美育与高校思想政治理论课的有效性融合

张智慧

(长治医学院，山西 长治 046000)

随着高等教育的深度改革，教育部不止一次地提出思想政治教育对于学生道德培养的重要性，高校把思想政治教育工作放在突出位置，要加强思想政治教育方面的管理，不断提高学校思想政治教育工作的质量，使高校所开展的思想政治课更具针对性和教育效果，只有这样才能培养道德素养更加高尚的大学生，为国家提供更优质的人才。美育在培养学生的道德素养方面有非常显著的优势，并能激发学生学习的积极性，对开发学生的智力也有一定的作用，因此，对高校思想政治教育工作来说有着非常明显的意义。美育和思想政治理论课的统一，能使高校有质量地实现人才培养目标，且能改变高校传统的思想政治教育的教学方法，具备了非常深刻的实践性意义。

一、思想政治教育中的美育

高校在开展思想政治教育过程中，可利用艺术形式来营造出更良好的美育氛围，给学生带来美的感受，让学生在这种范围中有良好的体验，去开阔更多的认知领域，从审美的角度去产生更多的情感共鸣，让学生去探索自己未来人生的方向并不断地实现自身的价值。美育对于教育来说非常关键，高校所开展的思想政治教育目的就是为了能够培养大学生的高尚情操，让学生形成正确的思想观念，鼓励其去追求美，追求正确的价值取向，其中对于美的追求是带领学生走向正确人生道路的重要途径。美育对于思想政治教育来说还产生着一定的补充作用，简单的思想政治教育工作所达到的教育效果并没有美育所产生的效果明显。且美育自身也拥有着很多关于思想政治教育的功能，教育学生去追求美，追求更高的人格，不断地去实现自己的价值。对于思想政治教育中的美育，思想政治教育工作者和学生之间能够实现双向美的互动，美育中的教学内容和教学方法能促进高校思政教育工作的进一步开展，且能使其发挥更强大的作用和感染力。

二、思想政治教育和美育的共同点

1.两者具备同样的目标

高校开展思想政治教育的过程主要是通过采用合理的教育方法，帮助学生形成正确的思想观念，提高学生的价值追求，培养学生的探索精神。而美育的目的是为了使人们对美好事物有更强的洞察力，提高对美好事物的欣赏力，对于美好事物有更强的创造力。虽然说思想政治教育和美育在教育方法及教育过程方面都存在着一些差异，但所想要达到的目的是同一的，都是通过教育的方式来帮助人们获得更加美好的心灵，有更高的思想境界。高校开展思想政治教育是为培养有理想追求、有文化素养、有道德的社会主义接班人，其最终的目的是为实现人的全面发展，而高校开展思政教育的理念跟美育的教育理念之间有很多契合点，两者如果实现相互融合，将会发挥更强大的教育效果。

2.两者具有一致的内容

高校开展的思想政治教育实质上也是由多种教育手段联合到一起的教育过程，不管是在人生追求还是价值取向，包括思想道德方面高校思想政治教育都发挥着非常重要的作用，高校在开展思想政治教育工作时，最忌讳的一点就是过度注重于理论方面的东西，而轻视实践的过程，这显然违背了思想政治教育的初衷。美育的教育内容是为能够实现对美形象的塑造，创造出更多美好的氛围，通过各种美的表现来实现对人们思想道德情操的提高，塑造出更加完美的人格，带来更多真实美好的情感，使人们能够在自我感觉下实现对自我素养的提升。思想政治教育的教育内容和美育教育内容的互相融合，充分展现了两者在教育过程中都利用了榜样的力量，发挥了激励的作用，因此，两者在教育内容方面有一定的统一性。美育的教学过程中经常会利用榜样来对人们产生一定的激励作用，而高校也经常利用优秀的人物作为范例向学生进行展示，从而使其从这些人物中感受到什么是正确的价值追求，以及当代大学生应形成怎样的思想观念。美育和思想政治教育的融合可以发挥双重效果，在育人方面产生合力作用。

3.两者之间相辅相成，共同促进

对于某些人来说，思想政治教育是一项非常枯燥的课程或者是只局限于理论层面的教育活动。而对于美育，认为其代表着抽象化的艺术格调。但实际上两者不管是在教育目标的设定，还是教育内容方面都存在着很多相似的地方，两者之间还有着互相促进的作用。高校思想政治教育因为有了美育教育的融合，教学环节开展的过程具备生命力，进一步改变了传统、枯燥的填鸭式教学，明确了高校开展思想政治教育的目的，使思想政治教育的过程更加生动有趣，能够取得更好的教育效果。美育教育的环节还能使学生提高自己对美好事物的欣赏能力，因为高校传统的思想政治教育中很明显存在着形象化不足的问题，最终导致思想政治教育的效果不够显著。思想政治教育对美育工作来说是发挥着一定的指导作用，能使学生在提高自身对美好事物欣赏力的同时，也能保持着正确的价值观念，进一步丰富美育的内容。美育和高校思想政治之间如果能相互融合，那么两者将会互相促进，相辅相成，发挥更强大的作用。如果能够改变传统的理论灌输的教育方式，那么最终所达到的教学效果将会更加的明显，并且也能使学生在更轻松愉悦的氛围中学到更多，在潜移默化的过程中提高自身修养。

