移动互联网络环境下高职移动终端教学模式的探究

王园园

(淮北职业技术学院 教务处，安徽 淮北 235000)

一、移动互联网环境下移动终端教学模式的现状

人们对于手机进课堂的模式一直都是有着不同的看法，有人认为这种模式是弊大于利的，他们认为传统的教学模式是非常好的，由于手机的存在，学生们的听课效率将会降低。也有人认为这种模式对于学生的学习具有巨大的作用，不可以执着地拘泥于过去的教学模式当中，要对传统的教学模式进行创新。考虑到学生上课时玩手机的问题，学习通软件就可以设置一个功能，就是往学生的学习通软件上发送一个二维码，学生在进入其中之后，就只可以与教师进行交流，只可以做与学习有关的事情，无法进入其他的软件当中，这就有效地解决了学生上课玩手机的问题。学生还可以在学习通上与教师、同学进行交流，这样就又大大地增进教师与学生、学生与学生之间的感情，另一方面来说，也活跃了课堂的气氛。现在使用手机App进行教学的高职院校已经有很多，最常见、最受欢迎的教学软件就是学习通App。学习通可以帮助教师对学生进行教学，学生的每一个手机将作为一个终端。教师们可以在这个学习通上面对学生进行实时点名、提问、发送资料等各种教学活动，也可以在上面给学生发放作业等等。教师们通过网络教学的方式进行教学，这是一种新的教学模式，对于学生来说也还是颇有新鲜感的，学生们对于这个教学模式很是期待。这个教学模式还可以提高学生的学习积极性，所以网络教学的模式还是非常受大众欢迎的。使用学习通进行教学还可以使传统的教学方式与信息化的教学相互整合，促进学校向信息化方向发展，也将会树立学校的形象。但是学习通软件还是有着许多的不足，需要去优化与完善，所以我们应该继续努力去优化它。

二、移动智能终端的发展优势

众所周知，互联网是当今时代最为流行的发展趋向，应用面广，在多个行业具有突出贡献，移动智能终端便是依靠于互联网的一个应用。移动智能终端已经在我们日常生活中得到了广泛的应用，除了应用于生活，同样也应用于教学模式当中，可以更好地帮助学生学习。现有的报告证明，移动智能终端在教学模式中已经取得了良好的教学效果，因为它在教学模式中具有多种优势[1]。

(一)为学生的学习提供了便利

移动智能终端应用于教学模式中，对于学生们来说，可以利用移动智能终端在教学模式中的优势，借助移动智能终端利用自己的空闲时间来进行学习或者复习，每学完一个知识点都需要进行复习巩固，才能将这个知识点学习好，移动智能终端刚好抓住了这一特点，帮助学生在不定时的时间段利用自己的零闲时间，随时随地地进行学习与复习，在这样的过程中无形之间就帮助了学生理解并且记住学过的知识点。学习通可以定时地提示学生进行学习，还可以根据学生的学习情况为学生制定一个学习的规划。传统的学习方式受限制，一般情况下很少有学生随时随地地拿着书籍，但是手机就不一样了，通常情况下学生的手机都将会是不离身的。手机上的学习通就完全可以帮助学生进行学习，学生可以随时随地进行学习，不受时间和地点的限制。

(二)可以拓展学生学习的知识领域

学习是无穷尽的，生活中、课本中都有我们许多不理解的新鲜知识，而移动智能终端可以帮助学生在遇到不懂、不会、不理解的知识点时，及时帮助学生随机地获取所需要的信息与知识，有些教师所不能解决的知识点或者问题，移动智能终端都可以帮助到学生理解知识点。学习通还有各个学科的讲解视频，并且讲解知识点的教师也都是有资质的教师，里面的知识点也都是非常有价值的。所以，学习通对于学生学习课本外的知识也有非常大的帮助。

