走进学生心灵打开学生心扉

牛静 张传宝

摘 要：德育是中学教育中非常重要的一部分，是关系到学生思想行为、政治思想、道德原则和心理健康的艺术工作。在中学阶段，学生不仅要有优异的学习成绩以及有良好的思想品德素质，还要有更好的美学欣赏，较好的身体素质，能够接受一定强度的劳动等，基础的智力教育，发展个人的脑力劳动等等，这些组成了新时代中学生的德育教育。

关键词：美学欣赏;身体素质;智力教育

一、 引言

中华文化源远流长，博大精深，中学的德育教育就是一个非常典型而且有利的大时期，帮助学生有一个正确的态度来对待世界上的各种文化中的糟粕或者是精华的部分，还会帮助学生形成更加开放包容的心态，所以，在这个年龄阶段，教育工作者的责任重大，前路艰辛，有着举足轻重的位置，在学生这个重要的年纪，承担着对学生价值观形成的重大责任。

班主任从学生早上上学到晚上放学都一直在学校，陪伴学生，也做好班主任的本职工作，工作虽然是辛苦的，可是是有重大意义的，不仅督促学生的学习，找到正确的学习方法，提高学习成绩，提高学习效率，养成良好的学习习惯，也在生活中，能够积极参与活动，不断创新探索，有不世俗的审美，学生也有时间和机会更好的感受大自然，了解人和自然的和谐之美，鼓励学生锻炼身体，参加学校的各种活动，养成更好的生活习惯。培养学生待人接物的处事之风，面对各种困难和压力能够有效的排解，这些对学生的人生都有着举足轻重的作用。

二、 德育教育在当前的状况

德育教育关乎每个中学生，他们的个性发展和身心健康。德育工作做好了，学生就能在现实生活中养成良好的习惯，做一个对别人有用的人，在别人遇到困难时伸出援助之手，遇事不急躁不慌张，能够理性分析问题并找到解决问题的方法的能力。虽然我国目前对于德育教育的重视程度在不断加深，但是仍然存在以下几个问题：第一，德育工作的实施不应仅仅停留在口头上，而应贯穿于学生的学习生活中，比如设置专门的德育课程，还有德育晚会等，所有的活动要求学生和学校的师生都来参加，并且要给出意见和反馈，帮助学生更好地形成良好的德育观念和价值观念。第二，我国的高校目前为止，线下的德育工作活动非常少，这非常不利于学生的日常实践活动，学校可以联系当地的养老院，或者慈善机构，以至于志愿者协会，联合在校的中学生，不断开展并进行线下的活动，这样的具体的实践活动，学生更加认识到帮助他人的意义，而且也会在未来的生活中，把这种品质延续下去。第三，现在高校的学生学习成绩比较良好，但是，这个时代太注重于关系和自我利益或者自我价值的实现，缺失了应有的道德感、责任感，所以，从中学开始就应该培养学生养成良好的品质和德育，帮助学生树立正确的价值观和世界观，这对他们今后的人生将起到重要的作用。

三、 提高德育工作具体措施

（一）因材施教，对学生充满信心，真正尊重学生

作为教师要学会尊重学生，并且尊重学生的观点和想法，教师和学生所处的位置不同，所以在想法和思维方式上有所差异也是难免的，教师要充分尊重学生，不可以因为自己是教师就对学生的思想和行为采取不屑一顾，或是按照冷漠的态度对待学生。一旦学生犯了错误时，教师不可以只是一味地责骂，一定要保持冷静，尽量帮助学生分析错误的原因，找到学生自己的问题出在哪里，以及学生今后如何改正的方式，这才是对学生正确的态度和方式。

而且，教师不能因为个人心情对学生发脾气，当学生有困难的时候，应该充分和学生沟通，融入其中，师生要多交流，教师要了解学生的想法，紧跟时代潮流，顺势而为，不断改进丰富教师自我的思想体系，这样教师才可以和学生有效沟通。当学生有困难或者是有什么心理问题时，教师要和学生充分的沟通，也要保守学生的秘密，帮助学生渡过难关。

这个世界是多元的，也是丰富的，学生也是，这就体现了因材施教的重要意义，教师要根据不同学生的兴趣和个性特点，制订不同的德育教学方案，这样才可以保证教学的多元化和丰富化，学校的学生思维也会更加多元和开放。

（二）举办各类演讲活动

部分学校急功近利，有時候仅仅为了利益而忽略了德育教育，缺少对这些方面的投入和理解，没有形成一个系统合理的文明环境，所以，这就对学校提出了要求，学校同样也要以身作则，加大对学校德育教育的投入，有效管理学校的物资还有基本设备，比如采用合理的操场跑道，在合适的位置设置草坪，篮球场或是足球场等，也可以在入门处设置鲜花等，在学校专门的实验园建立一些实验基地，在实验课时方便学生参观和讨论，也可以有适当的演讲活动等进行评比和评选。

在提高学生的个人素质和审美方面，学校可以来举办演讲比赛，或者是各类班会等，选择每个班级的优秀代表来讲述关于美学的，或者是艺术相关的理论知识和实践，比如在我们说到传统的文化时，可以讲述吴道子，在我们学习绘画的时候，可以来讲述梵高和毕加索，讲述他们的传奇人生经历，以及绘画背后的丰富故事，比如在理解音乐的时候，可以谈论爵士和乡村音乐，这些都对学生的审美和文化底蕴有很大的影响，协助学生成为更加有文化底蕴和有知识、有审美的现代青年。

