高校学生党建“一体两翼四轮驱动”工作模式探究*

盛 樟，张 敏

(安徽工业大学 电气与信息工程学院， 安徽 马鞍山 243032)

高校学生党建工作是高校党建的重要组成部分，是大学生思想政治教育的有力抓手，是推动全面从严治党向基层延伸、向纵深发展的有效途径，是办好中国特色社会主义大学、实现中华民族伟大复兴的政治保证。做好学生党建工作，有利于促进学生整体综合能力素质的提高，有利于促进教师育人理念和举措的改革创新，有利于促进高校党建和思想政治工作水平迈上新台阶。当前，高校学生党建工作中还存在政治功能弱化、不良社会思潮冲击主流意识形态阵地，组织生活不规范、党支部战斗堡垒作用不显著，学生党员理论基础不扎实、思想政治意识淡薄、模范带头作用发挥不突出等问题[1]。破解学生党建难题的关键在于建立健全科学完善的工作体制机制，着力提升学生党建工作质量。高校基层学生党支部要坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实上级党组织的各项决策部署，紧紧围绕选育先锋模范、建强战斗堡垒、发挥品牌效应等目标任务，坚持强化责任、厘清思路、创新举措、拓展载体，探究构建“一体两翼四轮驱动”工作模式。

一、一体：学生党建工作与学生教育管理双融互促

高校学生党支部要牢牢把握立德树人根本任务，深入践行“为党育人、为国育才”的初心使命，按照“围绕发展抓党建，抓好党建促发展”的工作思路，注重发挥党支部的政治功能，坚持和加强党的全面领导，对标新时代党的建设总要求和党的组织路线，教育引导学生党员不断增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，自觉在政治立场、政治原则、政治方向和政治道路上与党中央保持高度一致。同时，紧扣学生成长发展的要求，在党支部党建工作与学生教育管理各项工作的共融共通上下功夫，激发学生党员的积极性、主动性和创造性，促进党员模范带头作用的发挥，进而辐射、引领和凝聚更广大的学生群体，努力实现理论水平和专业素养同步提升、解决思想问题与解决实际问题有机结合[2]，营造积极进取、奋发向上的浓厚育人氛围，推动形成党建与业务统筹谋划、整体推进、协同发展的工作格局，建立起以党建为龙头，集思想价值领航、优良学风涵养、创新创业活力激发、安全屏障构筑、网络阵地建设为一体的“同频共振、互促共赢”的工作体系。

二、两翼：强基础固根本与创特色树品牌同抓并举

(一)念好“三字诀”，夯实党建基础

1.立足于“建”，抓班子带队伍

学生党支部要以提升组织力为重点，严格组织生活，切实加强标准化建设，认真落实“三会一课”、组织生活会、民主评议党员、党支部换届选举、党费收缴、谈心谈话、请示汇报、主题党日、党务公开等制度，规范开展党员组织发展和考核评价工作，做到年初有谋划研判、年终有总结展望。要充分发挥堡垒作用，切实履行好教育党员、管理党员、监督党员和组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的职责，努力打造一支政治坚定、素质过硬的高质量学生党员队伍。例如，安徽工业大学电气与信息工程学院学生党支部组织带领学生党员、发展对象和入党积极分子参加安徽省脱贫攻坚第三方监测评估、新冠肺炎疫情防控、防汛抗洪救灾、学生所学专业工程教育认证等社会实践和志愿服务工作，激发学生对社会问题的关注，强化党员全心全意为人民服务的宗旨意识[3]，展现新时代大学生的青春风采和使命担当。

2.贯穿于“学”，抓教育强党性

政治上的坚定来源于理论上的清醒。学生党支部要以群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育常态化制度化、“不忘初心、牢记使命”主题教育为契机，扎实开展“讲看齐、见行动”学习讨论、“讲政治、重规矩、作表率”“讲忠诚、严纪律、立政德”专题警示教育活动、“严规矩、强监督、转作风”专项行动和深化“三个以案”警示教育，坚持日常教育与节点教育相结合、显性教育与隐性教育相协同、系统教育与专题教育相统一，汇聚革命传统教育、形势政策教育、警示教育和先进典型教育的合力，强化理论武装，提升党性修养，推动学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想走心走深走实。

