小雪小雪，雪在何处——“循着节气去旅行”小雪节气活动设计

◇江苏省常州市清潭实验小学 吴 绮

11月22日前后，太阳到达黄经240°，小雪节气来临。

江南的天气渐渐寒冷，寒潮或冷空气的活动愈发频繁了。那么，小雪真的会下雪吗？小雪时节还会有哪些自然现象？清潭实验小学的学生们继续循着节气去旅行。

五年级：小雪小雪，雪在何处？

节气到了小雪。这时候真的下雪了吗？地处江南地区的常州，还没到下雪的时候呢。那古人凭什么说这个节气是“小雪”呢？那说明在中国范围内，一定有地方在下雪了。有诗为证，“胡天八月即飞雪”。

五年级的同学围绕“雪在何处”开展了有趣的探究。

（一）雪在哪里？

学生们利用各种媒体，来了解哪儿下雪了。冬天的第一场雪，电视台应该很关注，所以看看《新闻联播》，就能获得哪儿下雪的信息。当然，最方便的是网络了，上一下中央气象台的网站，你就能知道哪儿下雪了。

1.小雪初候，哪儿下雪了？

小雪时候，哪里下雪了？我直接上了中央气象台的网站。一看，北方有部分地区显示有雪了。我再一看，是东北那旮瘩。我又打开百度，输入了“长春”“下雪”的关键词，期盼着能看到柳絮一般飞舞的雪景，可惜，始终找不到。小雪到了，哪儿在下雪呢？

——五（1）班 张国柯

2.小雪二候：北京下雪了！

小雪来临，听说许多地方都下雪了，可我还是没找到哪儿在下雪，真是头疼！忽然妈妈说：“北京下雪了！”咦，她是怎么知道的？原来妈妈有一位朋友在北京工作，她把北京的雪景拍了许多照片，发了个朋友圈！

——五（1）班 张柯羿

3.小雪三候：哈尔滨下雪了！

哈尔滨位于中国北部，那里的天气都很冷。到了小雪三候时节，哈尔滨的雪飘得满大街都是。天气预报天天都在下雪。我就想，那儿的人们，是怎么出去上班的？孩子们是不是要放寒假了？

——五（1）班 周天祎

4.别的地方在下雪，常州怎么样？

常州终于下霜了——一辆黑色的别克汽车吸引了我的目光，它的车窗上结了一层霜。那白霜很薄，轻轻地凝在窗玻璃上，我用手一摸，特别凉。哎，没地下车库的人儿，你们的苦日子就要来临了。

——五（1）班 徐宁馨

常州的天气很冷——在冷冰冰的早晨，马路上的行人都穿上了厚厚的棉袄。电动车上的人更是裹了个里三层外三层。你看，他们头上戴了个厚厚的头盔，嘴上围着各式各样的口罩，身上穿着五颜六色的羽绒服。脚上呢，许多爱美的女人们换上高筒靴子了。坐在电瓶车后面的孩子，更像一个棉宝宝。