在品德和修养方面，学校也要对学生也要进行培训和提高，比如，当我们说到保护地球这个话题的时候，班主任就可以组织学生一起来学习，通过本次活动，了解地球这个大家庭，了解地球正在遭受的破坏，还有人类生存的问题，激发学生的保护地球的欲望，培养学生和自然相处的能力，让学生早在中学时期就有保护环境的意识，学会从身边的小事做起，比如节约用水的标识就可以贴在学校和班级的墙面上，学生从家庭和学校做起，保护环境，为人类的繁荣发展，做出贡献。

（三）提出结合实际的方式，学会分析班级风气

班主任最重要的工作就是管理好班级，一个班级的班级风气最为重要，有良好的班级风气，学生在这个班里就可以得到更好的发展，有更良好的学习气氛和氛围，学生就能够相互帮助，互相理解，这在无形之中就有了一股潜移默化的教育意义。如果一个班级的风气不好，学生就不能团结友爱，也不能有良好的关系，有时候班级风气不好，学生之间就会互相攀比，有严重的还有打架斗殴，甚至触犯了国家的法律法规，这样的班集体是非常不利于学生发展的，也是不符合学校规定的。班主任应该和学校的领导统一意见，出台适合中学生的守则，比如，《中学生守则》《中学生行为规范》等等。符合学生还有学校的要求，学生可以规范自己的行为，学生之间也可以相互监督，帮助班级形成正确的风气，这样才可以培养更加先进的中学生，为国家输送优质的人才资源。

（四）教师以身作则

为了更好地实现对班级的管理，形成良好的氛围，教师要主动为班级做一些力所能及的事情，不能仅仅安排或者指挥学生去做，班主任应该以身作则，帮助学生更好地进行学习和生活，比如在学生打扫卫生，帮助学生绘画板报，提出适当的课外娱乐活动，班主任提出合理的针对家长会的意见和建议，帮助家长了解学生在学校的学习和生活，密切联系各个学科的教师，共同谈论学科的模式还有学生的个性化培养，多鼓励学生，多包容学生，少一些批评。教师和学生之间不应建立对抗关系。其实，教师和学生的目标都是为了改善学生的状况，以便帮助学生更好地发展。所以，二者可以友好的相处，这些特点都是相互取长补短。教师更要善于观察，注意细节，发现每个学生身上不同的闪光点，给予学生更多的关注和爱，鼓励她们利用自己的优势发挥自己的才能，不用害怕出错，在一次一次的锻炼中逐渐成熟，找到属于自己的风格和优势，在锻炼和一次次的尝试中找到人生新的方向。

（五）注重学生的身体素质和心理素质

当代的学生，压力非常大，沉浸在学校学习，一下就是十几个小时。这些压力不仅仅来学生自己，还有家庭成员的，更有学校还有社会的压力。在这样的多重压力下，学生的生理和心理健康都需要学校来保证，所以，学生在中学阶段会遇到很多问题。第一，督促学生积极进行课外的体育锻炼。体育锻炼分泌的多巴胺可以促使学生心情愉悦，比如，学校一年一次或者一年两次举办运动会，或者每月都举办各类的体操或者网球，羽毛球乒乓球比赛，方便学生在学习之外进行有利的活动，放松身心，还可以得到锻炼。第二，在学校设置心理咨询或者是心灵教育园区，帮助学生在困难的时候走出来。如今各大媒体以及学校都在报道有学生心理抑郁产生了不良的情绪，或者做出了一些极端的，让人感到可怕的事情。所以，学校必须引以为戒，把这种行为或者思想进行遏制，学校进行宣传教育，班主任也要做好相关的工作，帮助学生形成良好的心态和处理事情的正确的方式方法，这也有利于学生在未来更好的处理人际关系和自身的压力，也会帮助学生形成更好的人生观和价值观。

四、 结语

班主任是中学生班集体的重要组成部分，在中学阶段，学生的主要任务还是学习，班主任要经常地去点醒学生，激发他们追求知识的欲望，鼓励他们多方向的思考问题，勇于提问，勇于质疑，这样久可以在学习上有所突破，有所成就。在生活中，班主任要對学生的各项工作进行指导，要有一定合理的有逻辑的思想体系和指导思想，鼓励学生参加各类活动，帮助学生进行体育锻炼，参加创新类活动等，激发创新思维，有利于学生发展创造力，也要关注学生的心里还有情感的变化，细微的小事上就可以发现学生的态度和情感变化，班主任在这个事情一定不能急躁，注意梳理和排解学生的情绪问题，必要的时候，可以和家长进行沟通，主动的和家长一起分析学生的心理状态，给学生更多的爱护和支持。相信在这样的方式下，德育工作就可以更完美的进行，也会有更好的结果出现。

参考文献：

[1]余晓琴.走进学生心灵 打开学生心扉：浅谈初中班主任德育工作艺术[J].甘肃教育，2019（16）.

[2].杨秋兰.走进学生心灵，打开学生心扉：浅谈初中班主任德育工作艺术[J].教育界：综合教育研究，2018（3）：123-124.

[3]梁霖.走进学生心灵，打开学生心扉：浅谈初中班主任德育工作艺术[J].课程教育研究：学法教法研究，2015（1）：160.

[4]黄琼肖.走进学生心灵，打开学生心扉：浅谈初中班主任德育工作艺术[J].读书文摘，2018（7）：245.

作者简介：

牛静，张传宝，山东省滨州市，山东省邹平市长山镇初级中学。