少儿媒体如何发挥好教育功能研究

邓修心 福建省广播影视集团

一、引言

随着新媒体的逐渐兴起，越来越多的人开始通过新媒体获取信息，新媒体已经成为人们直接获取信息的主要途径。微信、微博等新媒体平台影响力较大。儿童媒体发展迅速，但具有双向效应。它一方面可以促进儿童知识和素质的成长；另一方面，也对一些低质量的内容也会影响儿童的健康成长产生负面影响。因此，如何利用儿童媒体更好地对儿童进行教育成为当前的一项重要任务。也就是说，要充分发挥儿童媒体的优势，对儿童实施好教育。

二、少儿媒体发挥好教育功能的方式

（一）有效整合多种媒体平台

据统计，中国约有3.67 亿儿童，其中大部分在中小学学习。这些孩子通常是独一无二的。他们的生活条件优越，有的孩子养成了一些不良习惯，特别是在集体生活中，他们对学生和老师漠不关心，不珍惜学校的公共财产。这样的孩子不仅会影响家庭，还会影响社会的发展进步。因此，发挥儿童媒体的教育作用是儿童媒体的责任。传统的儿童媒体宣传主要依靠纸媒，不能满足当今儿童的需求，不能起到很好的教育作用。为了更好地发挥儿童媒体的教育作用，必须改变传统的宣传方式，有效整合各种媒体平台。如今，科学技术越来越先进，交流方式也越来越新颖，能吸引越来越多孩子的注意力。例如，媒体传播可以通过微博、微信等渠道实现，传播速度快，信息量大，传播范围广。更重要的是，图片、文字、声音的整合，有助于激发孩子的观看兴趣，在最短的时间内获得最有效的信息。通过多种媒体平台的有效整合，儿童媒体可以更好地发挥教育儿童的作用。在媒体宣传教育中，各媒体必须相互配合、相互促进。这样可以有效促进媒体自身的长远发展，帮助孩子在学习知识的同时开阔视野。

（二）充分发挥舆论作用

随着信息技术的飞速发展，媒体技术的应用也得到了迅速的发展，对儿童的教育手段也越来越创新、方便、快捷。在儿童教育中，也可以利用新媒体来培养儿童的知识素质，从而随着时代的发展不断改进教育方法。儿童媒体，特别是儿童报纸，在儿童媒体报道时，要注意信息交流的真实性。大众传媒是针对成年人的，对于大多数成年人来说，他们对新闻报道的辨别能力很强，所以正常的新闻报道不会对大多数成年人的身心健康产生重大影响。然而，儿童媒体不同于大众媒体。儿童的身心尚未完全形成。新闻报道的真实性很难有很强的判断能力，儿童的“直接性”也处于形成阶段。因此，如果媒体原则性地报道，可能会影响孩子身心健康的发展。

通过儿童媒体，他们在报道一些新闻事件的同时，也充分考虑了孩子们的想法。由于儿童对错能力不强，只能看到表面现象，看不到深层次的新闻事件。造成这些情况的主要原因可能会对孩子产生负面影响。比如，在儿童媒体报道儿童失踪的过程中，孩子们看到不认识的人后，往往是坏人。这导致了对每个人的敌意，使他们认为社会是坏的。因此，在编辑新闻报道时，要帮助孩子分析这些问题的发生，及时告诉他们，不是所有的陌生人都是坏人，日常生活中有很多积极的事件。最重要的是及时告诉他们，如果他们看到自己需要帮助，就应该尽力帮助别人。只有这样，才能传播正能量，让更多的人感到温暖和友好。随着社会的不断进步，儿童媒体应该承担更多的责任，教育更多的儿童。我们所说的“启蒙”，就是通过儿童媒体的新闻报道，让儿童学会正确的思维，从而引导他们树立正确的思维。儿童媒体有责任也有义务积极开展这项工作。在做新闻报道时，要特别注意舆论对儿童的引导作用。

（三）利用榜样的力量影响孩子

探索儿童榜样在学习中的作用，尤其是对那些性格逐渐改善的孩子来说，这一作用不可小觑。孩子们的许多习惯是通过模仿别人而形成的。因此，儿童媒体必须积极宣传榜样的力量，引导儿童树立正确的观念。在寻找榜样的过程中，要根据实际情况，找到合适的榜样和精神。只有选择少年儿童真正关心的事件和人物，才能引起广泛的关注和讨论，从而引起共鸣。比如，通常在一年一度的高考结束后，高考最高分就成为人们关注和讨论的焦点话题，并受到众多媒体的广泛关注。在媒体报道儿童时，要关注孩子们的日常生活环境，更要关注他们如何在学习中找到快乐的东西和方法，让报道更贴近孩子，更“基础”，让孩子们觉得报道的人物本身是一样的。只有经过我们的不懈努力，我们才能采用更科学、更系统的学习方法，取得良好的效果。为了达到更好的宣传效果，儿童媒体必须有明确的定位。在宣传过程中，要把握少年儿童的心理特点，宣传身边的事情，让他们在身边的人中找到自己的榜样，努力把自己变得更好、更完美。

三、结语

综上所述，在编辑、记者等儿童媒体宣传的过程中，要提高辨别是非的能力，更好地为孩子推荐合适的媒体信息，这样才能对孩子产生正确的影响。当孩子们分辨是非有困难时，积极引导可以避免负面影响。在新时代的发展中，儿童媒体必须积极承担起教育的责任，发挥对儿童教育的引导作用，积极寻找对儿童有榜样作用的人和事，充分发挥儿童媒体的作用，为儿童教育不懈努力。