绿色学校，绿色环保

曾德亮 胡润桃

广州市白云区蟠龙小学位于白云区钟落潭镇广陈路65号，校园建设始于1997年，前身为白云区一级学校盘龙中学。2006年由原五龙岗小学、长腰岭小学、马沥小学、马洞小学、障岗小学、梅田小学、白土小学、茅岗小学等八所小规模学校合并而成。占地面积15781平方米，建筑面积9099平方米。

学校现有34个教学班，学生1450人，教师78人，教师学历达标率100%。学校长期进行美化校园环境建设，高度重视环境保护教育，积极开展教育教学改革，营造了和谐共进、协同发展的育人环境，是广东省足球、篮球推广学校，广州市义务教育规范化学校、广州市安全文明校园、白云区一级学校、白云区德育示范学校、白云区篮球重点发展项目学校、白云区“一校一品”特色学校。

校内四季常青，鸟语花香，绿化覆盖率达60%。各项教育教学设备完善：有绿草如茵的运动场，鲜花飘香的生物园，整洁明亮的教室，配置齐全的多媒体教室、实验室、图书室和计算机室。

“绿色教育”是教育的奠基工程，创建“绿色学校”，开展环境教育是学校可持续发展的百年大计。我校高度重视“绿色学校”的建设工作，每年以创建“绿色学校”的标准为指导，全面落实标准提出的各项指标，取得了较好的成绩。

一、规划布局，明确职责，工作责任落实到人

我校将“绿色——人文——环保”这一主线贯穿于学校所有的教育教学活动中，以“建设绿色校园，学习环保知识，开展环保活动，树立环保意识，培养绿色人才”为工作思路，坚持环境教育与德育工作相结合，与校园环境建设相结合，与社会实践相结合，与社区活动相结合，与体艺、科技特色教育相结合。

我校成立了以校长为组长的“绿色学校”创建领导小组。并将创建工作列入学校工作主要议事日程。每次学校的环境教育工作计划一出台，各部门各学科的负责人都要熟悉学校工作计划，对照学校环境工作要点，制定相应的“环境教育”计划或实施方案，并组织实施。教导处负责组织有关环境教育的组织活动、竞赛活动，并提供环境教育的最新信息;总务处负责学校的绿化工程;学校少先队大队部，负责学校的校园人文环境宣传教育。

本着可持续发展的思想，学校积极鼓励师生员工参与学校规划，共同制定校园环境和发展措施。学校在《蟠龙小学三年发展规划》中明确提出了创建广东省“绿色学校”的目标，还先后出台了《校园文化建设整体方案》《校园环境保護实施细则》等一系列环境教育管理的制度，使环境教育走上科学化、规范化、制度化的道路。学校还将环境保护落实、垃圾不落地等要求落实到“文明班评选条例”。少先队大队部组织成立了“学生环境卫生督查队”，配合学校领导值周及教师值日工作。

1.绿色饭堂。广州市白云区蟠龙小学是一间由八条自然村的学校合并而成的乡村学校。部分学生离家较远，只能在校吃午饭。一开始，午饭后，总会在学校食堂的饭桌上、地面上，洗手处的沟渠里，都能看到学生们的剩饭剩菜。倒进餐厨垃圾桶的饭菜多得让人心疼，这样既不文明也不卫生。学校动员学生们进行光盘行动，吃多少打多少，不够吃再去加饭加菜。绿色校园人人有责，教师先带头行动起来。在教师和学生们的努力下，班级学生在班干部的带头下自我管理，自我监督，班级之间还进行文明评比，月末进行小结表扬。学生的积极性被激发起来，人人自觉遵守规则，形成正确的生活态度。

2.绿色班级。课室是学生们学习的主阵地。也是学生们与同学友好交流时间最长的地方。干净整洁的课室可以让孩子们愉悦、舒适。蟠龙小学倡导同学们融美于心，担当于行。督促学生做一个心灵美、有担当的小学生。特别是值日生，更要谨记肩上的责任。把班级卫生搞好，为班级、为同学们贡献自己的一份力量。并把这个行动一天一天地传下去，一周一周地传下去，一月一月地传下去。学生们分工合作，扫地、拖地、擦黑板、拉桌椅、整理图书角等。还注意做好保洁工作，以值日组长为中心，全员督促学生们的日常行为，不乱丢纸屑，物品摆放整齐有序，不能在班级追逐大闹等。让学生们进行垃圾分类学习，重点培训班干部，各个组长指引同学学会垃圾分类投放。学生的情感是纯洁的，学生们团结友爱，文明语言，文明行为，全班养成良好的行为习惯。全班学生全员参与绿色班级行动。

