高职财经类专业经济法“课程思政”理解与实践

徐喜波 湖南外贸职业学院

培养什么人、怎样培养人、为谁培养人是教育的根本问题，立德树人成效是检验高校一切工作的根本标准，全面推进课程思政建设是落实立德树人根本任务的战略举措，深入挖掘各类课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，让学生通过学习，掌握事物发展规律，通晓天下道理，丰富学识，增长见识，塑造品格，努力成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。如何设计和实施好各个学科和专业的课程思政，真正把立德树人融入学科体系、教学体系、教材体系，成为当前高职教学中的重要课题。经济法课程作为高职财经类专业的一门专业基础课程，对引导学生树立全面依法治国意识、市场经济法治思维、按法律规则从事经济活动、防范市场法律风险等，发挥着重要的导向作用。笔者在高职财经类专业开展经济法教学时，牢牢把握好课程思政教学的设计，在教学实践中全力推进，推动高职院校财经类专业经济法教学的课程思政建设。

一、课程思政的主要思路与经济法课程的性质分析

从本质上看，任何课程都是带有一定思想政治教育的特点，要让各类不同的课程和思想政治教育相结合，从而让专业课程与思想政治教育形成协同的作用。在教学过程之中，课程思政要围绕坚定学生理想信念，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱集体为主线，将政治认同、家国情怀、文化素养、宪法法治意识、道德修养等融入课程教学中，对于课程体系进行优化、完善，对传统的教材进行改革，在教学中实现中国特色社会主义和中国梦教育、社会主义核心价值观教育、法治教育、劳动教育、心理健康教育、中华优秀传统文化教育。从这一点上看，课程思政的实施思路其实就是在专业课程中提炼出能够对学生思想政治教育以及在职业素养成长方面有积极作用的元素，从而对高职院校学生的人生观与价值观进行教育，实现全面提高人才培养能力的育人效果。

高职院校的财经类专业是面向社会主义市场经济，培养各类财经类专业人才，要求学生通过学习能够掌握与中国特色社会主义市场经济相关的经济理论、专业知识，同时掌握必要的经济法律制度也是应有之义，让学生能够掌握并且了解社会主义市场经济体制之下的法律风险，这对财经类专业的岗位涉及的职业能力和职业素养进行培养也有着非常重要的意义。

全面依法治国环境下，经济法课程教学中，除了传授与市场经济相关的经济法律制度知识，应同步提升学生的法治思维与法治理念，与国家同发展共成长。这要求财经类专业学生在掌握相关知识的过程中，要树立正确的价值观、法治观，具有良好的职业素养，要深入思考社会，要考虑到经济运行规律，严格遵守法律规定，能运用经济法律制度的规定解决实际问题。要帮助学生了解相关专业和行业领域的国家战略、法律法规和相关政策，引导学生深入社会实践、关注现实问题，培育学生经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养。因此在财经类专业教学过程中，对经济法课程教学的课程思政十分重要，需要把思想政治课的一些相关理论融入经济法的教学中，真正提升经济法教学的针对性与有效性。

二、财经类专业经济法课程与思政教育融合的必要性

在过去的经济法课程教学中，注重对经济法内容的教学，对于高尚品格的培养，特别是职业道德的形成，是有一定的负面影响，只有以更加积极健康的心态推动高职院校职业素养教学的针对性，这样才能够提高思想政治教育的有效性，真正提升高职院校经济法教学的实效性。

从另外一个角度上看，对于财经类专业人才的培养，特别是从专业的素养培养角度上看，职业素养是最为重要的部分，融入财经类专业经济法的教学实践中，从而提升高职院校财经类专业学生的职业道德。在社会主义市场经济的发展过程中，市场本身有其滞后性，有一定的盲目性与自发性，为了维持市场运行的科学运转，特别是推动国家对于市场经济的宏观调控，都是离不开经济法律作为市场的引导和平衡作用。虽然国家已经通过经济法律对于市场调节起着实际作用，但是在推行法律的过程中，也离不开专业人才的培养，而人才的培养也需要提升其对经济法律的理解和运用。

在中国特色社会主义的法律体系中，经济法有着非常重要的价值和地位，在不容忽视的情况下，提高财经类学生的职业道德有非常大的必要性，因此在进行积极培养和教育的过程中，必须要让学生在学习的过程之中就树立遵纪守法的良好品格，这也就意味着在职业道德的培养过程中，把财经类专业学生所学习的经济法融合课程思政的思路，将有助于学生提升守法执法的光荣意识，并且学会风险防范，以及日常生活中遵纪守法的日常习惯，这都有助于学生综合素养的提升。

由此可见，经济法课程与课程思政的理念之间是有着紧密的联系，法律和道德都是共同制约人行为的规则，在思想政治课程的教学中，其主要的目的还是让学生建立起正确的人生观与世界观，法律课程的主要目的则是让学生能够认识到法律法规的具体要求。因此在高职院校的财经类专业学生经济法课程的教学中，强化课程思政的思路，促进经济法课程教学的专业性，在有限的课程中能够对学生综合素养进行培养，特别是对学生法律意识和法治精神的培养有积极的作用。强化思想政治的相关理论融入经济法的课程中，对于学生的专业素养和职业道德培养有着积极推动作用，也能够提升高等职业院校在思想政治教育的有效性。

