工科院校社团管理运行现状及对策探究

2020-01-17

环渤海经济瞭望 2020年8期

高校学生社团是由高校学生依据兴趣爱好自愿组成，为实现成员共同意愿，按照其章程自主开展活动的群众性学生组织。因此高校学生社团具有自我服务、自我教育、自我管理、自我发展等特点。按照活动内容的不同分为艺术表演类、体育运动类、科技创新类、理论研究类、创业实践类、公益服务类、文化交流类等七种类型，发挥着提升学生职业发展功能、人际体验功能、平台载体功能、自我提升功能和愉悦身心功能。因此，学生社团在高校中，尤其是工科院校中发挥着丰富大学生生活，引导大学生三观形成，提升学生人文素养，推动大学生成长成才的重要作用。但由于学生的兴趣、爱好具有不稳定性和不确定性，组织框架松散，导致学生社团运行出现前期人员过剩，后期人员严重不足，虎头蛇尾的局面，在学校中产生较大影响的社团很少，因此，探究工科院校学生社团如何能够良好运行具有重要的意义。

一、工科院校社团运行现状分析

（一）组织结构松散，人员流失严重

通过对50多个高校学生社团的调研发现，普遍存在纳新时，学生报名人数众多，中途人员大量流失，有的社团存在第一学期还未结束时就仅剩下几名骨干的情况，第二学期由于人员不足，活动明显减少甚至出现停滞的状态。通过对参加社团的学生问卷调查发现，一方面是社团纳新主要面对新生，新生在报名社团时，对社团不了解，出现一人同时申报多个社团的情况，在参与社团运行过程中，学生由于精力有限，最后选择1-2个社团留下来，从其它社团退出。第二方面，学生进入社团后，认为社团所开展的活动与自己所期望的不一致，参加活动的热情和积极性随之降低，逐渐从社团中退出。第三方面，社团相对于团委、学生会组织而言，组织架构较为松散，部门设置和定位存在匹配度较低的情况，社团缺少凝聚力和高效的管理，导致学生认为社团不“正规”，活动影响力不大，缺少归属感。第四方面，学生认为该社团平台对个人能力提升发挥的作用不够大，和预想有差距。第五方面，部分学生由于处理不好个人学习和社团工作的关系，最后放弃了在社团的发展。

（二）制度不够完善，执行不到位

与团委学生会相比，社团的制度建设相对薄弱，尤其是新建社团或建立时间比较短的社团，存在制度不全、规定简单和不合理的现象，而建立时间较长社团的制度存在与目前发展不匹配，修订更新不及时的现象。另外，在制度、规定的执行方面存在随意性和凌驾制度之上的情况。活动审批制度、财务管理制度等重要制度急需完善。同时，社团联合会或社团管理部对社团的管理制度和奖惩制度需要及时修订，并严格落实，坚决杜绝社团活动开展游离于制度之外，社团运行在缺乏监督和管理的状态下进行的情况。

（三）活动经费不足，品牌活动数量少质量低

由于学校社团较多，一般高校都有100个社团左右，挂靠于学校不同部门和院系，社团活动经费来源主要有挂靠部门划拨经费、社团成员自筹和校外单位或企业赞助等方式，由于学校各部门、院系学生活动经费有限，且院系学生活动经费主要用于团委学生会的活动，使社团能够得到的划拨经费很少，社团成员自筹经费有限，企业赞助具有不稳定性，因此，难以举办具有较大规模且影响较大的活动。另一方面，由于社团活动策划创新性不足或前期调研不够，活动开展不能切合大学生的文化实践需求，活动重复性太高，导致学生参与度不高，难以打造成品牌活动。

（四）专业化指导不足，思想引导不够

大部分学生社团是挂靠在院系下，院系选派的指导老师主要是辅导员老师，由于辅导员老师日常工作较多，同时又指导学院团委学生会工作，精力上存在不足，指导上存在与团委学生会工作指导相类似的模式，不能很好的结合社团的本身特点，进行专业化、个性化的指导。同时，社团成员思想学习安排较少，思想引导不够，抵御外部势力影响能力欠缺，容易被校外非法团体组织利用，成为危害大学校园安全稳定的因素和成为不良价值观输入的渠道。

（五）缺乏积累和传承，制约社团的长远发展

与团委学生会相比，社团的历史比较短暂，我们可以看到每年都有20%左右的社团是新成立的，也不断有社团申请注销，具有10年以上历史的社团一般不超过现有社团的40%，究其原因，主要是社团的积累不够，没有做好传承，甚至一些社团就靠几个有热情的同学支撑，这些同学到高年级或毕业后，这个社团也就走向注销。其次，一些社团没有自己的特色，发展受到限制或者在组织上和活动开展上有向团委学生会转变的倾向，但又没有团委学生会的积累和沉淀，在竞争中逐渐被淘汰。

