自媒体时代下的博客文学创作浅析

摘要：本文从博客文学的概念辨析出发，主要论述了博客文学的基本特征及其不足。博客文学具有强烈的个人化色彩、体裁多样化、叙述直率化、互动性等特征，但也存在着创作视野狭窄、泛娱乐化、语言的暴力化、难出经典化作品的明显缺陷。

关键词：博客文学 个人化 泛娱乐化 语言暴力

博客即或Blog，2001年美国新闻传播学教授吉尔摩第一次将Blog概念进入我国，王俊秀将其音译为“博客”。早期，博客是网络工作者专门的，在工作中进行沟通、协调和信息交流的工具。之后，随着博客的发展，一些人开始利用博客书写自己的人生经历，生活感悟，表达自己内心的孤独，工作中的无奈，婚姻爱情中的惶恐。博客文学渐渐兴起。2006年之后，我国博客文学走上了轰轰烈烈的发展道路。然而对于什么是博客文学，我国学者却表现得莫衷一是。

一、博客文学的概念与发展

关于博客文学的概念，主要有三种代表性说法。

第一种说法，即2006年2月8日《博客文学联谊会宣言》中指出：“博客文学是网络孕育出来的大众文学与平民文学”，同时这一宣言中还指出博客写作的跨时空性、虚拟性、开放性、便捷性以及个性化等特点。

第二种说法，文学评论家葛红兵指出：“与传统文学、网络文学相比，博客文学在传播模式和写作上具有明显的自我性。”葛红兵从博客的写作平台的私密性与非市场化，博客文学的文学性表现方面分析了博客文学的自我性，并认为博客文学对于“文学”的传统定义是一个挑战。

2007年4月，中南大学文学院在“博客文学的兴起及其对文学发展的影响”专题讨论会上对于博客文学的概念进行了解读，指出：“凡是博客中具有较强的审美性、情感性和趣味性，体现了写手对现实生活、人生和人性的某些思考，文字比较优美的作品，都可以称之为博客文学。”

从以上三种博客文学概念可以看出，博客是依托于网络技术而发展起来的，博客文学具有大众性、平民性和通俗性，并注重对于情感性、趣味性、生活性、创造性、审美性抑或思想性的表达，体现对于人性或人生的思考。博客文学按照内容的原创性可以分为两种类型。一种是博客原创文学，即在博客上所发表的文学作品是在其他地方没有发表过的，属于首次发表的作品;另一种，则是指在博客上发表以前出版过的纸质文学作品。

我国博客文学的发展大致经历了三个发展阶段。

第一个发展阶段即2003年至2004年。自从2001年博客被引入我国后，一直被当作一种私密日志。2003年开始，木子美在网络上公开以其写作的《遗情书》，引发社会舆论一片哗然。一些社会媒体，例如，《新快报》《羊城晚报》《中国青年报》等报纸在对这一事件进行报道时，将博客这一新的写作平台引入了大众视野。2003年开始，博客文学成为一种新媒体中流行的写作方式。

第二个发展阶段即2005年下半年。2005年，新浪、搜狐、雅虎、网易等全国几大知名门户网站相继开能博客频道与文学专栏，与此同时，文学博客网、中国文学博客、文学城博客、短篇小说博客网等陆续开通，一大批博客文学网站崛起。同年9月，当代著名作家余华在新浪开通博客，之后，余秋雨、叶永烈、周国平、郑渊洁、刘震云、王朔、冯骥才、池莉、郭敬明、韩寒、陈村、陈染、徐坤、刘醒龙、陆天明等一大批作家的新浪博客开通。一时间，几乎各个年龄段的作家都开通了博客平台。博客文学开始发展起来。2006年2月8日博客文学联谊会正式成立;之后，《博客文学报》《博文论丛》等电子刊物发行。一些纸质文学期刊或综合类文学期刊开始选登较有影响、质量较高的博文。博客文学作为一种新媒体文学式样受到了全社会关注。

第三个发展阶段为2006年。2006年，韩寒和白烨在博客上就文学问题进行论战，引发了文学界以及社会各界人士的关注。这使得博客平台受到更多人的关注，吸引了一批人了解博客、参与博客，并推动了博客的大众化进程。

（二）博客文学创作的基本特征

博客文学作为新媒体文学中一种具有一定影响力的文学形式，受到社会的普遍关注。博客文学的创作具以下几个基本特点。

首先，博客文学具有强烈的个人化色彩。博客平台是以个人名义开通的自媒体平台，其写作主题和内容不受束缚，也不必考虑商业影响。因此，博客文学的作者往往能够以一种较为轻松的状态畅所欲言，无论是语言风格、题材选择，还是叙事技巧的应用等方面均具有强烈的个人色彩。博客文学的这一特点，使得博客作者在进行文学创作中为了追求高点击率与知名度，刻意求新求奇，以反映独特的个性化气质。另外，博客文学在创作中带有鲜明的大众视角。博客文学作者在亨松的创作环境中，自由表达自己的情感、展示自己的生活。还有一些博客文学作者将博客平台作为一个文学阵地，自由地表达对社会事物的看法。例如，韩寒在博客平台上创作了大量关注社会时事的杂文。

其次，博客文学创作具有体裁多样化的特点。从文本上来看，博客文学的呈现出多元态势发展，涵盖了日记、随笔、杂感、小说、诗歌、散文、纪实等多种题材。其中，既包括短小精悍的杂文、随笔、散文、日记、诗歌等文学题材，也包括长篇小说。在长篇小说的发布上，博客作者采取与报刊等载体上相同的表现形式——即以连载的方式进行刊载。例如，2006年在博客上进行连载的文学作品《明朝那些事儿》，在连载过程中创造了近2000万点击率。可见博客文学创作的受欢迎程度之高。