——五（1）班 陶 陶

（二）雪在诗中

古代文人都爱借雪抒情，诗中的雪自有一番情趣。学生们读了诗，创作了一系列诗配画的作品，倒是挺令人欣喜的：

清·袁枚《十二月十五夜》诗配画

唐·岑参《白雪歌送武判官归京》（节选）诗配画

（三）雪在画里

雪是什么样子的？有人说是六角形，有人说是六边形。不管它什么样子，我们自己也能设计出别样的雪花：

五（4）班 丁钥阳

五（4）班 沈一丹

三年级：这儿真美

统编教材三年级上册习作6的话题是“这儿真美”，小雪节气，引导学生来观察我们身边的情景，然后围绕中心句，把这儿的美景写下来，不亦乐乎？

（一）这儿的自然现象很美

三年级学生在小区里走一走，看一看，发现了冬天独特的美：

小雪节气，枫叶像燃烧的火焰，在阳光下闪着耀眼的光芒，一片片飘落的枫叶，在风中舞动着，欢呼着，像是在轻声歌唱。一片片火红的枫叶，用热情书写着生命最后的篇章。

——三（2）班 黄奕玮

（二）这儿的公园景色更美

一些同学来到公园里，发现这里的景色也非常迷人。

在青枫公园，许多菊花都快谢了，花瓣都耷拉了下来。虽然菊花再也没有以前美丽了，但它们依然挺立着，迎接着冬风的洗礼！

——三（1）班 苏 昊

（三）我们的想象也很美

虽然常州还没有下雪，但是有的学生回忆起了家乡每到冬天飘雪的美景。

冬天到了，我不由得想起了我的家乡。我的老家在陕西的一座大山里，是个美丽的山村。小雪过后，就会下雪了。天空中的雪花慢慢地飘落下来，有的像花瓣，有的像星星。它们飘落在树枝上、屋顶上、大地上，到处是白茫茫的一片。

——三（8）班 田禾青

四年级：桂花二度开

桂花是一种香味很浓的花，初秋的时候，它香飘十里，芬芳袭人。桂花还是一种神奇的花，它不光有黄色，还有红色、白色……秋分时，四年级的学生曾经开展过“寻找丹桂”的活动。

冬天的桂花应该没啥可说的了吧？可是，你错了……四年级的学生们发现，校园里，小区里，公园里，有些桂花又开放了。

（一）我的观察

一天早上，走进校园，忽闻一阵桂花香扑鼻而来，我顿时觉得很奇怪，早在中秋时节桂花就已经开过啦，怎么这时候又能闻见桂花香呢？我朝一侧的桂花树望去，只见树上已开出一朵朵黄色的小花。

——四（9）班 刘 行

我捧起桂花，细细端详它，我从没觉得她是那么娇小，小小淡淡的花，却发出诱人的幽香。我喜欢它的原因不单单是它的香，更多的是它震撼到了我，自身那么渺小，香气却依然可飘“十里”！

——四（8）班 黄知磊

（二）我的疑问

桂花为什么会二度开放呢？好神奇啊！

我随着香味走去，竟看到学校的桂花又开放了，这让我产生了两个疑问：为什么桂花会二度开放呢？是不是所有桂花都会二度开？

——四（9）班 杨可心

人们都说“八月桂花开”，所以桂花一般被叫作八月花，而现在……现在是冬天了，但你却开放了，这是为什么呢？难道你想和蜡梅争冬吗？

——四（4）班 宋浩瑞

（三）我的探究：

在当今这个信息爆炸的时代，人们只要上网一搜，你所需要的知识、文字都可以被找出来。学生们带着疑问回家上了一下网，找到了许多答案：

通过网络搜索，我了解到桂花主要分为四大品系：金桂、银桂、丹桂还有四季桂。金桂，花深黄色、香气最浓；银桂，花黄白色，香气次之；丹桂，花橙色或橘红色，香味较淡。而我们现在看到的桂花应该是四季桂。

——四（8）班 汪志映

桂花树一般在遇上最高气温连续三天低于25摄氏度，且最好是阴雨天后，就会开花。今年，常州就正好是这种天气。9月上旬常州的桂花开了一次，但只开了四五天。小雪到了，气温持续降低，且又遇上阴雨天气，正是桂花开放的适宜环境，所以就造就了桂花二度飘香的景观。

——四（9）班 苏 时

那么，哪一种答案是正确的呢？其实这并不重要，老师和学生都不是植物学家，无法判断这株桂花是因为本是四季桂才开花的，还是因为天气转凉而开花的。重要的是学生们在这过程中经历了惊喜—疑惑—惊喜的过程，这些体验和感悟，是至关重要的。

（四）我的感受

这次花开，我想一定是桂花喜爱这世间的一切，所以用尽自己全身的力气让自己进行第二次开花，它又在此默默无闻地为人类，为世间的万物做自己力所能及的贡献。当它散发完自己的迷人香气后，就会落在地上，融入泥土，然后再默默地为下一次花开做贡献。

