多媒体在小学体育教学中的应用

杜明灿

摘要：如今，多媒体技术在各行各业中都已经得到运用，为人们的生产工作和日常生活带来了很多的便利，使人们的生活更加丰富多彩。随着时代的发展，科技的进步，多媒体技术也在不断的发展。在教育方面，为了能够让学生积极学习，多媒体技术也被带入到教学工作中，从而带动课堂让学生在有活力的课堂中积极学习。多媒体技术在小学体育教学方面的应用也得到了很好的反馈，不仅可以开拓学生的视野，改变教育的方式方法，还在传承体育精神的同时，促进了学生的身心发展。

关键词：多媒体;小学体育;应用

中图分类号：G623.8 文献标识码：B文章编号：1672-1578（2020）01-0223-01

随着我国社会的不断进步，在此背景下教育事业也得到了蓬勃的发展，传统的教学方式得到改变，引入多媒体丰富了教学内容。原本传统模式的教学是通过在课堂上讲解知识，让学生去理解、去感悟，并将要学的知识和教学中的重点，以书写黑板报形式直觀展示给学生。当今多媒体的技术发展得越来越完善，也在现代教学过程中体现出优势，将传统的教学方式变得多样化，增添学生学习的乐趣，激发学生的积极性。本文希望通过探究小学体育教学中多媒体技术的应用，为体育教育工作提供具有参考价值的依据。

1.多媒体技术应用到小学体育教学中的优势

多媒体教学就是利用计算机将多媒体各项功能，根据教学内容进行选取、合并，组成教学课件，然后将课件通过投影的形式展示给学生，让学生更加直观的接触学习内容，学习知识。多媒体教学在小学体育教学中存在下列几个优势：第一，多媒体具有音频、视频和播放图片的功能，在小学体育教师讲授体育知识时，可以使用多媒体技术自身的功能，帮助学生学习体育动作。多媒体的教学方式可以将复杂的体育动作简化，从而方便学生理解记忆。比如：在小学体育教师为学生讲授篮球投篮动作时可以在多媒体教学的辅助下，让学生学习的动作更加规范标准。第二，可以通过多媒体的教学方式带动学生上课的积极性，让学生对学习体育课程的热情有所提高。在小学教学科目中，体育科目可以算是学生们非常喜欢的一门课程。但是传统的体育科目教学方法枯燥乏味、课程单调，使学生对体育课程的学习热情降低。现在将多媒体教学技术应用到体育教学中，为体育教学开拓了新的视野，将多媒体的图像、音、视频运用到体育教学过程中，让体育教学内容变得丰富多彩，使学生上课的积极性有所提高。第三，在应用多媒体进行教学时，可以为学生准备更多切合实际的多媒体课件，在课堂中为学生讲解体育新闻和体育活动，让学生将生活和教学内容相连接，让学生的视野变得开阔，感受到体育给学习生活带来的美好，从而使学生真正热爱体育。

2.多媒体在小学体育教学中的应用的策略

2.1 利用多媒体激发学生学习体育的热情。

老师通过口述给学生讲解知识的方法这种传统的教学方式过于单调，枯燥无味，使学生无法对体育课程提起兴趣。所以在教学过程中体育教师要考虑到学生的需求，改变传统教学方法，借助多媒体教学，合理利用多媒体教学中的多种功能，为学生播放音频或者视频教学课件，营造课堂氛围，体育教师可以为学生播放体育明星比赛视频，和同学们一起观看，开展形式多样的体育活动，提升学生对学习体育的欲望。

2.2 利用多媒体功能，加深学生对体育动作的理解。

在体育课程中，有很多体育动作需要学生学习，如果单纯依靠体育教师对同学进行讲解和示范，学生可能没有办法清晰的观察到，不能理解透彻每一个动作，所以传统的教学不容易让学生掌握体育动作的要领，致使学生自己运动时不能规范的做好动作。所以体育教师要将多媒体教学运用到课堂中来，在教学时充分发挥多媒体教学的优势，利用多媒体教学加深学生对体育动作的理解，巩固学生对体育动作的记忆。

比如：在体育教师为学生讲解篮球知识时，为了让学生学会如何投篮，纠正以前不规范的投篮动作，体育教师可以为学生播放正确投篮动作的视频，利用多媒体教学，让学生把教师的讲解和视频演示相结合然后总结经验进行投篮练习，不仅可以让学生的学习过程变得有趣，还能增强学生对学习篮球的信心。

2.3 利用多媒体提升学生的综合能力。

体育课程是在教学过程中最能提升学生动手能力的一门课程，为了强化学生记忆教师传授的体育动作，并帮助学生加深对体育知识的理解，教师在体育教学课程中应该把课堂教学内容和多媒体资源相结合，不仅能够在显示各项体育动作时帮助学生建立体育知识的印象思维，提升学生对体育动作的理解能力，提高学生动脑思考的能力，通过自己的锻炼规范体育动作，提高动手能力，形成对体育动作正确的判断。

比如：在对一套较为复杂的形体操进行教学时，为了让学生清楚形体操中具体的动作，可以利用多媒体技术，将形体操动作进行分解后向同学展示，还可以根据形体操动作的难易程度和学生的理解程度，调节教学视频的快慢，遇到不好理解的动作，学生可以反复观看学习。利用多媒体教学时，可以促进学生一边观看一边主动思考。这样在达到教学目的的同时，可以提高学生分析问题的能力，有利于学生观察和思考。

2.4 利用多媒体提高体育教学的效率。

在体育教学过程中，由体育老师为学生示范规范的动作，讲解体育知识，是体育教师最普遍的授课方式。但是，对于小学生来说，这样的教学方法过于局限。因为小学生身心发展还不够健全，在课堂上经常会注意力不集中，而且中、低段年级的学生，理解知识的能力也较低。体育教师在讲解过于复杂的章节，需要反复讲解，这样会使体育教学的效率大大的降低，如果体育教师在教学中运用多媒体技，术刚好可以将这一缺陷弥补，利用多媒体技术，向学生直观的展示体育运动的方法，节约教师的授课和学生的时间，使学生的学习效率得以提高。

结语

根据上文所述，将多媒体教学技术运用在小学体育教学中对小学体育教育教学可以起到非常重要的作用。多媒体教学技术在帮助学生理解各项体育运动，提升各项体育能力的同时，还可以促进学生的主动学习，激起学生对体育学习的热情。在课堂教学中，小学体育教师应该重视多媒体技术的运用，为学生学习体育创造良好的学习条件。

参考文献：

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