再次，博客文学的语言具有妙趣横生、率性直陈的特点。博客作为作者的自媒体平台，作者在创作过程中不需像严肃文学一样字斟句酌，而是追求语言个性，形成了率性直陈的語言风格。另外，一些博客作者在写作中大量使用网络语言，表现出调侃、反讽、幽默等语言风格，使文章显得妙趣横生。例如，《明朝那些事儿》是一部历史文学，然而作者无论是在行文结构上，还是在语言上，都抛弃了宏大叙事，而是从平民视角对历史进行解读，使用了大量调侃、反讽、幽默的语言，使得历史解读不再严肃，而变得鲜活生动。

第四，博客文学具有互动性的特点。博客平台虽然是博客作者的自媒体平台，却可以通过功能设置，允许读者进行留言和评论，这就在很大程度上使读者对创作形成了某种干预性。博客作者在创作过程中通过与读者的互动，不断对自己的创作进行调整，因此形成了博客写作边写边评，因评而改的特点，在这一交互创作过程中，作者的观点不断完善，写作水平不断提高，因此可以说作者与读者共同参与了创作。例如，余华于2005年开通博客后，在博客上進行原创小说连载，受到广大书迷的关注。一些书迷还在留言中与余华进行互动，就剧情的推进和人物形象塑造进行讨论，而在作品出版时，余华听取了网友的意见，对小说进行了删减和调整，使人物的形象更加鲜明。

（三）博客文学创作的缺陷与不足

但是博客文学存在许多明显的缺陷与不足，主要表现在以下方面：

首先，创作视野狭窄。博客文学创作中，大多数博客作者的创作完全是对个人生活的私语，抒发自我的情感，陷入琐碎的个人生活体验，视野十分狭窄。例如，郭敬明的新浪博客中多为对其自我琐事的叙述，例如，对不起生病了、蒸桑拿才是正经事等，这样的叙事中完全与文学无关，属于一种个人化日志。而一些作者在博客创作中，因为个人经验，要么作品流于形式化、类型化，要么情节设置不连贯，要么线索不清，难以读懂，更别提从中发现人生的真谛和生活的深层含义。这种不关心时代风云和现实生

活，躲在自己小圈子里自娱自乐的意识，给博客文学创作带来了很大的制约性。

其次，创作呈现泛娱乐化。当前，在泛娱乐文化思潮的影响下，我国影视文学、网络文学、手机文学等多种新媒体文学创作趋于娱乐休闲，作者在创作中只图一时快感，博客文学亦然。这类文学内容却只顾满足大众的通俗趣味，最终却导致娱乐消遣式的文学泛滥发展，大大消解了文学的审美意识，其标志之一即是作品中低俗、媚俗内容比比皆是。博客文学创作中，由于博客作家既是创作者又是传播者，缺少严格的监督审查和监管体系，导致博客文学中出现了大胆而夸张的性描写。一些博客作者为了吸引点击率，企图用身体写作、身体出位的方式引起众人的关注，这类作品中缺乏对美的颂扬与对社会的批判，而是单纯地对欲望进行描写，这类写作毫无文学性和艺术性可言，我国博客文学开始呈现病态，甚至步入歧途，有损于博客文学的声誉。

再次，创作中充斥着大量语言文字暴力。语言暴力包括两层含义，一是指文字本身的使用，多用有攻击性、侮辱性、嘲讽性的过激言论;二是指语言的暴力作用，通过过激语言的使用，激起人们的情绪，进而延伸到行为方面，形成现实暴力侵权。例如，2006年白烨与韩寒的论争成为当年互联网博客论争中的著名事件，韩寒在讨论时所发表的文章《文坛是个屁，谁都别装逼》中，包含大量粗暴语言，例如：“什么坛到最后也都是祭坛，什么圈到最后也都是花圈。”这种粗暴言论为其招致了大量批评。这场连续的博客口水仗再次凸现了当下博客面临的严峻的无序化状态。博客语言暴力是由博客自身的特性所决定的。人们在现实中受到压抑后，来到互联网虚拟社区中后，难免会引发自由过度，使网络言论环境呈现出低俗化、情绪化、非理性化和语言粗暴倾向。这也从另一方面表明我国新媒体文学创作平台亟须建立法律监管。

第四，创作难出经典。博客学创作的类型虽然呈现出多样化发展，作品也较多，然而却难以出经典。博客文学中，作品的评价标准发生变化，眼球经济和点击率成为评价博客文学的重要尺度，在博客中不断被读者转贴的作品不一定是好作品，但一定是点击率高的作品。因此，博客文学中就出现了很多迎合读者低级趣味的作品，从而赢得较高的点击率，一导致博客文学呈现一副浮躁的景象，博客文学作品也成为快餐式消费文化。

面对博客文学的缺陷与不足，不能仅从博客文学，而应立足于整个网络文学发展的高度，整合政府、作者、读者、自媒体创作平台等多方力量集体发力，才有利于博客文学乃至整个自媒体文学的繁荣与发展。

参考文献

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作者简介：朱耀龙，男，1973年生，湖南武冈人，邵阳学院讲师，从事文艺美学研究。

本文是湖南省教育厅2019年教改课题《泛娱乐化思潮下<文学理论>的教学改革与大学生审美能力的培养》的资助项目。