3.绿色走廊。课间十分钟，学生们喜欢在走廊闲聊，沟通交流。我用微信与家长沟通，倡议家长们奉献小爱心，每位学生在家带一盆小盆栽回班级打扮。家长们都积极配合，我把小植物放在走廊上装饰窗台，学生们无论在班里还是在走廊里，都能看到满眼的绿色植物，颜色各异的小花朵，心情美美的。学生们还踊跃报名争当一名植物管理员。为了不阻碍爱心行动，笔者还安排了长长的一份管理员名单。学生们满心欢喜地参与到绿色校园的行动中去。

由于目标明确，内容清晰，责任落实，各部门开展工作按计划有步骤，互相配合，井然有序，取得了明显的效果。

二、加大资金，美化校园，营造绿化环境氛围

优美的校园自然环境和健康向上的校园文化环境有着春风化雨、润物无声的作用。绿树如茵的校园风光，布局合理的校园建筑，鸟语花香的校园景致，整齐光洁的道路交通，美观科学的教室布置，文明健康的文化教育设施……无不给学生以巨大的精神力量。学生在静谥高雅的校园环境中读书治学会受到感染和熏陶，触景生情，因美生爱，从而激发学生热爱学校，进而热爱家乡、热爱祖国的高尚品德。学校精心规划，逐年建设学校自然与文化环境，投入大量资金，把学校内凡可绿化的地方都种植了、花卉，栽上了树木。学校在花卉和树上都写有温馨的提示语，师生自觉保护花草树木，已成大家的自觉行动。

学校近几年对校园进行了全面规划，投入大量资金，利用各个角落进行了植物栽培和盆栽养植。学校先后改建了校道广场，在校道树木旁栽种花季长的鲜花，使学生一进校门就受到环境气氛的强烈熏陶，每学期发动师生为校园、班级捐赠花草，为班级添点绿，起到润物细无声的作用，真正做到了每一个班级墙育人，逐步打造了一个绿色环绕的校园。

学校厕所，每天都有工作人员打扫一至两次，每周用稀盐酸洗刷一次尿垢，并同时喷撒消毒药物，尽可能消灭蚊蝇、蟑螂。在厕所里运用熏香、卫生球等方式使空气清新，为师生提供卫生的“方便”之所。

学校在垃圾分类处理上想了许多办法，收到很大成效。一是教育学生不要随便扔掉垃圾，要学会将垃圾分类处理。二是购买了分类垃圾桶，学生自觉将包装盒、废纸等可回收垃圾放入绿色桶内，使再生资源循环利用，将树叶等不可回收垃圾放入黄色桶内，让卫生阿姨拉去焚烧或掩埋，将有毒垃圾放入红色桶内，让有关人员去技术处理。

三、重视课堂，互动教育，将环境教育渗透到各项活动之中

（1）课堂教育渗透“绿色”意识。学校要求各教研组根据新教材，制订各学科渗透环境教育计划，把教材中的与环境保护有关的内容进行分析、归类、罗列成表，从学生所关心的问题或社会热点问题入手，适当地进行补充和延伸，让绿色教育课堂丰富多彩，达到环境教育的目的。教会全体师生怎样科学地节俭、废物回收再利用、提高植物成活率，在增加知识的同时，切实实现绿色教学。

（2）多渠道充分利用，开展绿色教育。学校每学期开展“我为校园添点绿，校园因我而更美” “创建绿色学校，你我有责” “校园绿色行动，你我参与”等主题班会，加入绿色环保教育，加深学生对于环境保护的理解，丰富学生对于绿色环保的知识，提高学生参与保护环境的积极性;开展以“保护环境，人人担当”以及“垃圾分类”等为主题进行国旗下讲话;还开展了“我为校园添点绿”活动，让学生带绿色植物回校，美化班级;开展让学生参与保护校园绿色植物的活动以及利用自己手中的笔，画出或写出绿色校园的样子以及出以“绿色校园”为主题的黑板报、手抄报作为宣传等。通过这一系列的绿色环保教育活动，学生的环境保护意识得到了有效的提升。

（3）投身社会大课堂，环境体验教育效果突出。学校利用升旗仪式、主题班会、参与五龙岗村社区活动，开展环保知识教育。学校利用每年3月12日植树节、4月22日的世界地球日、6月5日的世界环境日把环境教育当成素质教育的重要组成部分，在每周一升旗仪式国旗讲话中，加入“珍惜地球上的水资源”“爱护绿色地球”“节能环保、节约资源”等内容，使环境教育渗透到国旗教育中，提高了师生的环境意识。

