让爱的阳光洒满教室

北安市兆麟小学 张宇丽

作为一名普通的小学教师，我从教已有十二年。这十多年来，我用爱留下了一串串坚实的脚印，用爱谱写了一曲曲和谐的乐章，用爱温暖了一颗颗幼小的心灵。如果有人问我：“你是否后悔当初从教的选择？”我会告诉他：“不后悔。教育让我遇见更加完美的自己，让我体会到更多的爱。”每天走进校门，看见学生们一张张天真可爱的笑脸，所有的辛苦劳累都会烟消云散；看到试卷上鲜红的100分，我就像中了大奖一样抑制不住心中的喜悦。这就是每一位教育者的情怀。

我们班有一个男孩叫小凯，是一个活泼、乐观的孩子，成绩中等，有点小聪明。有一段时间，他总是影响课堂纪律，不是上课把棉裤脱了，穿线裤坐在座位上，就是把棉鞋脱了，光着脚在地上跳舞。有时把鼻涕甩得很长，弄同桌一身，有时早自习故意找事情，和班长顶嘴。总之，其他学生经常来告状，条条都是他。我想尽各种办法，也多次找他谈话，可是屡屡失败。当我束手无策时，一个偶然的机会，我和他的母亲相遇了。经过交谈我才知道他的父亲是服刑人员。为了不伤害小凯，他的母亲没有告诉他事实。这一年多一直没有父亲的消息，他总是闷闷不乐，以为父亲抛弃了他们母子，所以性格有了明显的变化。听到这里，我的眼眶湿润了，一下子原谅了他所有的过错。原来他搞恶作剧是为了求关注。为了打开他的心结，我又和他母亲进行了多次交谈，了解到很多他和父亲之间发生的事。于是我模仿小凯父亲的笔迹给他写了一封信，又托人把这封信从美国寄回来。我在信中回忆了他和他父亲在一起时的快乐时光，鼓励他好好学习，要像个男子汉一样学会照顾母亲，并约定等他六年级的时候就回国，希望他能以一个优秀毕业生的身份迎接父亲回家。当我给他读完信后，我眼中的他就像是一朵绽开的白莲花，他嘴角上扬，眼含泪花，十分好看。就在这一刻，他给了我一个大大的拥抱，并信誓旦旦地说：“老师，我再也不捣乱了，一定好好学习，我要给你写个保证书！”第二天，我真的收到了他的保证书。当我打开它时，只见上面写着三个大字“保证书”，我不禁哑然失笑，原来保证书在孩子的眼里是这样的。

随着时间的流逝，我用爱播撒的种子已经慢慢地发芽，静静地开花……

又是新的一周，学生都出去上体育课了，我趴在桌子上休息。朦胧中听见有人开门，我知道是体育课下课了。小凯先走进教室，他以为我睡着了，就向后面的同学发出“嘘嘘”声，示意他们不要出声，不要吵醒了老师。学生们陆续轻轻地走进教室，一点声音也没有。上课的铃声响了，当我睁开眼的时候，学生们已经整整齐齐地坐好了，我的身上还披了一件衣服。那一瞬间，我心里既激动又欣慰，觉得自己是世界上最幸福的人。

后来，班里开展了“今天我来做老师”的活动，愿意当老师的学生可以轮流当一回老师。任务是早自习带领同学们晨读；午读时监管同学们读书；监督同学们做好眼保健操；找一位不遵守纪律的同学谈话；组织课间和放学的纪律，并把同学们护送出校门。做过这些工作后，我让这些学生写下自己的工作体会，并把这些体会集中在一节班会课上进行交流。下课了，小凯走到我身边说：“老师，我今天才知道，您太辛苦了，我以后再也不惹您生气了。”班里的小明制作了一张小贺卡送给我，上面写着：老师我爱你！在他的带动下，学生纷纷送来自己亲手做的贺卡，并写上自己的心里话。我看着一张张贺卡就像看见一颗颗跳动着的火热的童心，顿时爱如潮水般将我包围，眼泪不知不觉滚落下来。这是幸福的泪，是一个教育人欣慰的泪。

前苏联教育学家马卡连柯曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。”只要用爱的春风温暖每一个学生的心灵，用爱的春雨滋润每一个学生的心田，我相信他们就会向着有太阳的地方走去。我会继续努力，用自己的真诚摸索前行，让爱的阳光洒满教室的每一个角落。