(三)激发学生的学习积极性

移动智能终端在教学模式中的应用，激发了学生们的学习兴趣。众所周知，现在是信息化的时代，移动智能终端充分发挥了这一特点，提供的信息越来越人性化、个性化，个性化的设计给了学生耳目一新的感觉。利用智能终端对学生进行教学也是非常新颖的，学生对于这种学习方式也是非常感兴趣的，通过这个功能，学生也能更加爱交流，爱沟通，大大激发了学生的学习热情。在这样的学习中，学生才会更加认真专注的学习，从而从学习当中找到乐趣，更加地热爱学习，最终可以得到更多的知识。

(四)降低学生的学习压力

移动智能终端在教学中的应用帮助了很多的学生，在很大程度上消除了学生们的压力。每个学生的学习情况都不同，学习能力有强有弱。稍微弱点的学生因为自己的学习能力不够强，便在课堂上不敢与同学沟通，讨论问题，更不敢向教师提出问题，从而导致了学习效率极低。而移动智能终端就可以消除学生对于学习的心理压力，可以更加轻松愉快地投入到学习之中。教师还可以根据课程，通过移动智能终端将学习资源做成PPT存储到移动终端上，学生们便可以根据自身需求去分小组进行交流，并且通过移动智能终端来查找与之相关的学习资源，然后将学习后的情况反馈给教师，这样不但提高了学生的学习效率，同样也提高了教师的教学效率。

(五)增强学校的竞争力

在这个人才紧缺的时代，各大高职院校之间的竞争也是非常激烈的。随着信息化时代的到来，每一所学校都在努力变得更加优秀，各大高职院校也都在尝试着使用科技来帮助教师教学以及学生学习，现如今的移动终端教学模式也是非常受欢迎的，最常见的就是学习通，学习通这个平台充分地显现出了利用移动终端帮助学生学习，增强高职学生的社会竞争力的作用。

三、学习通软件课堂上进行教学的特点

(一)学习方式灵活

利用学习通教学不受时间和空间的限制。学生无论是在学校的宿舍里还是餐厅，甚至是在世界上的每一个角落，只要在有网络的地方，都可以打开学习通学习。

(二)学习通上进行教学非常具有个性化

智能手机上的移动终端教学软件——学习通，使用它进行学习可以充分地调动学生的积极性，可以使学生更加地喜欢学习，主动融入到学习生活当中，不再是被教师逼着学习，被动地学习[2]。学习通根据学生的学习能力及学生的情况来制定一个个性化的学习方案。学习通有了这项功能就可以满足不同学生的学习需求，可以使学生的学习效率整体地得到大幅度提升，也就解决了部分学生听不懂知识的问题。

(三)拉进学生与学生、学生与教师之间的距离

传统的教学方式是非常枯燥乏味的，学习的时候就是教师在讲台上讲，学生在下面听，若学生没有一个好的自制力或者是对学习不是足够的喜爱，其很难真正地融入到课堂当中。传统的教学方式使得课堂上的气氛非常的沉闷，教学方式枯燥，学生与学生之间的交流就更加的少，学生也很少与教师互动，而学习通就可以充分地解决这个难题。它的交互性特点拉近了学生与学生、学生与教师之间的距离，学生可以在这个平台上尽情地与同学讨论问题，向教师提出疑问，学生线下也不再惧怕教师，与教师和谐相处。这样就大大地活跃了课堂的学习气氛，在这样活跃的课堂当中学习，也激发了学生的学习积极性，使学生对学习更加有兴趣，使学生自主地进行学习，不再对上课有畏惧感，学生也会爱上学习，所以利用学习通这个平台对于提高学生的学习效率也发挥了巨大的作用。教师和学生可以通过学习通回答问题、讨论问题、互相交流、发放作业等。

(四)大大地节省教师教学和学生学习的时间

借用学习通进行学习，无论是对于教师，还是对于学生来说都会大大地节省他们的时间，从而使学生和教师有更多的时间去研究其他的知识，发挥他们的特长。教师在利用学习通进行备课的时候，可以不分时间与地点，教师的时间也并不是那么的充足，有了学习通这个平台，教师就可以在车上等其他一切零碎的时间在学习通上进行备课，这样就可以节省更多的时间做其他的事情。学生也是一样的，学生可以利用零碎的时间进行学习，然后省下很多的时间去做其他的事情。所以，学习通对教师与学生所带来的影响是非常大的。