四、融入社区，走出校园，提高“绿色学校”影响力

一是结合校本教材《尨乡美行》，走进五龙岗村等社区，开展社区居民“节能环保”宣传活动。学校参加钟落潭镇举办的现场环保书画创作大赛，每学年都参与五龙岗村组织的“环保现场书画赛”，通过参与社区活动，令学生意识到，环保意识不但在校园落实，还要落实到社会上。在参与各项社区活动中提高了学生绘画水平，同时也增强学生环境保护意识。

二是每年春秋季，通过组织全校师生外出实践活动，增强师生爱护大自然等意识。学校近几年春、秋季，先后组织全校师生到人和“丰华园”、花都“比奇主题园”、花都“志惠农场”、广东科学馆等外出实践活动，亲近大自然。在活动中不仅激发了学生热爱生活、体验生活、热爱大自然的情感，还培养了学生的环境保护意识，让学生在活动中体验快乐，在实践中得到成长。

三是通过邀请广东青年职业技术学院大学生开展“大手拉小手，环保一起走活动”，让学生进一步认识环保的重要性。学校与广东青年职业技术学院合作，结合“环保教育”课程主题目标，从课程设计到实地教学，在课堂上通过大学生组织的历奇体验式教育，让学生在体验中学习，接触到书本以外的知识，拓展视野。

五、融美于心，文明于行，创“绿色学校”成果显著

“千里之行，始于足下。”近几年，我校借创建广东省“绿色学校”的强劲东风，不断探索、不断深化“绿色-人文-环保”教育，在各方面取得了一定的成绩。

1.师生环保意识逐渐增强，“绿色学校”的创建，不仅培养了学生们的环境意识，而且提高了学生的思想道德素质和科学文化素质。在各项活动中，广大师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养学生爱绿、护绿、培绿的意识。学校通过养成教育和环境教育，校园更绿、更美了，学生养成了自觉保护环境的良好习惯;学校花草树木郁郁葱葱;道路、运动场、课室地面洁净无纸屑杂物;草地、花圃有维护栏;校道、课室走廊等场所摆放鲜花;学生不乱扔杂物、不随地吐痰;爱护花草，不乱摘乱踏;不高声喧哗，不干扰他人学习;做到了“地面无纸屑、门窗无乱画、墙壁无鞋印、桌面无乱摆、走廊无高声、人人衣冠整、个个讲卫生”的要求。

2.师生环保意识从校内延伸到家庭、校外甚至社区。学校通过各项活动的开展，增强了学生的环境保护意识，扩大了社会影响，使得一名学生影响一个家庭，一个家庭辐射一个小社区，净化了环境，提高了学生的文明素质，带动和促进家庭、社区的精神文明建设，产生良好的社会影响。

3.蘇语婷教师撰写的论文《浅谈如何创建绿色校园》、胡润桃教师撰写的论文《让校园绿起来》均发表在《广东教学报》;胡仕云教师所上环保主题课例《四季之美》获镇三等奖。

4.学生聂子皓参加第四届羊城学校美育节，其环保书画作品获市二等奖;聂子皓参加2019白云区中小学书画作品，其环保创作画获区三等奖;曾令辉创意作文《未来城市》获镇科技创作三等奖;姜晴《未来机器人》获镇科技创作三等奖;禤雨寒、谭杰文、马俊熙、沈卓滢参加五龙岗村垃圾分类现场书画赛获村表扬。学校累计30多人次参加镇级环保书画赛、垃圾分类书画赛获奖。

爱护地球，维护生态保护环境，倡导绿色文明，创造绿色的学校，是每位师生义不容辞的责任。绿色校园应该在实实在在的行动中，让我们行动起来，树立起时代责任感，不要随地乱扔垃圾，多弯弯腰，捡捡果皮纸屑;多走几步，不要穿越花丛草地。时刻牢记“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”，让我们从小做起，从身边做起，从现在做起，与文明同行，让校园绿起来吧！为天更蓝、山更绿，水更清而贡献力量。我们有决心在教育行政部门的领导下，进一步提高师生环保认识，强化环保教育，努力培养更多优秀人才，为建设“绿色校园”、生态文明社区做出更大的贡献。

我校对照《广东省“绿色学校”创建评价自评表（小学试行）》的各项指标，我们进行认真的自评，如实填报各项统计数据，自评分为90分。多项指标达到了标准，具备了申报广东省“绿色学校”的条件。