沃土新苗
2020-02-04
【新苗速写】
龚晶晶，深圳市华南师范大学附属龙岗大运学校初一（4）班语文科代表，学校正帆文学社编辑部成员。在2018年小升初考试中，她是东莞市凤岗镇近五年来唯一一位获得满分作文的学生。
我没有出众的名字，不是让你看一眼就深深刻在脑海中的那种。但还好，我不会因此自怨自艾。
我没有出众的样貌，不是让你在茫茫人海中一眼就发现我的那种。但还好，我有足够美丽的内心。
我其实很普通。在这个活泼的豆蔻年华，我或许与你有着同样的烦恼。
我其实很平凡。没有小说中那些令人向往的超能力，我或许与你有着同样的幻想。
但，就是这样的一个普通人，却怀着一个天大的作家梦。
这就是我，爱阅读，爱写作，爱看书的我。
我是龚晶晶。
【佳作展示】
笔
龚晶晶
世界之大，无奇不有。而它，却那样平凡。
文具店，是它的娘家;从第一次被使用开始，它的生命启程了。
文字，是它鲜活的生命，美丽的;
书写，是它炫丽的舞蹈，辛苦的;
直到，它路过的地方，只有空白。
直到，它曾经充实的心，只剩虚无。
它的生命，就结束了，且不复轮回。
只是，它路过的那片地，是不懈努力的青葱岁月啊！
孤 鲸
龚晶晶
大海之中，它是那个孤独的身影。
用那55赫兹的声音，在大海中顽强地歌唱。
但有谁，能听见它的声音？
庞大的身躯，于广阔的大海而言，不过一粒尘埃。
谁能知晓它的存在？
海洋中，它是一头执着的鲸;
陆地上，它是许多平凡的人。
【点评】酷爱写诗的小作者，小小年纪，有着让人佩服的思考与观察力。总能观察到生活中那些容易被忽略的细琐小事，从一支笔的生命历程引发对青葱岁月拼搏价值的思考，由一条顽强歌唱的鲸联想到无数普通人的生命状态，以小见大，很有哲思。
幡然顿悟
嫩黄的烟尘，滋润了我的心
龚晶晶
有人说，老师是春蚕，是蜡烛，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”;有人说，老师是园丁，用知识灌溉未来的花朵;有人说，老师是灯塔，照亮了昏暗的前方路。老师是春雨，是船舵，是大树……在我眼里，老师如烟尘，也许微小，却无法缺少。
解老师是我小学的数学老师，教了我们六年。
同学们口中的解老师，是临近上课前的一大串钥匙叮当撞击的声音，是做不完的作业和试卷，是黄昏里伏案工作的背影……而让我记住解老师的，是那嫩黄的烟尘中，他的一个动作。
“上课时间到了，请同学们做好上课的准备。”上课铃刚响，门外就传来了“叮叮当当”的声音——解老师的腰带上从来都系着一大串钥匙，一动，就发出清脆的碰撞声，六年来，从未看他解下过。
“唉，又是数学。”我叹了口气。我对数学可以说是毫无天赋，到最后，自己都没了信心。我讨厌枯燥无味的数学，反感解老师的题海战术。在我眼里，解老师一向是最轻松的，却让我们学得那么累！
上课不到5分钟，解老师就把题目密密麻麻地写了一黑板。他拿起黑板擦大力地擦着黑板，不一会儿，整个讲台都被烟尘覆盖住了。那一瞬间，我看见解老师的手腕抵住了鼻子，干咳了两声。不知为什么，我感觉心跳好像停了片刻。
那天中午，轮到我管班。我在擦黑板的时候，嫩黄的烟尘再次飘起，像雾，无声无息地钻入我的鼻腔，我被呛得好久没喘上气儿。那时，我的脑海浮现的，是解老师不厌其烦地耐心讲解的身影，一种莫名的感激顿时涌上心头……
下午的第一节课，又是数学。解老师踏着铃声走进教室，熟悉的烟尘飘起，熟悉的动作，熟悉的干咳声……
