新课改模式下初中英语高效课堂的和谐构建

洪紫恋

摘要：随着新课改的不断深化，对于当前的英语教师提出了越来越高的要求，不仅要求学生掌握必要的英语基礎知识，还要求学生在课堂上进行充分的思考，使学生在各方面的能力获得全方位的提高，并要让学生具备较高的学习热情，从而创造出高效率的英语课堂。本文对新课改模式下初中英语高效课堂教学构建展开了深层次的研究。

关键词：新课改模式;初中英语;高效课堂;和谐构建

在传统的教学方法中，初中英语老师在课堂上常常是把教材当做教学的主要内容，不注重知识的扩展与延伸，在教学时的方法也比较传统单一，比较枯燥无趣，无法有效调动学生的学习热情，从而不能达到应有的教学效果。所以，老师必须主动革新教学方法，充分尊重学生的主体地位，努力突破传统的教学僵局，进而构建出高效的英语课堂，实现理想的教学效果。

一、构成初中英语高效课堂的要点分析

1.学生在课堂上是否进行了充分的思考

所谓高效率课堂教学，是用最少的教学达到最高的课堂效率。为了达到这一目标，老师就必须充分发挥学生在教学过程中的主体位置，尽可能地让学生在课堂上进行充分的思考，这样既能够提升教学效率，又可以很好地发展学生的逻辑思维和创造力，提高学生的英语核心素质。

2.学生的学习能力是否有所提升

学生的学习能力包括很多方面，他们不仅要学会知识点，也要能够对各种知识进行熟练的运用，并且可以利用学习过的知识点处理现实问题。为进一步地提高学生的学习能力，教师应当在完成知识的讲解之后，注重让学生对教学重点进行归纳与总结，从而能够达到深度学习，将知识内化。

3.学生是否具有较高的学习热情

学生是否具有学习热情，对于学习效果有着很大的影响。因此，要想构建高效英语课堂，老师们就必须尽力增加课堂教学的趣味性，以便于调动学生的学习兴趣，让学生在极大的热情之下进行探究性的学习。这种情况之下的教学效果自然会很好。

二、新课改模式下初中英语高效课堂的和谐构建

1.营造生动氛围，激发学生的学习热情

为了更好地创建高效英语课堂，教师应当努力营造出生动活泼的课堂氛围，以便有效调动学生的学习热情。情境教学法就是一个很好的方式，教师可以结合教材内容，来创设出相应的情境，从而让学生们全身心沉浸到情境当中。这样既可以很好地调动学生的学习兴趣，增强学生的学习激情，也能够让学生对英语知识理解起来更加容易，并对其使用环境有更好的感知。

例如：在进行《The birthday party》内容教学时，教师就可以先用多媒体来播放一些国外小朋友们在开生日派对时的场景，让学生们一下子就融入到欢快的气氛当中。然后，教师再让学生们对生日派对进行实际模拟性的表演，假设一位同学过生日，然后大家一同为他过生日。大家可以练习用英语来表达如何对其表示祝福、如何为其送礼物以及如何唱生日歌等等。在这一过程当中，学生们既能感受到极大的乐趣，也能够加深对该部分内容的理解与掌握，还能很大程度上提升学生的口语能力。

2.设置课堂训练，发展学生的思维能力

在传统的英语教学当中，很多英语教师过分注重学生的考试成绩，因而在教学时往往过分注重学生对基本语法的学习和词汇的记忆，而并没有注重学生在学习的过程中是否有足够的的思考。在新课改教学背景之下，这种教学模式的弊端越来越凸显出来。因此，教师应当对教学模式进行转变，注重学生在教学过程中的主体性，要引导学生多进行发散性的思考，并通过设置多种多样的课堂训练题目，来发展学生的思维能力。

例如：在进行《The seasons and the weather》内容教学时，教师可以让学生们先对教材中关于四个季节的内容进行学习，然后让学生来谈一谈自己最喜欢哪个季节，为什么喜欢这个季节。这样就能够让学生进行充分的思考，回忆四个季节的特点，并思考如何将其很好地表述出来。这对于学生思维能力和语言组织能力的提升都有很好的促进作用。除此之外，教师还可以给出一些代表四个季节的关键词，然后让学生们进行分组配对，这既能够巩固学生对英语词汇的掌握，又能够锻炼学生的细心与认真，有利于学生的全面发展。

3.注重教学总结，提升学生的思维能力

对于英语知识的学习，除了在课堂上进行学习之外，课下的归纳与总结也是很重要的。通过归纳总结，能够让学生对课堂所学的知识进行梳理，将重点进行凝练，从而能够将知识进行巩固。而在归纳与总结的过程中，学生们面对大量的知识点很容易出现混淆的情况，因此合适的方法很是重要。思维导图法就是一种比较好的归纳总结方法，它是将各种知识点以图文结合的形式呈现出来，能够将抽象的知识变得复杂直观，将杂乱的知识变得井然有序。教师可以指导学生利用思维导图的方式来进行知识的梳理与归纳总结，这样能够将杂乱的知识点变得很有逻辑性与系统性，形成一个系统性的知识网，从而能够让学生很直观地找出各相关知识点间的区别于联系，从而更好地掌握教学重点，提升归纳与总结的效果。

结语：综上所述，新课改模式下初中英语高效课堂的和谐构建极为重要，本文对构成初中英语高效课堂的要点进行了具体的分析，并提出了构建初中英语高效课堂的有效策略，从营造生动氛围，激发学生的学习热情、设置课堂训练，发展学生的思维能力以及注重教学总结，提升学生的思维能力这三个方面进行了详细的阐述，希望能够有效提升初中英语课堂的有效性，发展学生的英语核心素养。

参考文献：

[1]吴允梅，苏万庆.新课改模式下初中英语高效课堂的和谐构建[J].学周刊，2022（01）：94-95.

[2]陈永昌.新课改模式下初中英语高效课堂的和谐构建[J].中学生英语，2021（28）：142.