二、工科院校社团运行对策分析

（一）加强组织制度建设，打造高素质的干部队伍

建立健全社团内部组织架构，高效而完整，定期开展制度修订，尤其是活动审批制度、财务管理制度及社团奖惩制度。按需设岗，社长为第一负责人，所以社长的选拔尤为重要，我校在这方面进行了改革，一改以往社长选拔主要考虑社团建立者或上任社长推荐的体制，要求社团负责人必须为共青团员，理论学习、志愿公益类社团负责人必须为党员或预备党员，要全面考察社长的思想水平和个人能力，尤其是确保政治立场正确。选好社长，社团干部队伍建设就成功了一半。加强社团干部培训，定期开展交流，解放思想，加强引导，站位准确，在活动中锻炼，只有打造一支能打胜仗，善打胜仗的高素质高能力的干部队伍，才能有力地推动社团发展。为了提高干部队伍水平，除了加强学习外，很注意在社会实践中发现干部、锻炼干部，开展团建项目，提高干部个人能力和团队协作能力。充分发挥老带新的传帮带作用，改变社团成员中高年级学生严重缺失的局面，就是要让新人成为老人时依然能够选择留在社团里，所以社团干部的带动作用的发挥尤为重要。

（二）加大经费支持力度，实现一社团一品牌活动

指导单位加大对社团的资金扶持力度，集中有限资金，打造品牌活动，提升活动质量。品牌活动要结合社团特点，发挥社团优势，注入科技或专业内涵，开展当代大学生喜闻乐见又具有教育意义或能力提升的活动。充分挖掘互联网的作用，实现互联网+的模式，并重视活动的宣传，扩大活动的影响力，在积累沉淀的基础上，不断创新，保持品牌活动的生命力。例如我校公益环保社团，除了响应国家号召，开展日常的环保活动外，每年组织一次环保主题的社会实践活动，走出校园，开展了保护秦岭生态的捡拾活动、西安白色污染社会调研、陕西农村水质分析调研、西安垃圾分类社会调查等社会实践活动，紧跟社会环保热点，结合专业优势，产生了良好的社会影响力，活动也多次获得省级及以上表彰，环保社团也连续多年被评为校级品牌社团和优秀社团，成为我校特色鲜明，辨识度高的学生社团。

（三）增强指导的专业化，增强社团的内涵式发展

吸引更多的老师尤其是专业老师加入社团的指导中，提高社团的专业内涵和活动水准，让学生在活动中体会专业知识的应用性，提高学生对专业知识学习的兴趣，促进学生的专业学习。同时，要把握正确的政治方向，任何社团都要有正确的政治站位，社团老师和同学都要立场坚定，坚决抵制校外非法团体和个人的诱惑，拒绝成为他们实现某些政治目的的工具。我校一方面规定了一个老师只能指导一个社团，避免了社团集中批量被指导千篇一律的情况，另一方面院系党委参与指导院系挂靠的社团，把握社团发展的政治方向。我校多个社团，尤其是科技创新类社团，由于有专业老师的指导，成为大学生创新创业训练项目、互联网+大学生创新创业项目、挑战杯大学生课外科技竞赛作品等的重要来源，获得多项科技成果和表彰。

（四）完善奖惩机制，激发社团成员的积极性

建立完善的奖惩机制，对于在社团日常管理，活动策划和组织，活动参与中表现突出的个人及时肯定，做出表彰，在创新学分或第二课堂学分的审定中有所体现，对于在社团中不积极参与社团活动，不服从社团管理，传播负面情绪和影响的成员及时劝退，避免在社团内形成不良风气，影响社团的良好发展。在学校层面上，除了在一年一度共青团的五四评优中，隆重表彰运行良好的社团，给予精神和经费上的奖励，同时，结合社团年审制度，对于社团人数较少，活动开展的数量和质量不高的社团可以年审不通过，作为惩罚，以此激发社团成员的团队意识和集体荣誉感，增强社团的活力。

（五）总结交流经验，制定社团长远发展规划

学年末或者定期及时总结社团工作，分析成绩和不足，跨学校开展同类社团的交流学习活动，取长补短，借鉴学习经验，在此基础上制定或调整社团长远发展规划，避免每年都在重复走过的路，与此同时，社团下一任社长务必要了解社团的历史和发展规划，在社团内组织开展社团历史的学习，要在指导老师的指导下带着社团向前发展，一个不断发展的社团是具有旺盛的生命力，是具有吸引更多学生参与的巨大魅力。经过积累沉淀，形成社团品牌文化，促进社团良性运行。