不，一百种就在那里

文/张蕊 侯霞珍 江苏省苏州工业园区华林幼儿园

孩子是由一百种组成的。他们会用表达的、交流的和认知的语言去探知周围的世界，一百种世界等着他们去发掘、去创造、去梦想。那么，让我们的眼睛穿越围墙，去发现孩子，去解读孩子，以及去向孩子学习。一百种表达方式，呈现一百种展示平台。

邂逅·情境

情境，贴近孩子心灵，让表达更丰富，让展示充满色彩。将展示的平台赋予情境，孩子的创作与表现的欲望将被无限激发。

看，大熊猫和恐龙承载着无数喜爱与赞美，每个孩子眼中的它们都各不相同。运用剪贴、折纸等方法表现动物的基本造型，用小小月饼盒打造出立体式竹林和热带雨林，这恰好给予孩子进行动物造型更多元的创意表现。搭乘孩子的丰富想象，也许，在这片丛林里正诉说着生动又神秘的故事。

再看，小小蛋儿把门开，最为有趣的莫过于“开”这一情境。小手绘制心目中最绚丽的那颗“蛋宝宝”，“蛋宝宝”要出壳了，蹦出一个个“我”，惊喜、快乐、紧张、好奇……写在不同的“蛋宝宝”脸上，真是一颗颗神奇的“蛋”。再瞧，稻草间，蛋壳里，叽叽叽，一只只小鸡出壳啦！在这般情景下，表达原来可以如此生动。

贴近·生活

生活，是孩子获取经验的源泉，也是最好的自我展示平台。从生活这个基点出发，联系孩子的生活实际，挖掘贴近生活的契机，别样精彩的展示就在身边。

瞧，新年到，年味浓，欢欢喜喜过大年，团团圆圆年夜饭！每个孩子对自己钟爱的年夜饭都有着不一样的品味。孩子们化身大厨师，一盘盘松鼠鳜鱼、红烧鹅、如意菜……上桌啦，撒点葱花味更香，再倒一杯香甜饮料，大家一起品尝年夜饭。

在南方，孩子们对雪的期盼超乎想象。这一年，雪花来到身边，孩子们兴奋不已。雪天里，手捧一片雪花，哇，每一片雪花都是精灵。用废旧材料雕琢雪花，有的像一条龙，有的像一只海马，还有的像一朵云。一片片、一串串，孩子们用自己的方式记录眼中的雪花，打开想象的大门。

游泳，是许多孩子业余生活的一部分。

游泳当然要去泳池啦！让展示走进生活，将大大的澡盆变身泳池，瞧，一个个游泳健将来啦！泳池里孩子们装备齐全，与水花作伴，尝试各种姿势，蛙泳、仰泳、蝶泳，自由徜徉着、快乐着。

生发·游戏

有时，展示不是一张方桌、一个平台、一块平地，或许，它是一种游戏。将游戏精神渗透，展现出趣味童心，听，孩子们用游戏的语言表达心中美好的世界。

夏天到了，天气好炎热，戴上帽子、太阳镜，走，买个西瓜降降温！“阿婆，阿婆，这个西瓜多少钱？”“两块钱一斤，这个西瓜又鲜又甜，包你满意！”“好，给我来一个！”手绘西瓜玩游戏，孩子对夏天的感知与体验，原来就在一场游戏里。

餐厅的青花瓷盘款式多样，孩子们一个个变身“餐厅服务员”，再捧上一盘盘美味佳肴。孩子们绘制、剪贴、捏塑，让“菜肴”栩栩如生、灵活多变。在“得月楼自助餐厅”游戏中，孩子们尽情创作、感受、体验，展示自己的成果。

对称剪窗花，一朵朵千姿百态的窗花贴在小小磁盘上，带它们到户外寻找阳光去！

每种窗花映射出不一样的光影游戏，小小游戏诠释着无尽的快乐。

支持·多元

同一个世界，一百种感受，一百种语言，更需要一百种表达与展示。

同一种事物，巧设多种展示技法，引发孩子对事物的深度认知，拓展认知经验，累积多元化表现手法。

“江南园林甲天下，苏州园林甲江南。”对于家乡的美，孩子有着不同的体会与表达。欣赏一幅卷轴，粉墙黛瓦，亭台楼阁，小桥流水人家，好一幅江南水乡美景。黑白剪纸展示了古典建筑的对称美，卷轴呈现，圆盘展现，述说着家乡的故事；黑白线描勾画园林，一山一水，一草一木，处处是美景；自由裁剪板材，自主规划布局，这里一方池塘，那里几户人家，站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你，别有一番风味。

雪花片立体展现车，哑铃做轮胎，坐上小车出发啦！鼠妈妈、鼠宝宝跑起路来这么快，哦，原来变成了鼠鼠车。咦，瓶盖也可以变成轮胎，加速加速再加速！

车展开始啦，一排排，一辆辆，来一场汽车总动员!

亲近·自然

也许，不经意间，大自然就是最好的展台。亲近自然，展示的平台与大自然合二为一，新的视角带给孩子更为亲切生动的体验。

听，窗外的雨滴滴答答……一场春雨后，地面积满小水洼，树木分外绿油油。窗镜上一只只小蝌蚪，一朵朵桃花，一条条柳枝，一幅春天美景。从里向外望，小小蝌蚪仿佛在池塘里嬉戏，桃树、柳树后是层层叠叠的树木，窗内窗外遥相呼应，甚是美丽。

呼——呼——吹一个爱心袋，让小小爱心怦怦跳。

袋子里面填满孩子对大自然的关爱蜜语。小小作品悬挂在大树、小花上，风吹雨打都不怕，和大自然融为一体，这也是孩子爱护自然的宣言。

一百种，不，还多了一百种的百倍再百倍。试着邂逅情境、贴近生活、支持多元、生发游戏、亲近自然，让一百种语言拥有一百种展示方式，让孩子细心发现、自由表现、大胆创作，去探知工作与游戏、真实与幻想、科学与想象、天空与大地、理由与梦想。一百种，就在这里！