中班创意绘画活动：奇思妙想的唇印画

周东梅 曾云霓

活动目标

1. 初步尝试借助唇印外形特征自由想象添画，感受创意绘画的多变乐趣。

2. 能大胆发挥想象力和创造力、充实画面。

3. 能用语言讲述自己的唇印画作品，表达对妈妈的爱。

活动准备

1. 白色图画纸、各种彩色卡纸、彩笔、各种颜色的口红（自带、自用）、花边剪。

2. 相关唇印画的装饰品PPT。

3. 花草用品、生活用品图片等。

活动过程

一、情境导入，激发兴趣

师：三八节快到了，今天我们要送一份独特的礼物给妈妈，这份礼物是用我们身体的一部分来作画的，小朋友猜猜看，我们身体的哪一部分可以作画呢？

引导幼儿通过教师的提问和自己的观察，进行讨论和交流。

小结：我们可以用手掌、小脚印画外，我们的嘴唇还可以用来作画。

二、和幼儿一起探索发现

1. 小游戏——小嘴唇变变变。（让孩子主动去观察、发现）

师：（老师和孩子们看嘴唇的变化）嘟嘴时嘴唇的样子，笑起来时嘴唇的样子，张大嘴巴时嘴唇的样子。

2. 我们怎么记录下这多变的嘴唇呢？

师：看，老师带来了什么？（口红）

现在，老师要用这只口红来变魔术。（教师示范将涂了口红的嘴唇轻轻印在纸上）瞧！变出了什么？（唇印）

师：我们变化自己的表情，嘴唇的样子就有不同？（请幼儿参与记录唇印过程，并鼓励幼儿大胆做出不一样的表情后协助拓印唇印）

师：不一样的唇印，一起看看它像是什么的一部分？（引导幼儿从花纹、整体外形、不同方向等方面来说）。

幼：它像没有翅膀的一支蝴蝶。

幼：它像一只肥老鼠。

幼：它像一朵花。

师：我们生活中也有许多唇印画的作品，我们一起来欣赏下。（教师播放唇印画的装饰品PPT，引导幼儿欣赏。）

小结：唇印可以变出许多有趣的、美丽的图案，小朋友也可以用自己的唇印变出更多奇思妙想的作品来。

三、幼儿创作，教师适时指导、帮助

师：小朋友可以用自己喜欢的方式涂上口红来印画。印好唇印后好好看看、想想，在唇印的周围还可以添加什么？把你想到的添画下来，变成一幅自己喜欢的作品送给妈妈。

提醒幼儿印的时候要在纸上面稍稍停留一會。

印画后鼓励幼儿自由想象添画，引导幼儿丰富画面，及时鼓励有大胆创意的幼儿。

鼓励幼儿可用花边剪等辅助工具将唇印画剪下来，贴在有色纸上，再进行装饰。

四、展示欣赏作品

1. 将幼儿的作品展示在主题墙中，师幼一起观赏，自由交流把唇印变成什么？准备给妈妈说一句什么祝福的话？

2. 教师从幼儿作画过程中的表现及作品的创意、想象方面做出评价。

活动延伸

放学回家时将唇印画送给妈妈，给妈妈讲讲今天的创意活动并给妈妈说一句甜甜的祝福话。

|幼儿作品：