三、美育和思想政治融合的教育路径

1.强化教育理念，增强教育效果

学生在成长过程中思想发展的越来越个性化，在教学过程中，需尊重学生的个性发展，理解每一个学生的思想追求，但对于不正确的思想观念要及时进行纠正，从而能够实现更加个性化的美育教育体系的建设，让学生在发展过程中拥有更大的空间以及更多的机遇。长期以来的思想政治教育课都注重于对学生智力及道德的培养，而完全忽略了对学生审美结构的建设，学生在发展过程中没有拥有更多的空间，遇到了很多阻碍。在美育教学过程中，需要提供给学生更多的可能性，使其能够拥有更多的选择，实现更加自由的发展。同时，要对教学内容和形式进一步的创新，实现美育在思想政治课教学过程中合理的资源配置。高校在开展思想政治教育工作的过程中，应充分感受到美育对于思想政治教育工作的重要意义，并将其纳入到思想政治教育工作中，使其展现在相关工作的每一个细节中。首先在教学的过程中必须要有一定的美育意识，将其有效融合到教学过程中。在思想政治教育工作中，美育思想应是非常重要的一个线索，并能展现在课程的教学实践环节中，形成一个更加全面的育人格局，使思想政治教育和育人教育实现更加有效地融合[1]。如在教学过程中可利用优秀人物的事迹来向学生展现高尚的精神品质，并通过一些活动来使学生参与其中开展的相关实践。高校开展的思想政治教育工作，需真正地认清楚美育的地位，并提供足够的支持作用。在美育建设方面，高校应提供更多的支持，不管是在经济方面还是在政策方面，为美育教育的开展提供更加良好的环境，进一步地推进思想政治教育工作的改革，不管是硬件设施还是软件设施，都应有配套的设置，这是高校开展美育教学的重要载体，能进一步增强思想政治教育工作的趣味性，发挥更好的教育效果，使两者之间通过更紧密的结合，更好地完成教育的目标。高校应根据教育的实效来找寻科学合理的教育路径，坚持将思想政治教育放在中心地位，同时，要加大对美育教师团队的建设，每一位参与学生思想政治教育工作的教师都应充分利用相应的美育资源融入到后期的教学实践过程中，从而充分地发挥思想政治教育工作的教育效果。

2.丰富教育内容，增加教育载体

美育教育也在追求实现人的全面发展，不管是提高人们欣赏美的能力，还是提高人们发现美创造美的能力，而这一教育理念与高校思想政治教育工作之间也有着非常紧密的联系。高校在思想政治教育内容方面，应加入美育的教育内容，并将其充分展现在教学环节中，使思想政治教育理论中包含有美育的美学成分，教育内容更加丰富，并扩展更多开展思想政治教育的载体。首先，高校开展的思想政治教育工作必须要实事求是，在教育内容中加入真正的情感，让学生能够从中真正的得到感悟，从中受到影响。枯燥的理论始终难以发挥理想的效果，但如果能把这些理论放入到美好的事物当中，将这些理论更加细致化，那么将会更能触动人的心灵，产生更加强大的作用。美育道德层面的最高追求就是善，这也是高校开展思想政治教育工作中的一个重要追求。但高校要想教会学生向善而为，就需要摆脱那些假大空的道理，从身边的真实事件出发，去让学生感受到什么叫做真正的善意，从而能够从中吸取到更多的力量，转化为约束自己的动力，从而达到高校思想政治教育的教育目的[2]。美实质上是最能够引起人心理共鸣的一个东西，能带给人更多的激励，如果在思想政治教育的课堂中，以更加美的语言去向学生展现优秀的理论，那么将会产生非常良好的效果。并且在实践过程中，要多多的去挖掘身边美的故事，找出美的人物，并以这些事物为中心去感染学生，引发其对于美好事物的真情实感，在这样的环境中慢慢的提高其道德素养，达到非常明显的育人效果。其次，教师在教学的过程中要发挥好美育教学的重要性，帮助学生形成正确的价值观。不仅能增添学生学习的乐趣，也能使学生通过自己的实践过程获得更多成长。并在实践过程中也能使学生实现更多的创新和创作，在这一过程中加大对知识的理解，不断提升个人素养，开阔自身的视野，拥有更多美的感受。

3.扩展教育方式，创新教育方法

高校在开展思想政治工作过程中要将生硬的理论知识转化为生动的美学内容，以更加丰富的艺术形式带给学生更直观的艺术感受，帮助学生树立正确的人生观念。美育过程是利用美的语言去激励学生，通过美好的事物去感染学生，因此，在开展美育教学的过程中，需选择正确的教学方式，将思想政治教育和美育之间更好地融合，还需要创新思想政治教育的方法[3]。首先，高校应该跟上时代的步伐，每一个时代都应该有独特的思想政治教育方式，并且受到信息化技术的影响，大力推广多媒体技术在思想政治教育工作中的应用。而且只有跟上时代的发展步伐，才能更好地满足学生对美的追求。其次，高校应牢牢的把握住信息化技术这一机遇，充分利用相关的现代化手段来进一步丰富教育的形式，为思想政治教育提供更多的教育媒介，利用时代所带来的优势开展美育教育和思想政治教育。思想政治教育如果想要更生动，更具有生命力，就可通过采用交互式的审美体验，让思想政治教育过程发挥时代特性，拥有时代赋予的生机。美育的根本还是利用情感来进行感染，而美好的情感大多都是以美好的事物而引发的，思想政治教育可转变为情感互动的一个过程。利用现实世界的美好事物可激发学生的美好情感，进行情感的交互，达到更好的教育效果，不断去净化学生的心灵，给学生带来更好的感受。

四、结语

美育和高校思想政治教育之间，不管是在教育内容，还是在教育目标方面，都具有一定的统一性，所以，实现美育和思想政治教育的融合是非常可行的一种教育改革，也是非常重要的一种教育方向。会促使美育和思想政治教育课堂的融合能够发挥更好的效果，并且可使两者之间互相促进，让高校在开展思想政治课堂时，能够取得更好的教学效果。