(五)可以为教师提供及时的教学反馈

利用学习通进行教学，教师可以随时了解到学生的学习情况，也可以了解到教师的教学情况，然后通过对这些情况的分析，查看学生的学习目标，对比他们的差距，再制定出一个新的教学方案，采取新的教学措施。学生可以通过学习通与教师交流，表达自己的看法。同时，还要借鉴教师与其他同学的意见，对自己的学习方法做出一定程度的调整，及时的教学反馈可以快速有效地完成学习任务。

(六)可以查阅出一定时间内学生的学习变化趋势

若是使用传统的教学模式，教师对于学生在一定时间内的学习情况是无法准确地了解到的，但是借用学习通进行学习，这个问题就可以轻而易举地解决了，学习通可以记录学习的学习情况，也可以将这些学习情况转化为数据，然后通过处理就可以展示出学生的学习变化趋势了。

(七)有助于教师帮助学习复习

移动教学终端对学生的学习情况以及学生已经掌握的知识进行分析，然后教师再根据对学生的一系列测试成绩进行分析，最后可以得到学生在学习过程中容易错的知识和比较难的知识，然后总结出学生在学习知识点上的不足以及在学习过程中共同出现的问题，指导学生适当地调整学习的方式，总结学习上的难点以及重点，指导学生根据所归纳的知识点进行复习，教师们利用这样的方式对学生进行教学，对于学习来说将会有更加明显的效果。教师在上课之前，先将上课需要讲的章节进行归纳，指出其中的重点以及难点，然后再寻找出一些有价值的习题，然后将寻找的习题发送到学习通这个平台上，学生就都可以接收到这些习题。教师再根据归纳的知识点写出提纲，使学生在上课的时候可以自主地进行探究。教师再找出本章节当中知识点之间的联系，对这些知识点进行归纳总结。这样做教师讲课会更加顺畅，学生对于知识点的理解也会更加深刻。教师要根据这些知识点画出一个思维导图，在上课时给学生们展示已经做好的思维导图，再通过学习通将各个知识点之间的联系展现出来，帮助学生构建出一个良好的知识体系。再根据大数据对学生学习情况的分析结果，对分析出来的重点以及难点进行重点的讲解。最后根据学生的自身情况设计出一系列的习题，对学生上课所学习到的知识点进行巩固，从而收到更好的教学效果[3]。

四、利用移动终端教学模式的不利影响

从上面所论述的内容，我们了解到利用移动终端对学生进行教学可以大大地提高学生的学习效率。但是无论什么事情都是具有两面性的，利用移动终端对学生进行教学也有不利的一面。利用移动终端教学模式对学生进行教学，学生一定会使用到手机或者是电脑，这也就为学生玩手机、玩电脑提供了机会，有些学生的自制力是非常弱的，即使他们不想玩这些电子设备，但是当他们拿起来的时候，就会激起他们的欲望。学生一旦沉迷于网络，对其的不利影响也是非常大的。若是在课堂上玩这些电子设备，就会耽误学生的学习，使他们无法集中精力学习，那么移动终端教学模式对于学生的学习意义将会是消极的。对于这样的现象，我们也应该要采取一定的措施，限制学生对移动设备的使用，使他们可以合理地使用电子设备，最终要达到提高学生学习效率的作用，充分发挥出移动终端教学模式的潜力。

五、结束语

现在我们所处的时代是属于信息化的时代，互联网也正在快速地发展，这为学校走信息化发展道路提供了机会。学校依靠移动终端进行教学，对传统的教学模式进行创新，使学生可以通过移动设备自主地进行学习，对于学校信息化发展具有巨大的推动作用。现如今，被广大学校所广泛使用的软件无疑就是学习通了，它的出现无论是对学校还是对学生都有着巨大的促进作用。