3.致力于“改”，抓落实促发展

学生党支部要坚持每年根据组织生活会和民主评议党员工作中征集的意见建议进行改进、完善和提升，并在开展日常工作的过程中注重讨论、比较、借鉴与整改，不断破除制度的桎梏和利益的藩篱。尤其是“不忘初心、牢记使命”主题教育开展以后，党支部应结合学习研讨发现的问题、调查研究梳理的问题、对照党章党规查摆的问题，制定检视整改清单，秉持即知即改、边查边改、立行立改、应改尽改的原则，以正视问题的自觉和刀刃向内的勇气推进整改落实，把整改的过程作为解决问题、补齐短板的过程，作为理顺体制、破除障碍的过程，作为促进工作、推动发展的过程。

(二)唱响“三首歌”，创建党建品牌

学生党建工作要按照习近平总书记关于“把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好”的重要论述和鲜明要求，深化红色教育，打造红色“名片”，创建特色品牌。

1.唱响“小我”与“大我”之歌，坚定理想信念

把红色元素融入党员教育，用红色文化引领人、感染人、浸润人、激励人。比如，通过举办“学典型、读红书、践初心”主题教育活动，学习分享全国优秀共产党员的光辉事迹，激励引导学生党员把“爱国情、强国志、报国行”自觉融入学习、工作和生活的全过程，以坚强意志和执着精神为党和国家的各项事业发展贡献自己的力量；建党节可以举行“品红色经典，过政治生日”主题会议，组织党员分享红色经典著作的读后感，让党员进一步增强对党史党情的学习和对初心使命的理解，在品读红色经典中抒发家国情怀，在传承先烈遗志中争做红色传人，坚定走好新时代长征路；在抗疫和防汛期间，积极举办“讲好战‘疫’故事，争做时代新人”和“学习抗洪事迹，致敬热血青春”主题党课与党日活动，把疫情和汛情当作教材，教育引导党员从战病毒、抗洪魔中读懂中国力量、中国精神、中国速度与中国担当，从而进一步增强“小我融入大我，青春奉献祖国”的思想自觉和行动自觉。

2.唱响“前浪”与“后浪”之歌，坚信价值理念

学生党支部要利用党员会议、活动和学生党建网络平台，做大做强主流思想舆论，大力营造“前浪作标杆，后浪迎头上”的良好氛围，在典型引路、榜样示范、朋辈教育上着力，推动社会主义核心价值观内化于心、外化于行，凝结全体党员共同的价值追求，站稳守好意识形态阵地[4]。要坚持读中外历史人物传记，比如，通过举办“读名人传记，寻成长足迹”“读中外名著，树纯真心灵”等主题阅读心得交流分享活动，组织党员从闪耀历史星空的名人大家身上汲取思想精华和精神营养，进而凝聚起奋勇拼搏、同心筑梦的强劲动力；要坚持读身边优秀典型，分享发生在学生身边的励志笃学先进事迹，挖掘和宣传在爱国奉献、道德弘扬、勤奋学习、创新创业、志愿公益、防疫防汛等多方面表现优异的学生，以可亲、可敬、可行、可学的青春榜样的力量激励学生党员和普通学生在团结奋斗中彰显人生价值。

3.唱响“助人”与“渡己”之歌，坚守道德观念

坚持将社会主义道德观念和道德规范贯穿于学生党建工作的各环节各层面，鼓励党员自觉修身正己、崇德尚善，注重滋润心灵、陶冶情操、激发动力、促进成长，努力实现中华传统美德的创造性转化和创新性发展。要教育党员明大德、守公德、严私德，通过举办学雷锋主题教育实践活动，将雷锋赠人玫瑰、手留余香的爱心使者形象根植于党员的内心，激励党员积极传承雷锋精神，把国家和人民利益放在第一位，做树新风、建新功的“活雷锋”。号召党员阅读《朱子家训》《弟子规》《曾国藩家书》《傅雷家书》等书籍，使党员在流芳百世的家风家训中读懂成家立业、待人接物、为人处世、修身治家之道，将个人和家庭的前途命运同国家和民族的前途命运紧密相连；通过谈心谈话、组织生活会等形式，警醒教育党员守住道德底线、不碰法纪红线，用高雅生活情趣育人品、立德行、促廉洁。

三、四轮驱动：“四强化四提升”工作机制并驾齐驱

(一)强化教育培训机制，提升学习力

党支部书记要发挥“头雁效应”，带头加强自身建设，参加线上线下各类学习培训。同时抓好支部党员、发展对象、入党积极分子的梯队式教育培训，采取个人自学与集中培训相结合、理论辅导与实践指导相结合、专题授课与座谈交流相结合、日常研习与知识竞答相结合等方式，分享学习资源与经验，畅谈学习心得与体会，共同探讨学习和工作中面临的问题并研究解决方案，通过常态化的培训促进学生理论素养和工作能力双提升。

