发挥名师工作室作用，助力大湾区英语教学

吴维 韩珍梅

本报综合消息  为了更好地发挥珠海市名教师在珠海、珠三角乃至大湾区的示范引领及辐射作用，2020年初，珠海市教育局启动了新一轮珠海市名师工作室评选工作。

10月27日，在珠海市教育局举办的“新一轮市名教师工作室暨珠海市教师发展中心授牌仪式”上，69位老师从珠海市教育局领导手中接过名师工作室牌匾。其中，英语教师袁也晴从众多优秀的英语教师中脱颖而出，成为本次授牌仪式上最年轻的名师工作室主持人。袁也晴名師工作室在筹建的过程中，得到了人民教育出版社教材事业部副主任江舟、广东省教研院教研室主任曾令鹏、珠海市教育局教研中心主任袁长林、广东省教材出版中心副主任吴志海和珠海市第三中学校长李革等专家和领导的悉心指导和大力支持，他们对工作室提出要求，希望工作室充分发挥示范引领和辐射作用，以课题项目带动专业水平提升，推动英语教育教学和教研水平迈上新台阶。

12月3日上午，袁也晴名师工作室正式挂牌。仪式结束后，工作室随即在现场召开了第一次工作会议。会上，袁也晴就《基于单元整合式教学谈基础教育学段（初高中学段）衔接教学的研究》进行了专题讲座，细致解说工作室三年规划及研究项目，并布置了下一步具体工作。

为在更高起点、更新思路、更实举措上部署推进名师工作室的工作，袁也晴带领工作室成员刘代英、李振宇、彭文、丘昀、彭青琦、郭志容、奚志敏、苏伟、傅小如等前往深圳市罗湖区教科院、深圳外国语学校和深圳中学开展研学交流活动。

在深圳市罗湖区教科院，英语教研员冯晓林作了《从高考系统改革看初高中英语教学衔接》的专题讲座，从新高考试题给我们的启发、课例分享和寻找初高中教学的衔接关键等方面，结合理论与实践经验分享研究成果，并与名师工作室的成员进行了广泛深入的交流，针对在一线教学中遇到的问题进行答疑解惑，为工作室成员们传授了行之有效的经验和方法。

深圳外国语学校结合教学安排，由英语教师樊怡晨为大家上了人教版Unit4 Earthquake的阅读课，供大家观摩学习，作为交流互动，袁也晴指导的工作室代表彭文上了《高考记叙文文本深度解读》的公开课。课后，双方教师一同对两位教师的课进行评课讨论，并探讨交流了初高中衔接内容和读写结合的教学情况。

在深圳中学参观访问的过程中，深圳中学校长助理熊志松详细介绍了学校建设和校园文化，并带领大家走进深圳中学的校史馆，介绍了学校光辉的发展历程和一流的办学理念，展示了丰富多彩的校园活动和蓬勃向上的学校风采。

活动尾声，袁也晴对本次深圳之行研学交流活动进行全面总结，并对名师工作室接下来的工作进行了细致的安排。她希望在工作室成员的共同努力下，有计划、有步骤地落实工作计划，让每一个工作室成员在每一次的活动中都有所收获，在已有的基础上精益求精，奋发努力，为大湾区英语教研教学的提升发挥自己的潜能，贡献自己的力量。

“水尝无华，相荡乃成涟漪;石本无火，相击而发灵光”，相信通过此次交流研讨活动，袁也晴名师工作室的每一位成员必将学有所思、学有所获、学有所成，必将在教、学、研等方面再上新的台阶。