的是创新以及改革，这样的情况下，应用新媒体恰好能够满足其发展要求。在新媒体背景下，怎样进行思想政治教育，是高校辅导员面对的主要问题。现如今大学生群体具有较强的竞争意识，并且比较独立。这就对辅导员提出了新的要求，不能强行将思想灌输给学生，而是要转变工作方法，尊重学生，注重公平，使其积极性得到激发。在辅导员开展思想政治教育工作中，要让学生体会到辅导员对其个性的尊重，注重他们身心的成长，这样学生才会主动和辅导员交流，发自内心地信任辅导员，从而促进教育工作的良好开展。

二、新媒体在高校辅导员工作中的运用策略

（一）发挥新媒体作用，创新辅导员工作方法

高校辅导员要搜集相关的网络教育资源，并对其加以整合，使其得到合理运用。利用新媒体的共享数据以及存储数据等技术优势，记录并归纳辅导员日常工作的主要内容和细节，借助于网络技术对各类信息加以区分，并进行统计，科学运用新媒体技术，创建清晰完善的日常管理数据信息库。这样当学生发生紧急状况对个人信息有一定需要时，能够迅速对其进行查询。辅导员也能够利用新媒体平台随时了解学生的状况，要经常关注平台动向，掌握大学生的生活和学习情况，以真诚的态度和学生进行交流和沟通，探寻合理的处理方式，防止学生产生偏激的行动与思想，尽最大能力解决学生生活以及学习中遇到的困难。

（二）思想政治教育和新媒体的有效融合

辅导员要在新媒体中融入大学生思想政治教育内容，充分发掘新媒体培养人才方面的作用，让思想政治教育在新媒体中得到进一步深化。当前网络时代发展的形势对辅导员思想政治工作的开展提出了新的要求，不但要对思想政治教育的核心观念做出更进一步的研究，还要熟练应用新媒体，将二者完美结合，在网络中开展思想政治教育，活动中融进思想政治工作，更好地发挥各自的作用。学校可以创建官方微博，各个学院、班级以及社团等组织可以创建微信群和学生进行互动，让学生在其中表达自身所想;也可以建立相应的微信公众号，学校通过公众号发布相关消息，保证信息的时效性。

（三）利用新媒体进行正面引导

作为高校辅导员，要对学生动态的更新多加关注，及时予以学生较为正面的引导。针对学生经常用到微信等社交软件，辅导员要对其有一定掌握，自主地融于学生的社交网络中。另外，辅导员要时常表达个人思想和观点，适当地评价学生的观点。辅导员要利用新媒体给学生灌输正面思想，并对学生进行正确引导。

三、结语

高校辅导员通过对新媒体的运用，对学生思想上的变化会有更进一步的了解，从而有针对性地给予学生一定的指导，促使学生树立正确的人生观，增强责任感，提升综合素质。

参考文献：

[1]欧重香，贾坷，叶俊.新媒体时代高校辅导员工作的创新[J].柳州师专学报，2015，3006：84-86+131.

[2]陈华娟.新媒体时代高校辅导员思政工作策略的探究[J].智库时代，2019（31）：75-76.

（作者单位：太原科技大学）