(二)强化结对联盟机制，提升服务力

学生党支部与学生党支部、与教工党支部之间要联动，建立内部联盟，取长补短共同提高。实施党员值班、党员宿舍挂牌制度[5]。在新时代新思想主题宣讲、迎新生志愿服务、文明校园创建公益行动、困难学生学业帮扶、毕业班党员站好文明离校最后一班岗等系列活动中形成工作合力，共同发挥好党员的表率作用。通过举办专业课程学习交流座谈会，邀请专业系室教师对重点课程的培养目标、知识体系和重难点进行讲解，增强学业指导的针对性和实效性。学生党支部要与政府部门、社区、其他学校等党支部开展结对共建工作，拓展外部联盟，守望相助共同发展。例如，安徽工业大学电气与信息工程学院学生党支部和学校定点帮扶的贫困村、支部党员以西部计划志愿者身份支教的希望小学密切联系。通过开展“‘衣’份陪伴、‘衣’份温暖”军训服回收及捐赠志愿活动，“情系山区儿童，助力成长成才”祝福卡片和科学文化书籍寄送活动，彰显党员情牵脱贫路、大爱暖人心的情怀与担当；与学校所在地市的社区加强互动，举办敬老助老和关爱留守儿童等主题志愿服务和社会实践活动，发扬党员无私奉献、团结互助、热爱劳动的精神。

(三)强化情况通报机制，提升引领力

坚持以先进典型为引领，对于学习效果和工作成绩突出的党员，党支部要进行通报表扬，向上级党组织推荐“七一”建党节表彰先进个人人选，并利用校外媒体、学校官网、微信微博公众号等平台对亮点工作和先进事迹进行宣传报道，使全体党员学有标杆、行有示范、干有榜样、赶有目标。坚持以反面典型为镜鉴，面向党员通报分析媒体曝光的干部党员违纪违法案例，发挥强大的警示和震慑作用。同时，对于党支部中出现学习意识不强、学习动力不足、学习效果不佳，工作履职不尽责、措施不得力、落实不到位等问题的党员，通过先进党员示范带动、谈心谈话、组织生活会开展批评与自我批评等方式进行教育提醒，及时纠偏纠错，指引正确方向，促使党员展现重学习、勤实践、强责任、勇担当的新气象。

(四)强化监督考评机制，提升行动力

党支部要不定期开展工作自查自纠，并结合“不忘初心、牢记使命”主题教育对照检视情况与学校基层党建工作专项督查反馈意见，对各项工作中存在的问题逐一进行梳理和分析，对于能够及时解决的问题，发扬“马上办、立即办、现在办”的工作作风，迅速整改落实；对于整改难度较大、一时难以解决的问题，研究制定整改方案，分步分类实施，加大监督力度，反复问、持续抓、盯着办，确保整改到位、落地见效。按照基层党建工作考评要求，党支部书记要认真做好每年度党建工作总结并向上级党组织述职，同时结合思想表现、“三会一课”与主题党日活动参与率、政治理论学习成效检验达标率等指标加强对学生党员的日常考核[6]，与年终民主评议党员工作挂钩，不断激发党员的内生动力。

四、结论

(一)打牢基础是党建工作的基本功

一切工作从基础说起，从基础做起。在开展学生党建工作的过程中，要强化强基固本思想，牢固树立大抓基层的鲜明导向，紧紧把握基层党组织建设的内在规律和特点，坚持以责任、问题、目标、效果四个导向落实上级部署，回应学生需求，扎实打基础，反复抓落实，推动学生党支部建设全面进步、全面过硬。

(二)创建品牌是党建工作的闪光点

开展品牌创建旨在将学生党建工作中的特色亮点、典型做法和成功经验通过品牌运作的模式加以总结、提炼，形成一批党建工作创新成果，全面提升基层党的建设科学化水平。以红色教育为切入点打造特色树立品牌，可以充分发挥红色资源优势，深入推进红色基因传承，激励广大党员以新担当新作为书写青春新篇章。

(三)融合创新是党建工作的突破口

着眼于目标融合、责任融合、力量融合，理念创新、方法创新、载体创新，将党建工作与思想价值引领、班风学风建设、日常管理服务、创新创业教育、心理健康教育、安全教育、网络思想政治工作等一系列学生工作有机结合起来，致力创新驱动和融合发展，将党建工作优势转化为服务学生党员以及更广大学生群体成人成才、全面发展的工作实效。