——四（4）班 查知妤

其实，桂花为什么会二次开放，对于学生来说，结论并不重要。重要的是在日常的生活中，要有一种发现的精神，有一种研究的态度。这样的人生才会化腐朽为神奇！

六年级：雾霾来了

雾霾是冬天常见的天气现象，近几年，随着城市工业化进程的加快，雾霾越来越严重了，2018年的冬天，因为雾霾的缘故，常州学校的许多体育活动都被迫暂停。统编教材六年级上册第六单元的习作是“学写倡议书”，那么，我们是否也可让学生来调查研究雾霾，然后再来写一份倡议书？

（一）我的观察

冬天到了，最可怕的是雾霾天气。其实雾和霾还不是一回事：雾主要是由微小水滴组成的；霾可不一样了，是微小粒子。我们先来了解一下雾霾：

雾霾俗称脏空气，对人体的危害不小。比如呼吸道感染，甚至诱发肺癌等可怕疾病。青少年儿童也会因为雾霾阻碍阳光紫外线照射，导致体内维生素D不足，而发育迟缓。雾霾天也影响人们的心情，造成沉闷、压抑的感受，损害人的心理健康。

——六（4）班 杨智奇

“哎！怎么又不能出去上体育课？”同学们纷纷叹息起来。随着天气变冷，常州的“老朋友”雾霾也不请自来了。它就像个幽灵似的盘旋于城市的上空，穿梭于大街小巷，多日不散。就这样，学校接到防霾通知，害得我们失去了宝贵的体育活动时间。

——六（4）班 范宇浩

（二）我的倡议

那么，雾霾究竟是什么造成的？有什么好办法可以治理雾霾吗？这个问题众说纷纭，工业污染、城市取暖、汽车排放都是重要的原因。有些事情老师和学生都改变不了，但我们可以从我们能做的事情入手，来为保护蓝天做一点事情。

六（3）班的学生了解了雾霾的成因和危害，写了一份倡议书：

“防治雾霾”倡议书

亲爱的同学们：

近几年来，一到冬季，我国雾霾现象就十分严重，而且越来越频繁。蓝天、白云离我们越来越远了，明月、繁星也销声匿迹。学校的所有室外活动也暂停了，使我们无法在操场上尽情地玩耍。雾霾是我们的大敌，这不仅会破坏我们的生活环境，使原本多彩的城市被灰色取而代之，还会危害我们的身体健康。雾霾中含有各种对人体有害的物质，吸入雾霾会对我们的肺部造成很大的影响，还会增加患癌的风险。

如果我们不想让我们城市成为下一个“雾都”，就应该行动起来，好好治理雾霾，不让它再危害我们的身体健康，不再破坏我们美丽多彩的城市。为此我们向全市人民发现出倡议，让我们从今天起努力做到以下几点，为治理雾霾添上自己的一份力：

1.倡导低碳出行：减少私家车的使用，多选择公交、地铁等公共交通，减少尾气的产生。

2.鼓励植树造林，增加绿色植物的面积，吸附空气中的灰尘，净化空气。

3.提倡垃圾分类，使资源再利用，减少垃圾焚烧产生的烟雾。

4.倡导大家主动制止随意破坏绿化、随意焚烧物品的行为。

5.大力宣传雾霾的治理，提高全民的环保意识，减少雾霾产生的源头。

一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，为了减少雾霾，让我们行动起来吧！

清潭实验小学 六（3）班

（三）霾天的运动

因为雾霾，室外活动都被迫取消了，但在那有雾霾的日子里，我们依然可以快乐地学习生活、锻炼身体。

图/姜智烨

下棋、踢毽、平板支撑等都是我们可以在室内玩的游戏。雾霾再横行，也挡不住我们快乐的脚步。

在不同的节气里，我们循着自然的变化去经历身心的双重旅行，我们能感觉到世界在向我们招手，生命在拔节向上！根据小雪的节气特点，结合各年级的习作教学和学生的生活体验，从观察记录到研究感悟，学生的体验更为丰富和扎实。

我认为人的一生中总会有某个时刻，需要坚守自己的决定。一个说“这就是我，这就是我的选择”的时刻。

——石黑一雄《无可慰藉》