那一课，我听得无比认真……
【点评】这是一篇考场作文，题目是半命题“ ，滋润了我的心”。补题故布疑阵，令读者欲罢不能。全文运用了欲扬先抑的笔法，极力铺陈对数学课的学习困难，如实地记录了自己对解老师教学的无感，轉机在于对老师擦黑板这一动作的观感和自己擦黑板的体验中。结尾言尽而意无穷，与前文的对照中，对老师无限的感激与敬佩浸润在字里行间。
凝视回眸
我想起了那棵大榕树
龚晶晶
它在那里站了多少年，连校工爷爷都不能很清楚地说出。
“当我们学校刚刚动工时，它就一直在那里。不知道是谁种的，也许只是一粒掉落的种子。当初建校，本来是要砍掉的，我看它实在是漂亮，软了心，也就没砍。”校工爷爷这样说。
校工爷爷的心软是对的。大榕树越长越漂亮了。粗壮的树干欲与天公试比高，墨绿的树叶给人一种深沉而朴素的美。
还在一年级的时候，同学们就格外喜爱这棵大榕树。每当体育课解散时，我们就会在大榕树那粗壮的根上嬉戏打闹——大榕树的根太粗，都长到外面来了。
二年级，同学们玩出了新花样：用大榕树垂下的须来荡秋千。不知道为什么，我们总有种盲目的自信——大榕树的根须是不会断的。大榕树像和蔼的老爷爷，无微不至地照顾着我们。
可惜，后来，这项活动被老师三令五申地禁止了。
三年级，我们开始学写作文了。我们学习的第一篇作文是《美丽的校园》。绝大多数同学都在写那校门口的木棉树——那棵只能仰望的、生疏至极而开满英雄花的木棉树。大榕树被遗忘在了角落。
事后，同学们依旧在大榕树上玩得开心。从那时开始，我明白了——大榕树对他们而言，只是玩物，不带有任何感情的。
四年级，五年级，亦是如此……
六年级，陪伴大榕树的最后一年，我却亲眼见它遭逢大难。
那天，学校来了一支建筑队。大榕树的四周被围上了警戒线。
那天，砍伐声不绝耳。秋风吹过，树叶发出的“沙沙”声在我耳边仿佛就是那大榕树的哀号！
大榕树露出地面的根全都被锯断、拔起、运走，死灰般的水泥是它结的痂。
直到今天，我久久不能忘怀的，是那棵大榕树。它曾经那样生机勃勃，可四周严严实实的水泥地，让它憔悴了许多。
庆幸的是，大榕树还活着;不幸的是，大榕树还得活着。
很多时候，我都会不由自主地想起那棵大榕树……
【点评】初一学生回忆小学的作文特别多，不外乎六年级的毕业典礼、历年的校运会比赛与郊游经历。回首往事，龚晶晶同学却想到了学校那棵不起眼的大榕树。大榕树在校陪伴孩子们度过那么多快乐的时光，然而大家却只会描写校门口火红灿烂的木棉树。默默无闻的大榕树最终还是逃不过被砍伐的命运，可这件事似乎只在小作者的心中掀起了波澜。末尾一句“庆幸的是，大榕树还活着;不幸的是，大榕树还得活着”，意味深长，发人深思。
掌握在少数人手中的“天理”
——读《天才在左，疯子在右》有感
龚晶晶
真理掌握在大多数人手中，于是人们就用这片面的真理，去给浩瀚的宇宙下定论。而比真理更高层次的“天理”，却被少数人所掌握。人们不能接受这些疯狂的理论，于是他们把那群少数人抓起来，取名——疯子。
在日常生活中，我们经常骂那些疯疯癫癫的人“神经病”，以至于所谓的精神病人在我们心中的印象就是疯疯癫癫、神志不清的，但实际上，精神病人只是一群走火入魔的思考者，他们当中不乏天才。
这本书只是一本访谈录，可里面的内容却让人深思。
我印象最深刻的一章是《谁是谁》。这一章里的精神病人提到了一个问题，许多人都知道，但能深入思考并能有所悟的，却没有几个。