三、经济法课程思政模式的探索

经济法课程要融入思想政治教育的理论体系中，要改革经济法课程教学的思维，适应当前社会主义市场经济发展的新常态，真正发挥出经济法课程对于立德树人的积极作用。在教学中，高职院校的课程教学必须要把握市场经济中的一般流程，对企业运营过程中所应该应对的一些工作任务进行分析，突出培养专业人才的素养和职业道德，把知识和能力与思想道德教育紧密结合在一起，这样才能够从依法运用自身权限，以及依法去执行经济职能的角度，帮助学生建立起更全面的职业素养体系。在具体的教学过程中，高职院校应该把实践和日常的理论知识相结合，这样才能够进一步的提炼思想政治教育的内容。

（一）课程设计的思路

在课程设计的思路上，首先要符合全员全过程全方位育人的总体要求，建立起能够符合经济法教学的教学管理团队。教学管理团队应由学生管理经验相对比较丰富的辅导员和经济法课程的课任老师组成，企业的实务导师也应该参与其中，形成思想政治教育的理论与经济法教学的课程实践相结合的方式。在教学过程中，应该考虑到经济法课程的教材与辅导员团队之间的结合，特别是日常课程的教学，要形成多学科的互动作用，这样才能够有助于复合型人才的培养。日常教学里面应该围绕教学团队里面的具体架构，在课程教学的实践中要融入多种不同的元素，尤其是要熟悉经济的运行，从企业中引进一些兼职教师，把现实过程中涉及的一些具体案例和纠纷也融入课程中，从而让学生把抽象的经济法思维和思想道德理论相结合，能够在具体的实践中坚持良好的职业道德。

另一个方面则是要利用现代教学工具和手段，建立线上线下教学资源。充分利用多媒体的教学方式，发挥线上线下教学资源的作用，对学生学习的积极性与主动性进行激发，让学生能够直观的掌握经济法的知识。学生在了解课程知识的过程中，思想政治教育的元素也应该以更直观明了的方式进行融合，这样才能够真正吸引学生的注意力，让财经类专业的学生能够理解职业道德的重要性，对课堂的氛围以及专业知识的教学不造成影响，这样才能够形成更加良好的互动效应。

（二）课程的教学实践

高职院校的财经类专业经济法教学团队要根据专业的培养目标以及教学对象的具体状况，对于课程的教学方法进行优化，这需要教师根据实际的情况进行调整，把课程思政的内容和教学内容相结合，进一步地把经济法律的知识和课程思政相结合，发挥出思想政治教育理念在经济法课程中的作用。在实践中应做到四个结合。

一是教学内容应与经济热点相结合。对经济法课程的内容进行精讲的同时，教学团队要围绕好高职院校财经类专业学生的实际状况，引导学生关注时政，对学生专业知识基础进行充分的推进，重点突出每一次课的经济法知识，与经济热点结合起来，法律是为保障经济服务的，经济法律在其中的作用如何，要引发学生的思考，这样才能够紧密地联系好财经类专业所需要的法律知识。在教学中，要打破传统教学过程中的一些做法，经济法教学要注重整体性的法律体系的构建，要以企业的实际运转为基础，特别是运用思想政治的思维，对企业创立到经营过程中的全程动态把控进行分析，这也就意味着在教学的内容中要与时俱进，既要与最新的法律法规动态相结合，同时又应该养成关心国家大事的良好习惯，提高对市场的敏锐度，能把握商机，这样才能够让教学内容有的放矢。

二是教学内容应与商业道德相结合。财经类专业学生在从业中的职业道德，主要是要有商德，培养经世济民、诚信经营、童叟无欺的理念，也可以说是经济法教学的要求。诚信不但是道德的要求，也为法律所确认为法律原则，在商业活动中，无不体现了这一要求。在经济法教学中，尤其是反不正当竞争法、合同法等部分教学中，注重商业道德与教学内容的结合，这样能够让学生了解到思想道德与职业道德在经济法的实际执行中的重要价值。

三是教学内容应与典弄案例相结合。在经济法课程教学中，结合经济社会活动中发生的典型案例教学，运用课程思想政治理论的思维，把思想政治与职业道德的培养融入具体案例分析中。由于经济法知识带有一定的抽象性和理论性，如果纯粹进行理论教学，教学效果也相对比较差，容易让学生产生疲倦的心态。这也意味着要把案例和知识结合在一起，充分的拉近学生与思想道德体系之间的联系，在经济法知识的教学过程中，要注重学生对于问题的分析和解决能力的提升。这样也就意味着学生在逻辑能力的提升以及学生学习积极性与主动性的培养上，把相关的专业知识传授给学生，真正让学生掌握这些相对应的知识。

四是教学内容应与创新创业相结合。在进行经济法教学的过程中，要注重学生创新创业素质的培养，尤其是在公司法等内容教学中，要激发学生创新创业梦想，成就伟大事业，为国家为社会做出贡献，要教会学生如何设立公司，合法经营。在教学中，要针对不同的培养目标对涉及财经类专业中的职业素养进行介绍，把这些职业道德和素养的相关知识融入经济法的教学中，特别是财经类专业是必须要求学生要遵纪守法才能够养成良好的职业道德，对于不同类型的专业要进行有效的培养，让学生能够掌握诚信经营和保守商业秘密等基础的道德，这样才能够让学生在掌握专业知识的过程中也形成良好的职业素养。

四、结束语

高职院校的财经类专业经济法的课程教学，一定要面向学生的实际需求，针对经济法课程教学的现实问题与状况，突出课程教学的重点，把学生的全面职业道德培养与专业技能的培养相结合，这样才能够充分的发挥出教学应有的作用，真正面向学生的综合素养培养提供更加良好的课程思政教学模式，进一步促进人才的能力全面形成与发展。