我们都知道，新陈代谢就是人体内的细胞进行更替的运动——除神经细胞以外，所有的细胞都来个大换血。但同时我们也知道，人是由细胞组成的，组织、系统、器官，最初最初都只是无数个细胞，这是常识，相信大家都清楚。
可是，如果我们将这两条常识结合起来，就会产生一个疑问：既然人是由细胞组成的，那么如果细胞都换了，我们不就变了吗？新陈代谢前那个龚晶晶是谁？新陈代谢后那个龚晶晶又是谁？是同一个我吗？
以前仅仅是知道这些常识，却从来没有深入思考过。感谢这本书，让我学会了思考，更让我学会从不同的角度去看待这个世界。
【点评】跟高铭的《天才在左，疯子在右》一样，这是一篇充满思考意味的、“异想天开”的文章。思考这种问题的人到底是疯子还是天才，我们无法妄下结论。但是，思考总是带着耀眼的光辉的，不是吗？
心路历程
电梯前的一步
龚晶晶
有时，真心与否，仅需一步。人生有无数步，但那一步，让我刻骨铭心。
小时候，老师教我这样写作文：我是一个活泼开朗的女孩……
现在想起来，这可真是一个天大的笑话。更可笑的是，这个笑话，我信了六年。
真正的我，自卑，悲观，也很敏感，像吸血鬼一样藏在黑暗中，羡慕着阳光。
我从没想过，我们的友谊会长久，因为这友谊的基础，只是建立在一个空口无凭的诺言上。
那一天，我很狼狈。
与朋友绝交的绝望包围着我。我像一个溺水的人，将要窒息。
我对她说，我要告诉你一个秘密，前提是，你要当我最好的朋友。
意料之外的，她说：好。
就这样，草率地，莫名其妙地，我们成了好朋友，最好的朋友。我的世界，一下子多了两个人——她和她的闺蜜。
其实，我并不认为她会有多重视我。她有她的闺蜜，而我就像一个无处安放的第三者。我曾一度认为她很讨厌我，就像我讨厌自己一样。
被爱的人患得患失，被爱的人有恃无恐。其实友谊，也是如此。
可是，她对我很好，好到令人无法置信。
那天，我们“姐妹”三人一起去逛街。
我们聊着天。“我很开心。”我这样对自己说。
走到扶手電梯前，我自觉停住了步伐。
我在等，等她们两人默契地踏上电梯，我再默默地紧跟其后。就像我们如今的关系一样。我不会强行插进她们的友谊，我想要的，就只是一个小小的角落，能分得她一点点的目光，一点点就好。
意外地，她们见我停下来，也停下了步伐。她拉起我的手，毫不温柔地把我拉上电梯。狭窄的电梯因为多站了三个人而拥挤不堪。
我呆住了。
我一向讨厌在别人面前流泪，但那一霎，我感觉我的泪就要夺眶而出。强撑着走进卫生间，我“砰”的一声关上门，再也不掩饰自己的脆弱，任凭泪水肆无忌惮地流。
那天回家，我想了很多事，包括之前的一些，不敢再回忆起来的事。我想，是时候与过去做个告别了。我有了新的朋友，相当于生活有了一个新的开始。过去的，便让它过去吧;得不到的，也就算了吧。
在她们的关怀下，我不再小心翼翼地为人处世。我想，现在的我可以坚定地告诉所有人，我，是一个活泼开朗的女孩。
一生中，我也许会行千里路，但那电梯前的一步，是我此生中极为重要的一步。它让我铭记，我与生活中的每一个人都是平等的。我，也是一个值得被爱的孩子！
【点评】电梯前的一步，小小一步，却在“我”敏感、无助的心湖中激起了阵阵涟漪。本文以极其细腻的笔触，传神地描绘出女孩子内心的敏感、脆弱，以及对真挚友情的胆怯、渴望，真实地反映出自己的一段心路历程。结尾向阳的心态，真实，让人欣慰。
（指导老师：邓梦芝）
